2019年一年級品德與生活上冊美麗的秋天教案北師大版 .doc

2019年一年級品德與生活上冊美麗的秋天教案北師大版【教學目標】1.體驗認識秋天的樂趣，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動果實。2.體驗探索、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。3.美化自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力?！窘虒W準備】一、學情分析學生的經驗及活動經歷：“美麗的秋天”這一單元活動是學生自入學以來第一次接觸關于自然的活動主題。城市的學生越來越遠離自然，對秋天的田野他們無從欣賞，對秋天的農田他們只能在電視中了解，對于秋收勞動他們更是從未接觸過。二、物質資料準備1.場所：農村的菜地、果園、玉米地。2.人員：校外輔導員。3.材料：剪刀、膠棒、收集的秋天的物品。【教學時間】46課時。【教學過程】一、秋收（地點：學農基地）1.場景一：蘿卜地。教師引導學生觀察，指導學生拔蘿卜的活動。學生在蘿卜地里摸蘿卜、聞蘿卜、拔蘿卜，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2.場景二：玉米地。師：看，這是什么？生1：玉米！還有這么多保護層生2：還有那么多絲絲呢！師：聞聞，看看生：真好聞！師：掰一個學生掰下一個玉米。師：把外面的葉子和絲絲去掉，這樣能看得清楚些你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)這些剛長出來的玉米粒用手一掐，就像有水一樣，老的玉米粒不是這樣的。師：哦，這些玉米長得很飽滿，新鮮得很。學生開始掰玉米。學生們興奮地圍在玉米旁邊，熱烈地討論著自己對玉米的發(fā)現(xiàn)和觀察結果。3.場景三：蘋果園。(1)欣賞果園美景：學生們第一次來到蘋果園，看到紅彤彤的大蘋果掛在枝頭，從山上（果園在山上）俯視整個農田豐收的美景十分興奮。(2)學習摘蘋果：教師請果農教學生摘蘋果。果農邊演示邊講解：不能使勁兒拽，使勁兒拽明年就不結果了(3)教師和果農一起指導一個小組摘蘋果，其余學生觀察學習。(4)全班學生一起摘蘋果。學生們認真地摘蘋果。(5)教師組織學生將蘋果洗凈后吃蘋果，學生們吃得很香甜。4.場景四：地瓜地。師：去看看地瓜在地里什么樣兒？注意別踩了地瓜。生1：我摸著地瓜了。生2：地瓜皮是粉色的，這是能吃的東西。一位農民指導學生挖地瓜。5.場景五：柿子樹下。生1：柿子長這么大了。生2：看，這兩個大柿子，就像漢堡包似的。6.場景六：道路邊。師：這是什么花？生1：這是野菊花。看，還有蜜蜂呢！生2：蜜蜂在采蜜。生3：這花真香。生4：這花真好看！生5：瞧我發(fā)現(xiàn)了什么?（一個學生手中舉著一顆蒼耳的種子興奮地喊著。）學生們立刻聚攏過去。師：你們知道這是什么嗎？學生搶著回答。師：你們知道蒼耳是怎么傳播的嗎？生：它身上長著刺，可以掛在動物的皮毛上、人的衣服上傳播。師：同學們細心觀察，你能發(fā)現(xiàn)很多植物的種子，收集起來，再去了解它們的傳播方法，好嗎？7.場景七：田埂上。師：這是什么種子？生1：這是稻米。生2：這兒還有韭菜種子。師：同學們在田野中找到了秋天，其實在我們的身邊也處處有秋天，請同學們注意觀察尋找你身邊的秋天，下次活動我們一起來說說你找到的秋天。二、“我”找到的秋天（地點：教室）1.師生游戲猜一猜。師：同學們，前幾天咱們一起去了菜園、果園、農田尋找秋天，而且同學們還在自己身邊尋找秋天。今天，老師看見大家都帶來了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？師：你們看，老師這兒也有一個袋子，你們想不想知道我找到了什么？師：誰來摸摸看？請你來！生（摸了一會兒）：是蘿卜。師：拿出來看看。學生拿出來一個蘿卜。師：你猜對了，我看到大蘿卜豐收了，就知道秋天到了。下一個誰來摸？學生們爭先恐后地要求參加游戲。生（摸了一會兒）：是玉米！師：你也猜對了，玉米豐收了，秋天就到了。2.學生自由進行游戲。師：請同學們也和你身邊的小伙伴互相摸一摸，猜一猜，看一看！學生之間互相摸對方袋子里的東西，并進行猜測，教師也來到學生當中參與他們的活動。