山西公務(wù)員考試行測(cè)：言語(yǔ)理解題最實(shí)用兩方法.doc

給人改變未來(lái)的力量！ 晉城中公教育地址：晉城市紅星西街國(guó)貿(mào) A 座 12 樓 1205 室 咨詢(xún)電話：18334684388晉城中公教育官網(wǎng)： 山西公務(wù)員考試行測(cè)： 言語(yǔ)理解題最實(shí)用兩方法 言語(yǔ)理解與表達(dá)作為公務(wù)員考試的必考題型，占比大、難度高、考查形式多樣，是制約考生取得高分的關(guān)鍵之一?？忌朐诠珓?wù)員考試中拉開(kāi)分距，取得傲人的成績(jī)，除了積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要掌握相應(yīng)的快速解題方法，并多加練習(xí)，靈活使用，如此才能在考場(chǎng)上合理利用時(shí)間，取得更好的成績(jī)。 中公教育專(zhuān)家在此介紹幾種言語(yǔ)理解與表達(dá)實(shí)戰(zhàn)方法，以供考生使用。 一、對(duì)應(yīng)分析法 按照語(yǔ)義邏輯的正反關(guān)系，可將對(duì)應(yīng)簡(jiǎn)單地分為正相對(duì)和反相對(duì)兩種。具體來(lái)說(shuō)，一 個(gè)文段中語(yǔ)義邏輯關(guān)系的對(duì)應(yīng)形式有六種 轉(zhuǎn)折關(guān)系、順承關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系、解釋關(guān)系、因果關(guān)系。 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系 是典型的反相對(duì)，指的是語(yǔ)段的前后內(nèi)容之間構(gòu)成了全然相反或相對(duì)的關(guān)系。 2.順承關(guān)系 屬于正相對(duì)，指的是語(yǔ)段的前后內(nèi)容之間在時(shí)間、空間或事理邏輯順序上構(gòu)成了不可顛倒的關(guān)系。 3.遞進(jìn)關(guān)系 屬于正相對(duì)，指的是語(yǔ)段的前后內(nèi)容之間構(gòu)成了程度或范圍上更進(jìn)一層的關(guān)系。 4.并列關(guān)系 屬于正相對(duì)，指的是語(yǔ)段中詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)、句子與句子之間構(gòu)成了結(jié)構(gòu)相同或在句子成分上的地位相當(dāng)?shù)年P(guān)系。 5.解釋關(guān) 系 屬于正相對(duì)，指的是語(yǔ)段的前后內(nèi)容之間構(gòu)成了相互概括、說(shuō)明、補(bǔ)充、限制的關(guān)系。 6.因果關(guān)系 指的是前后文在語(yǔ)義上存在原因與結(jié)果的關(guān)系。邏輯填空中，常見(jiàn)的表因果的詞語(yǔ)有：因?yàn)?、由于、才、以致、因此、既?那么 。 給人改變未來(lái)的力量！ 晉城中公教育地址：晉城市紅星西街國(guó)貿(mào) A 座 12 樓 1205 室 咨詢(xún)電話：18334684388晉城中公教育官網(wǎng)： 【例題 1】 生物分子計(jì)算機(jī)是一種用生物分子元件組裝成的納米級(jí)計(jì)算機(jī)，將其植入人體能自動(dòng)掃描身體信號(hào)、 生理指標(biāo)、 疾病并控制藥物釋放等。但研究人員指出，要實(shí)現(xiàn)這一 還要克服很多障礙。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )。 A.監(jiān)測(cè) 判斷 目標(biāo) B.記錄 查找 理想 C.顯示 治療 技術(shù) D.檢測(cè) 診斷 愿景 【答案】 D。中公解析： “ 掃描身體信號(hào)、 生理指標(biāo)、 疾病并控制藥物釋放 ” ，描述的是四個(gè)有著嚴(yán)格的先后順序的連續(xù)動(dòng)作：先掃描身體信號(hào)，再根據(jù)信號(hào)檢查各項(xiàng)生理指標(biāo)，接著根據(jù)指標(biāo)來(lái)診斷疾病，最后通過(guò)控制藥物釋放來(lái)治療疾病。 B、 C 項(xiàng)均不符合這個(gè)邏輯順序，排除。 A 項(xiàng)看似符合，但 “ 判斷疾病 ” 遠(yuǎn)沒(méi)有 “ 診斷疾病 ” 來(lái)得恰當(dāng)。且 “ 愿景 ” 也契合句意，故答案選 D。 【例題 2】 我無(wú)法不老，但我還有可能年輕。我不敢對(duì)我們過(guò)于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己筆下的文字能有一種 后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松 ，蒼老后的年輕。當(dāng)然，希望也只是希望罷了，何況這實(shí)在已是一種 。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )。 A.苦澀 奢望 B.辛酸 奢求 C.歷練 幻想 D.風(fēng)雨 夢(mèng)境 【答案】 A。中公解析： “ 后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕 ”結(jié)構(gòu)相同，可知為并列結(jié)構(gòu)， “ 蒼老 ” 與 “ 年輕 ” 對(duì)比， “ 冥思 ” 與 “ 放松 ” 對(duì)比， “ 焦灼 ”與 “ 會(huì)心 ” 對(duì)比，因此第一空也應(yīng)與 “ 回味 ” 對(duì)比。