蝸輪箱式旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的傳動裝置設(shè)計畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

南山學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、審題表  申報課題名稱  蝸輪箱式旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的傳動裝置設(shè)計  指導(dǎo)教師  李貴三  專業(yè)技術(shù)  職     務(wù)  教  授  課題性質(zhì)  A B C D E 課題來源  A B C D          課題預(yù)計  工作量  大  適中  小  課題預(yù)計  難易程度  難  一般  易         課題簡介  起重機(jī)在港口 的重要大型機(jī)械裝備 在港口貨場得到廣泛使用。 起重機(jī)的臥式電動機(jī)與蝸輪減速器旋轉(zhuǎn)驅(qū)動機(jī)構(gòu)傳動。其優(yōu)點是工作平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)緊湊，傳動比大，但傳動效率低。  蝸輪箱式旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的傳動裝置設(shè)計 ， 可以對學(xué)生創(chuàng)新思維，綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果進(jìn)行全面的校驗，使學(xué)生受到設(shè)計，生產(chǎn)，管理等第一線所必需的崗位能力訓(xùn)練。是學(xué)生從學(xué)校走向作崗位的重要過渡環(huán)節(jié)。  設(shè)計 (論文 ) 要     求  （包括應(yīng)具  備的條件）  1完成開題報告一份。  2完成傳動裝置設(shè)計的總體方案、結(jié)構(gòu)布置形式及相關(guān)參數(shù)的計算  3. 完成傳動裝置主要零件的標(biāo)準(zhǔn)件的選擇和校核、非標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)構(gòu)設(shè)計。  4. 撰寫傳動裝置設(shè)計說明書 和繪制零件圖、裝配圖的設(shè)計圖樣 。  5. 完成所布置的科技論文的翻譯（不低于一萬字）及實習(xí)調(diào)研報告。  系審定意見 ：  系主任 (簽名 )：                 年     月     日  注： 1. 該表作為畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報時專用，由選題教師填寫，經(jīng)系有關(guān)人員討論，負(fù)責(zé)人簽名后生效。 2. 有關(guān)內(nèi)容的填寫見填表說明，并在表中相應(yīng)欄內(nèi)打“ ” 。 3. 課題一旦被學(xué)生選定，此表須放在學(xué)生“畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋”中存檔。 4. 填表說明：（ 1）該表的填寫只針對 1 名學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計（論文）時選擇使用，如同一課題由 2 名及 2 名以上同學(xué)選擇，應(yīng)在申報課題的名稱上加以區(qū)別（加副標(biāo)題），并且在“設(shè)計（論文）要求”一欄中加以體現(xiàn) ；（ 2）“課題性質(zhì)”一欄，  A.工程設(shè)計， B.理論研究， C.實驗研究， D.計算機(jī)軟件， E.綜合論文；（ 3）“課題來源”一欄： A.指導(dǎo)教師的科研課題， B.指導(dǎo)教師收集的科研和生產(chǎn)實際中的課題，C.學(xué)生在科學(xué)活動和工程實踐中自立的課題， D.自擬課題；（ 4）“課題簡介”一欄：主要指研究設(shè)計該課題的背景介紹及目的、意義。 5. “設(shè)計（論文）要求（包括應(yīng)具備的條件） ”一欄：主要指本課題技術(shù)方面的要求，而“條件”指從事該課題必須應(yīng)具備的基本條件 (如儀器設(shè)備、場地、文獻(xiàn)資料等 )。          南山學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論 文）任務(wù)書  題     目  蝸輪箱式旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的傳動裝置設(shè)計  學(xué)     院  機(jī)械工程學(xué)院  專業(yè)班級  機(jī)械設(shè)計制造及其自動化   機(jī)械 093 學(xué)生姓名  李增  學(xué)    號   1.畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)達(dá)到的目的  起重機(jī)在港口 的重要大型機(jī)械裝備 在港口貨場得到廣泛使用。 起重機(jī)的 臥式電動機(jī)與蝸輪減速器旋轉(zhuǎn)驅(qū)動機(jī)構(gòu)傳動。其優(yōu)點是工作平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)緊湊，傳動比大，但傳動效率低。   