2019-2020年二年級語文上冊 秋天教材分析 魯教版.doc

2019-2020年二年級語文上冊 秋天教材分析 魯教版教材分析秋天，是迷人的季節(jié)：秋高氣爽，稻谷飄香，樹葉飄落，大雁南飛.秋天又是美麗的、生機勃勃的：“高高的藍天上飄著幾朵白云?！薄暗咀狱S澄澄的，像鋪了一地金子?！彼?，小魚把樹葉當做傘，在下面游來游去；岸邊，螞蟻把樹葉當做運動場來來回回；天空中，燕子把落葉當電報。這些形象的描寫，使秋天變得更加美麗而富有生機。讀者這篇生動的小散文，我們初步了解了秋天，再聯(lián)系我們的生活，看看想想，注意身邊大自然發(fā)生的變化，了解秋天更多的特點，你會覺得秋天更美麗。 附送：2019-2020年二年級語文上冊 秋天教案 人教版教學目標：1.學會本課10個生字，認讀“稻”、“藏”、“催”三個字。2.自己觀察畫面，初步理解圖意，能從圖中找出秋天的特點。3.能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教學重點：1.學會本課生字新詞。2.自己觀察畫面，初步了解課文內(nèi)容。3.正確、流利地朗讀課文。教學難點：1.指導學生學習難字“熟、塘、報、落、岸”。2.初步理解圖意，能從圖中找出秋天的特點。教學過程：一、激情導入，揭示課題。1.教師讓學生觀看一段關于秋天的錄像片，然后讓學生談一談自己的感受。2.今天我們學習一篇跟秋天有關的課文，教師板書課題：秋天，請同學們讀一讀。二.學習本課生字和詞語。1.讓學生自己讀課文，邊讀邊標出生字畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。2.同桌之間開展相互間的學習：（1）打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準字音。（2）兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。3.教師檢查學生自學情況：（1）教師出示生字卡片，讓學生讀一讀（指名讀，開火車讀）。 在讀生字的過程中，對讀得不準確的地方及時糾正。（2）看投影，讀詞語。先讓學生自己練習讀，再指名讀。藍天 池塘 岸邊 電報運動場 熟了 當作底下 金子 往下落（3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。藍：上面是“草”字頭，下面的“監(jiān)”字第一筆是豎。注意與“籃”字區(qū)分。塘：左右結構，部首是“土”字旁，右邊是“唐”字?！疤啤弊值牡谄吖P是豎，要出頭。這是一個左形右聲的形聲字。熟：這是左右結構的字，左上是一點一橫，左中是口；左下是“子”，第三筆要寫成提；右上是“丸”字；下面是四點底。報：左右結構，右邊的筆順是：橫折鉤 豎 橫撇 捺落：上下結構，上面是“草”字頭，下面是“洛”字，這是一個上形下聲的形聲字。動手書空。教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來。（4）理解詞意結合學生提出的問題進行理解，讓學生先說一說意思，相互補充，利用工具書查一查。（5）認讀“稻”、“藏”、“催”三個字。稻：稻子，水稻。農(nóng)作物的一種，我們吃的大米就是水稻脫殼后的米粒。藏：捉迷藏，藏起來。就是躲著不讓找到的意思。催：急著.催促的意思。三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。1.讓學生自己練習讀課文，要做到正確和流利。2.同桌之間進行互查。3.與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習讀書。4.教師檢查學生讀書情況。四、指導學生進行書寫。1.讓學生觀察田字格中的范字，而后描寫。2.教師讓學生進行板演，進行評價。五.總結本課學習情況。六.布置作業(yè)。1.抄寫生字詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.