蘇教版三年級數(shù)學(xué)《兩步連乘的實(shí)際問題教案》.doc

蘇教版三年級數(shù)學(xué)兩步連乘的實(shí)際問題教案1在具體情境中理解用連乘解決的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，并能用連乘方法解決實(shí)際問題。2了解同一問題可以有不同的解決辦法，體會解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高有條理地分析問題的能力。3 在感受、體驗、探索的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題談話：在生活中有很多事情需要我們用數(shù)學(xué)方法去思考、解決。（板書：實(shí)際問題）師：為了準(zhǔn)備乒乓球比賽，老師去商店買乒乓球了。出示圖乒乓球和價格。提問：看圖你們知道了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）你能提出什么問題來呢？問題：6袋乒乓球一共有多少個？買一袋乒乓球要用多少元？買6袋乒乓球要用多少元？師逐一板書，今天我們就來研究一下這題。出示例題。師：你能把剛才了解到的信息和這個問題連起來說一說嗎？學(xué)生自由表述題意。（每個乒乓球的價錢是2元，老師買了6袋，每袋5個，一共要用多少元？）二、合作探究，解決問題1、這個問題怎樣解決呢？你可以自己先想辦法解決，然后在小組里討論。學(xué)生匯報（板書）：方法一：52=10（元）106=60（元）提問：你是怎么想的？提問：5表示什么？2呢？每袋5個和每個乒乓球的價錢是2元這兩個信息有直接聯(lián)系嗎？根據(jù)這兩個信息可以求出什么？（買一袋乒乓球要用多少元：52=10）知道買一袋乒乓球要用多少元，就可以求出什么？（買6袋要多少元：106=60）提問：誰能說說這種方法先算什么，再算什么？（先算買一袋乒乓球要用多少元，再算買6袋要多少元）方法二：65=30（個）302=60（元）提問：你是怎么想的？引導(dǎo)學(xué)生看圖理解。提問：6表示什么？5呢？每袋5個和買了6袋這兩個信息有直接聯(lián)系嗎？根據(jù)這兩個信息就可以求出什么？（6袋乒乓球一共有多少個：65=30）知道6袋乒乓球一共有多少個，就可以求出什么？（買30個一共要多少元：302=60）提問：這種方法先算什么，再算什么？（先算6袋乒乓球一共有多少個，再算買30個一共要多少元）如果學(xué)生提出如下解決方法：26=12（元）125=60（元）教師應(yīng)讓學(xué)生說明理由。理由可以是：如果每袋只有一個乒乓球，買6袋一共要12元，實(shí)際每袋有5個，所以再乘5，就是買6袋乒乓球所需的價錢。如果學(xué)生說不出理由，可以告訴學(xué)生：這樣算出正確的得數(shù)，但道理比較難理解，你們可以繼續(xù)研究。在想不通理由的情況下最好不用這種方法。師：方法一先算什么？方法二呢？講述：雖然解答方法不同，但結(jié)果是一樣的，還可以互相檢驗。提問：你能用一句話說出剛才我們解決的實(shí)際問題有什么特征嗎？（板書：兩步連乘）解決這樣的實(shí)際問題時要怎樣觀察和思考？（要仔細(xì)看圖，認(rèn)真閱讀文字，找到已知的條件，然后找直接關(guān)系的兩個條件看能求出什么，再一步步地解答）三、練習(xí)鞏固，體會解題思路及方法乒乓球的問題我們解決了。其實(shí)在生活中有好多這樣的問題，現(xiàn)在我們就一起來試著解一下生活中的問題。1、想想做做1出現(xiàn)4個小動物，推著小車。出示圖如書本。你們看了圖知道了什么？ 那你們能用自己方法解決這個問題嗎？（學(xué)生獨(dú)立做）指明解題：（板書：）方法一： 42=8（筐）208=160（千克）方法二：202=40（千克）404=160（千克）分別請學(xué)生說說每一種方法求的是什么。2、想想做做2學(xué)生齊讀 。你們能解決這個問題嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考）（板書：）方法一：34=12（個）（我先算一共有多少個籠子）126=72（只）方法二：64=24（只）（我先算每行有多少只兔子）243=72（只）方法三：63=18（只）（我先算每列有多少只兔子）184=72（只）3、想想做做3圖中告訴了我們什么？（學(xué)生思考）（板書）方法一：45=20（個）（我先算一共有幾個教室）206=120（盆）方法二：56=30（盆）（我先算每層放了多少花）304=120（盆）四、回顧總