四個(gè)選項(xiàng)中涉及到味道的只有 A“ 苦澀 ” 與 B“ 辛酸 ” ，由此可知答案在 A、 B 中間選。由 “ 希望也只是希望罷了，何況這實(shí)在已是一種 ” 中的 “ 何況 ” 可 知，第二空與 “ 希望 ” 在語(yǔ)義上存在遞進(jìn)關(guān)系， “ 奢望 ” 比 “ 奢求 ” 更適合。故答案選 A。 給人改變未來(lái)的力量！ 晉城中公教育地址：晉城市紅星西街國(guó)貿(mào) A 座 12 樓 1205 室 咨詢(xún)電話：18334684388晉城中公教育官網(wǎng)： 【例題 3】 我們要善于在平庸的生活中找到自己的支點(diǎn)。如果 ，甚至這山望著那山高，那我們永遠(yuǎn)做不好腳下的事，更不容易滿(mǎn)足。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )。 A.好高騖遠(yuǎn) B.得隴望蜀 C.欲壑難填 D.貪得無(wú)厭 【答案】 A。中公解析： “ 得隴望蜀 ” 、 “ 欲壑難填 ” 、 “ 貪得無(wú)厭 ” 意思相近，都是指追求財(cái)物沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候，與句中 “ 這山望著那山高 ” 的程度接近。由 “ 甚至 ” 可知，其前后為遞進(jìn)關(guān)系，而 B、 C、 D 都不構(gòu)成該關(guān)系。故本題答案為 A。 二、關(guān)鍵詞檢索 關(guān)鍵信息就是對(duì)迅速而準(zhǔn)確地理解文段材內(nèi)涵最有幫助或最有效用的信息。這些信息能夠幫助我們快速定位文段的論述對(duì)象和重點(diǎn)、劃分出文段的結(jié)構(gòu)，繼而幫助我們排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，鎖定答案。根據(jù)特性不同，關(guān)鍵信息可分為三大類(lèi)：關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句和關(guān)鍵暗示信息。 1.關(guān)鍵詞 題干材料中的關(guān)鍵詞主要有：高頻詞、表示特定含義的概念、關(guān)聯(lián)詞和具有指示作用的特定字眼。 2.關(guān)鍵句 是指提示文段大意、中心、主旨、觀點(diǎn)的句子，要重點(diǎn)關(guān)注這三類(lèi)句子 首句、尾句、承啟句。 給人改變未來(lái)的力量！ 晉城中公教育地址：晉城市紅星西街國(guó)貿(mào) A 座 12 樓 1205 室 咨詢(xún)電話：18334684388晉城中公教育官網(wǎng)： 3.關(guān)鍵暗示信息 有些重點(diǎn)暗藏在文段材料之中，不是很突出，此時(shí)就需要考生從中尋找，而可能存在的暗示信息主要有修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字信息等。 【例題 4】 從本質(zhì)上說(shuō)，人類(lèi)文明的進(jìn)程就是不斷脫離動(dòng)物界的過(guò)程，這一過(guò)程主要包括人類(lèi)體質(zhì)的進(jìn)化和心性的進(jìn)化兩個(gè)方面。從猿到人的體質(zhì)進(jìn)化，人類(lèi)用了上百萬(wàn)年的時(shí)間才完成，而人類(lèi)心性的進(jìn)化則還要緩慢。當(dāng)人類(lèi)跨越石器時(shí)代、青銅時(shí)代進(jìn)入鐵器時(shí)代之后，動(dòng)物性依然頑強(qiáng)地在人類(lèi)身上 閃現(xiàn)著。如何管理好人類(lèi)的情感，使帶有動(dòng)物性的人變成理性的人，是儒家最為關(guān)注的重要課題。如果把儒家的答卷歸結(jié)為一個(gè)字，那就是 “ 禮 ” 。 對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是 ( )。 A.描述人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)化的大致過(guò)程 B.對(duì)比人類(lèi)體質(zhì)與心性?xún)煞矫娴倪M(jìn)化 C.闡述儒家強(qiáng)調(diào)禮儀作用的社會(huì)原因 D.說(shuō)明儒家思想的產(chǎn)生根源與現(xiàn)實(shí)意義 【答案】 C。中公解析： 文段為分總結(jié)構(gòu)。概括內(nèi)容可知，作者從人類(lèi)文明的進(jìn)程說(shuō)到人類(lèi)情感的管理，最后引出儒家思想中的 “ 禮 ” 這一課題。由此可見(jiàn)，作者主要想談的是儒家思想中的 “ 禮 ” 。故本題答案為 C。 【 例題 5】 我國(guó)歷來(lái)高度重視反假幣工作，始終堅(jiān)持 “ 打防并舉，標(biāo)本兼治 ” ，相關(guān)部門(mén)密切配合、通力協(xié)作，反假幣工作逐步深入。公安機(jī)關(guān)加大打擊力度，偵破了一大批大案要案。人民銀行聯(lián)合相關(guān)部門(mén)，加大反假幣宣傳，特別是在農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，通過(guò)各種形式，持續(xù)宣傳貨幣防偽常識(shí)，社會(huì)公眾識(shí)假辨假的意識(shí)和能力得到有效提高。 下列說(shuō)法準(zhǔn)確概括文意的是 ( )。 A.銀行目前發(fā)現(xiàn)的假幣越來(lái)越少 B.社會(huì)公眾識(shí)別假幣能力提高 給人改變未來(lái)的力量！ 晉城中公教育地址：晉城市紅星西街國(guó)貿(mào) A 座 12 樓 1205 室 咨詢(xún)電話：18334684388晉城中公教育官網(wǎng)： w