3.游戲后的反饋。師：剛才看大家猜得真高興，現(xiàn)在把你袋子里的東西都拿出來吧！學生們紛紛從袋子里往外取東西。師：同學們找到的東西真不少哇！有沒有你找到的東西我們大家誰也沒猜著的？生1：這是我家的花結的種子，同學們沒猜著。師：哦，秋天到了，花也結種子了。生2：這是葵花籽，他們也沒猜著。生3：我?guī)淼氖瘢蠹覜]猜著。師：好大的石榴呀！是呀，秋天到了，許多植物都結果了。4.我的發(fā)現(xiàn)說一說。師：同學們說說看，你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了？生1：我這幾天看到有霧了，我知道秋天到了。生2：上學路上，我看到有的樹葉落了，知道秋天到了。生3：我看不到小燕子了，我知道秋天到了。師：那你知道小燕子去哪兒了嗎？生3：它們去南方過冬去了。生4：夏天同學們都穿短袖衣服、穿短褲，現(xiàn)在穿長袖衣褲，還穿毛衣了，從這方面我知道秋天到了。師：你說得很完整，那你知道秋天為什么要穿厚衣服嗎？生4：因為秋天比夏天涼。師：是呀，秋天天氣涼了。生5：晚上我和爸爸媽媽散步的時候，我看見爬山虎的葉子變紅了，我知道秋天來了。師：你很善于觀察。生6：我在市場里看到很多的蘋果、梨、葡萄，我知道秋天到了。生7：出去玩的時候，我看到外邊的繩子上掛了許多白菜、咸魚、蘿卜條，我知道秋天到了。師：啊，人們開始買白菜，蘿卜，開始曬咸魚了，你知道為什么要這么做嗎？生7：他們在準備過冬。師：對，我們北方的冬天比較寒冷，新鮮的蔬菜比較少，所以我們北方人有在秋天儲存蔬菜的習慣。生8：夏天的時候，我要吃海蠣子，媽媽不給我買，因為海蠣子太瘦了。現(xiàn)在媽媽給我買了，因為現(xiàn)在的海蠣子很肥。師：秋天給我們提供了這么多的好吃的呀！生9：前幾天，咱們到農村去，我看見大地瓜，它成熟了。 生10：我在農村看見了金黃色的大苞米成熟了。生11：我看見菊花、雞冠花開了師：大家看了這么多，說了這么多，那你覺得秋天是一個什么樣的季節(jié)？生1：秋天是一個豐收的季節(jié)。生2：秋天是一個美麗的季節(jié)。生3：秋天是個樹葉有的變紅、有的變黃的季節(jié)。師：你們說得好極了。秋天不僅是個美麗的、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來了快樂，讓我們和秋天一起玩吧！三、和秋天一起玩學生們用自己采集的秋天的果實、樹葉、種子等進行各種創(chuàng)作、游戲，舉辦作品展示交流會等。附送：2019年一年級品德與生活上冊美麗的秋天教案北師大版【教學目標】1.體驗認識秋天的樂趣，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動果實。2.體驗探索、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。3.美化自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力?！窘虒W準備】一、學情分析學生的經驗及活動經歷：“美麗的秋天”這一單元活動是學生自入學以來第一次接觸關于自然的活動主題。城市的學生越來越遠離自然，對秋天的田野他們無從欣賞，對秋天的農田他們只能在電視中了解，對于秋收勞動他們更是從未接觸過。二、物質資料準備1.場所：農村的菜地、果園、玉米地。2.人員：校外輔導員。3.材料：剪刀、膠棒、收集的秋天的物品。【教學時間】46課時?！窘虒W過程】一、秋收（地點：學農基地）1.場景一：蘿卜地。教師引導學生觀察，指導學生拔蘿卜的活動。學生在蘿卜地里摸蘿卜、聞蘿卜、拔蘿卜，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2.場景二：玉米地。師：看，這是什么？生1：玉米！還有這么多保護層生2：還有那么多絲絲呢！師：聞聞，看看生：真好聞！師：掰一個學生掰下一個玉米。師：把外面的葉子和絲絲去掉，這樣能看得清楚些你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)這些剛長出來的玉米粒用手一掐，就像有水一樣，老的玉米粒不是這樣的。師：哦，這些玉米長得很飽滿，新鮮得很。學生開始掰玉米。