提出不懂的問題。第二課時教學目標：1.按照一定的順序認真觀察畫面，看懂圖意，提高學生的觀察能力。2.理解課文內(nèi)容，使學生了解秋天的的特點，知道秋天是收獲的季節(jié)，感受到秋天的美麗，激發(fā)學生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。3.比較句子，理解句子的意思。4.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：1.理解課文內(nèi)容，引導學生了解秋天的特征。2.使學生知道秋天是果實成熟的季節(jié)，葉子發(fā)黃落下，候鳥南飛等一些自然現(xiàn)象發(fā)生在秋天。培養(yǎng)學生熱愛大自然的的思想感情。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：1.抓住秋天的特征，聯(lián)系生活實際，理解句子的意思。2.體會秋天的美好，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。教學過程:一、復習鞏固1.教師和學生一起做摘蘋果的游戲。誰摘下了蘋果，就帶著同學們讀生字。2.看投影，讀詞語。先讓學生自己練習讀，再指名讀。藍天 池塘 岸邊 電報 運動場熟了 當作 底下 金子 往下落二、學習課文1.從整體入手學習，教師伴著音樂范讀。（1）讓學生邊聽邊在文中標出自然段。（2）思考：秋天到了，自然界的景物有哪些變化？2.教師結合學生的發(fā)言，出示相應的插圖，學生一邊看插圖一邊讀課文，圖文對照。3.逐段學習課文。第一自然段（1）指名讀，其他同學一邊看課文一邊標出共有幾句話。（2）讓學生說一說每句話的意思，談一談讀懂了什么?第一自然段寫秋天來了，天又高又藍，還有一朵朵白云。（教師板書：天：藍、高云：白（3）教師出示句子讓學生進行比較：藍天上飄著幾朵白云。高高的藍天上飄著幾朵白云。A.學生讀一讀這兩個句子，B.體會這樣寫的好處。使學生知道加上“高高的”使句子更具體。C.指導朗讀，突出藍天的特點。（4）讓學生觀看畫面，欣賞秋天的天空。（5）教師指導學生朗讀，結合語言文字體會秋天的美麗，讀出語氣。讓學生自己練習，而后指名讀，大家進行評價。第二自然段:（1）小聲讀第二自然段，邊讀邊想：這個自然段告訴我們什么，怎么樣?秋天，稻谷熟了，一片金黃，像是鋪上了一層金子一樣。（2）讓學生在書中畫出喜歡的語句，談看法，體會糧食豐產(chǎn)的景象。（3）指名讓學生談想法，相互交流。（4）教師和學生一起進行歸納?！耙谎弁坏竭叀闭f明稻田所占面積大，是好大一片，使人看不到邊際?！包S澄澄”是寫稻田的顏色，這是稻子成熟的表現(xiàn)，說明了糧食的豐產(chǎn)?！颁伭艘坏亟鹱印闭f明稻子長得好，滿地都是，用比喻的方式表明稻子成熟。（板書：稻田：一眼望不到邊，一片金黃。）（5）教師小結：秋天，稻子成熟了，大地一片金黃，遠遠的看不到邊際，就像是金子灑滿地，面對這一切你會想到什么，讓學生運用讀的方式，體會那種豐收的喜悅。而后指名讀，進行評價。第三、四自然段（1）以小組為單位進行學習。A.讀這兩個自然段。B.想一想，告訴我們什么？結合課文中的插圖和有關語句談一談秋天大自然的變化。（2）各小組交流學習情況。一片一片樹葉從樹上落下，小魚藏在落葉下邊把落葉當作了傘，小螞蟻在落葉上爬來爬去，來回跑著，把落葉當作了運動場。燕子看到了落葉，把落葉當作了電報，它們要到南方去過冬了。板書：黃葉落下來。小魚傘小螞蟻運動場燕子電報（3）教師小結：這些語句使我們感受到：秋天來了，自然界里的小動物，小昆蟲們那種歡快的心情，還有秋天那特有的迷人景色。（4）練習朗讀，邊讀邊體會小動物.小昆蟲們那種歡快的心情，還有秋天那特有的迷人景色。注意指導：黃葉從樹上落下來。一片一片的黃葉從樹上落下來。A.學生讀一讀這兩個句子。B.體會這樣寫的好處。使學生知道加上“一片一片的”能夠說明樹葉是怎樣落下來的，是一片接著一片往下落，陸陸續(xù)續(xù)的感覺。）C.