兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)

兼顧全面基礎(chǔ) 與學(xué)科特長(zhǎng) 保定市第二十三中學(xué) 楊素偉 伶俐是一個(gè)活潑開(kāi)朗，大大咧咧的女孩子，喜歡唱歌，喜歡跳舞，喜歡閱讀 。升入初中后一下子多了那么多學(xué)科，其他同學(xué)都很緊張，伶俐卻顯得很輕松。同學(xué)們問(wèn)他訣竅，他輕松地說(shuō)：“ 把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)還有自己喜歡的科目學(xué)好不就行了！ ” 聽(tīng)了他的話，有的同學(xué)點(diǎn)頭表示贊成，有的同學(xué)搖頭不同意 。 2、伶俐這樣下去會(huì)有什么后果？ 1、你贊成伶俐的觀點(diǎn)嗎 ?為什么？ 不利于學(xué)習(xí) 更不利于個(gè)人的全面發(fā)展 中學(xué)時(shí)期是為各方面素質(zhì)的發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期，這也是初中科目多于小學(xué)的原因，認(rèn)真地學(xué)習(xí)各門(mén)課程才有利于我們的全面發(fā)展。因此，大家應(yīng)該重視每一門(mén)課程。 說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課程對(duì)自己的發(fā)展 有什么意義？（可以選一兩門(mén)課程來(lái)說(shuō)） 聽(tīng)到比爾蓋茨的建議和同學(xué)們的觀點(diǎn)，伶俐同學(xué)下決心再也不任性了，不會(huì)因?yàn)榕d趣愛(ài)好而偏愛(ài)哪一科，或冷落哪一科，她要全面發(fā)展啦！她認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成每一科的作業(yè)，一有空就找老師和同學(xué)請(qǐng)教。可是剛下了兩個(gè)星期的功夫，由于看不到成果，還犧牲了自己許多玩的時(shí)間，她開(kāi)始打退堂鼓了 伶俐出現(xiàn)這種狀況的原因是什么？ 我們從中得到什么啟示？ 1、樂(lè)觀勇敢地面對(duì)自己的薄弱學(xué)科，樹(shù) 立堅(jiān)定的信心，相信自己能學(xué)好。 2、用合理的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)不感興趣的科目，安排合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 3、要有頑強(qiáng)的意志力，執(zhí)行好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 4、 猜一猜 伶俐同學(xué)聽(tīng)了大家的建議后會(huì)有什么變化呢？ 謝謝大家，聽(tīng)了大家的建議后，我認(rèn)識(shí)到改變自己的偏科現(xiàn)象，不僅要改變態(tài)度，更要付諸實(shí)踐，通過(guò)一段時(shí)間的努力，我在月考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我還參加了長(zhǎng)跑比賽，為班級(jí)取得了名次。學(xué)校下個(gè)月還要舉行校園歌曲比賽，我已經(jīng)報(bào)名了。 喔，對(duì)了，你犯過(guò)和我一樣的錯(cuò)誤嗎？ 我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科 ? 我的薄弱