學生們興奮地圍在玉米旁邊，熱烈地討論著自己對玉米的發(fā)現(xiàn)和觀察結果。3.場景三：蘋果園。(1)欣賞果園美景：學生們第一次來到蘋果園，看到紅彤彤的大蘋果掛在枝頭，從山上（果園在山上）俯視整個農田豐收的美景十分興奮。(2)學習摘蘋果：教師請果農教學生摘蘋果。果農邊演示邊講解：不能使勁兒拽，使勁兒拽明年就不結果了(3)教師和果農一起指導一個小組摘蘋果，其余學生觀察學習。(4)全班學生一起摘蘋果。學生們認真地摘蘋果。(5)教師組織學生將蘋果洗凈后吃蘋果，學生們吃得很香甜。4.場景四：地瓜地。師：去看看地瓜在地里什么樣兒？注意別踩了地瓜。生1：我摸著地瓜了。生2：地瓜皮是粉色的，這是能吃的東西。一位農民指導學生挖地瓜。5.場景五：柿子樹下。生1：柿子長這么大了。生2：看，這兩個大柿子，就像漢堡包似的。6.場景六：道路邊。師：這是什么花？生1：這是野菊花?？?，還有蜜蜂呢！生2：蜜蜂在采蜜。生3：這花真香。生4：這花真好看！生5：瞧我發(fā)現(xiàn)了什么?（一個學生手中舉著一顆蒼耳的種子興奮地喊著。）學生們立刻聚攏過去。師：你們知道這是什么嗎？學生搶著回答。師：你們知道蒼耳是怎么傳播的嗎？生：它身上長著刺，可以掛在動物的皮毛上、人的衣服上傳播。師：同學們細心觀察，你能發(fā)現(xiàn)很多植物的種子，收集起來，再去了解它們的傳播方法，好嗎？7.場景七：田埂上。師：這是什么種子？生1：這是稻米。生2：這兒還有韭菜種子。師：同學們在田野中找到了秋天，其實在我們的身邊也處處有秋天，請同學們注意觀察尋找你身邊的秋天，下次活動我們一起來說說你找到的秋天。二、“我”找到的秋天（地點：教室）1.師生游戲猜一猜。師：同學們，前幾天咱們一起去了菜園、果園、農田尋找秋天，而且同學們還在自己身邊尋找秋天。今天，老師看見大家都帶來了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？師：你們看，老師這兒也有一個袋子，你們想不想知道我找到了什么？師：誰來摸摸看？請你來！生（摸了一會兒）：是蘿卜。師：拿出來看看。學生拿出來一個蘿卜。師：你猜對了，我看到大蘿卜豐收了，就知道秋天到了。下一個誰來摸？學生們爭先恐后地要求參加游戲。生（摸了一會兒）：是玉米！師：你也猜對了，玉米豐收了，秋天就到了。2.學生自由進行游戲。師：請同學們也和你身邊的小伙伴互相摸一摸，猜一猜，看一看！學生之間互相摸對方袋子里的東西，并進行猜測，教師也來到學生當中參與他們的活動。3.游戲后的反饋。師：剛才看大家猜得真高興，現(xiàn)在把你袋子里的東西都拿出來吧！學生們紛紛從袋子里往外取東西。師：同學們找到的東西真不少哇！有沒有你找到的東西我們大家誰也沒猜著的？生1：這是我家的花結的種子，同學們沒猜著。師：哦，秋天到了，花也結種子了。生2：這是葵花籽，他們也沒猜著。生3：我?guī)淼氖瘢蠹覜]猜著。師：好大的石榴呀！是呀，秋天到了，許多植物都結果了。4.我的發(fā)現(xiàn)說一說。師：同學們說說看，你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了？生1：我這幾天看到有霧了，我知道秋天到了。生2：上學路上，我看到有的樹葉落了，知道秋天到了。生3：我看不到小燕子了，我知道秋天到了。師：那你知道小燕子去哪兒了嗎？生3：它們去南方過冬去了。生4：夏天同學們都穿短袖衣服、穿短褲，現(xiàn)在穿長袖衣褲，還穿毛衣了，從這方面我知道秋天到了。師：你說得很完整，那你知道秋天為什么要穿厚衣服嗎？生4：因為秋天比夏天涼。師：是呀，秋天天氣涼了。生5：晚上我和爸爸媽媽散步的時候，我看見爬山虎的葉子變紅了，我知道秋天來了。師：你很善于觀察。生6：我在市場里看到很多的蘋果、梨、葡萄，我知道秋天到了。生7：出去玩的時候，我看到外邊的繩子上掛了許多白菜、咸魚、蘿卜條，我知道秋天到了。師：啊，人們開始買白菜，蘿卜，開始曬咸魚了，你知道為什么要這么做嗎？生7：他們在準備過冬。師：對，我們北方的冬天比較寒冷，新鮮的蔬菜比較少，所以我們北方人有在秋天儲存蔬菜的習慣。生8：夏天的時候，我要吃海蠣子，媽媽不給我買，因為海蠣子太瘦了?，F(xiàn)在媽媽給我買了，因為現(xiàn)在的海蠣子很肥。師：秋天給我們提供了這么多的好吃的呀！生9：前幾天，咱們到農村去，我看見大地瓜，它成熟了