高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 10.19方法規(guī)律 定量化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理課件.ppt

,1.方法指導(dǎo),2.典例剖析,3.應(yīng)用體驗(yàn),第十章化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),方法規(guī)律：定量化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理,一、方法指導(dǎo),1.方法指導(dǎo),一、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與整理的一般方法,圖像化是用直線圖或曲線圖對化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以處理的一種簡明化形式。它適用于一個(gè)量的變化引起另一個(gè)量的變化的情況。圖像化的最大特點(diǎn)是鮮明、直觀、簡單、明了。,二、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與整理的一般策略,(1)表格型題的解題要點(diǎn)在于通過審題，獲取有用信息，然后對表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律進(jìn)行解答。,(2)直角坐標(biāo)系題的解題要點(diǎn)在于解題時(shí)要求學(xué)生首先弄清楚自變量和因變量到底是什么，注意理解起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義。然后根據(jù)所學(xué)知識分析概念、圖像、數(shù)值三者之間的關(guān)系。,2數(shù)據(jù)的圖像化,二、典例剖析,2.典例剖析,O3+2I+2H+=I2+O2+H2O,H1H2H3,(3)為探究Fe2對O3氧化I反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如圖1)，某研究小組測定兩組實(shí)驗(yàn)中I濃度和體系pH，結(jié)果見圖2和下表。,第1組實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致反應(yīng)后pH升高的原因是_。圖1中的A為_，由Fe3生成A的過程能顯著提高I的轉(zhuǎn)化率，原因是_。第2組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行18s后，濃度下降，導(dǎo)致下降的直接原因有_(雙選）。Ac(H)減小Bc(I)減小CI2(g)不斷生成Dc(Fe3)增加,O3氧化I生成I2的反應(yīng)消耗H+，使H+濃度減小,Fe(OH)3,BC,由于Fe3的水解，體系中H+濃,轉(zhuǎn)解析,度增加，使O3氧化I的兩個(gè)分步反應(yīng)和的平衡向右移動(dòng)，I的轉(zhuǎn)化率提高,回原題,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析策略,如何用好、選好數(shù)據(jù)，是解決定量實(shí)驗(yàn)類試題的關(guān)鍵所在。解決這類試題的一般方法：,三、應(yīng)用體驗(yàn),3.應(yīng)用體驗(yàn),堿式滴定管(或25mL移液管),95.40%,轉(zhuǎn)解析,回原題,Na2S2O3,2,轉(zhuǎn)解