蝸輪箱式旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的傳動裝置設(shè)計 ，可以對學(xué)生創(chuàng)新思維，綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果進(jìn)行全面的校驗，使學(xué)生受到設(shè)計，生產(chǎn)，管理等第一線所必需的崗位能 力訓(xùn)練。是從學(xué)校走向作崗位的重要 培訓(xùn) 環(huán)節(jié)。  2.畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容和要求包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等  門座起重機(jī)主要性能參數(shù)表  起升高度  軌上  抓斗  22m 吊鉤  28m 軌        下  15m 工作速度          及電動機(jī)  起升機(jī)構(gòu)  M8 55m/min（ 16t）  30m/min（ 25t）  變幅機(jī)構(gòu)  M7 55min 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)  M7 1.5r/min 軌距  10.5m 基距  10.5m 運行機(jī)構(gòu)最大外形尺寸  18.425m 最大尾部回轉(zhuǎn)半徑  8m 最小幅度總高度  53.344m 最大工作輪壓  220kN 行走輪數(shù)  驅(qū)動  34 從動  44 行走軌道  P50 起升鋼絲繩  187-28-1700-I-光 -左 /右交  風(fēng)壓  工作風(fēng)速  20m/s 非工作風(fēng)速  55m/s 總質(zhì)量  351t 裝機(jī)容量  405kW 電源  AC380V， 50Hz  南山學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書  3.畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果要求包括圖表、實物等硬件要求  1完成開題報告 。  2  完成所布置的 外文資料 翻譯（不低于一萬字） 。  2  完成總體方案、結(jié)構(gòu)布置形 式及 運動 參數(shù)的 選擇與 計算 。  3. 完 成 零 部件結(jié)構(gòu)設(shè)計 計算及強(qiáng)度 的 分析 與計算。  4 完 成傳動裝置的裝配圖、與重要零件的零件圖。（要求 Ao2 份、 A11 份）。  4. 撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書 。 并 按照要求編輯 打印裝訂成冊。  5. 完 成 實習(xí)調(diào)研報告。  4.主要參考文獻(xiàn)  1 成大先主編 . 機(jī)械設(shè)計手冊起重運輸件單行本 .北京：化學(xué)出版社， 2010 2 李谷音主編 .港口起重機(jī)械 .北京：人民交通出版社， 2010 3 嚴(yán)大考、顧蘭霞主編 .起重機(jī)械 .鄭州 :鄭州大學(xué)出版社 ,2003 4 顧迪民 主編 .工程起重機(jī) .北京 :中國建筑工業(yè)出版社 ,1988 5 胡宗武主編 .起重機(jī)設(shè)計與實例  .北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ,2003 6 張質(zhì)文主編 .起重機(jī)設(shè)計手冊 . 北京：中國鐵道出版社 ， 1999 7 胡宗武 、 顧迪民 主編 .起重機(jī)設(shè)計計算 .北京：北京科學(xué)技術(shù)出版社， 1989 8 濮良貴主編 .機(jī)械設(shè)計 .北京：高等教育出版社 ， 1997  南山學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書  5.畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)度計劃  序號  起  迄  日  期  工   作   內(nèi)   容  1 2012 年 11 月 7 日 - 2013 年 12 月 6 日  分析 設(shè)計任務(wù)收集 閱讀 資料 。  2 2013 年 2 月 25 日 - 3 月 4 日  實習(xí) 調(diào)研 。 翻譯外文資料 。  3 3 月 4 日 -3 月 11 日  撰寫 交 開題報告 。  4 3 月 11 日 -3 月 18 日  傳動裝置方案的 分析 比較 與 確定 。  5 3 月 18 日 -3 月 25 日  傳動裝置 的 運動 參數(shù) 設(shè)計與 計算 。  6 3 月 25 日 -4 月 15 日  零部件的 結(jié)構(gòu)與 強(qiáng)度 的 設(shè)計與計算 。  7 4 月 15 日 -5 月 6 日  繪制裝配圖及零件圖 。  8 5 月 6 日 -5 月 13 日  編寫設(shè)計說明書 。  9 5 月 13 日 -5 月 22 日  檢查 、 修改 所 完成 裝配圖及零件圖 。  10 5 月 22 日 -6 月 8 日  檢查 、修改 說明書 整理 全 部材料 。 預(yù)答辯 。  11 6 月 8 日 -6 月 9 日  畢業(yè) 答辯 。