有關(guān)健身操的說(shuō)課稿.doc

有關(guān)健身操的說(shuō)課稿 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想真正促進(jìn)學(xué)生身心健康體育課也應(yīng)更加生動(dòng)活潑豐富多彩更具有時(shí)代性讓學(xué)生在歡樂(lè)中精神得到陶冶身體得到鍛煉技能得到發(fā)展在全面推行素質(zhì)教育、重在培養(yǎng)學(xué)生能力的今天我們?yōu)檫m應(yīng)當(dāng)前以創(chuàng)新教育、愉快教學(xué)為突破口的教學(xué)改革選擇以中專體育教學(xué)大綱教材為依據(jù)結(jié)合中專學(xué)生精力充沛、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)我選擇健身操為主授教材在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中選擇“我領(lǐng)你跟”的體育教學(xué)模式通過(guò)歡快的音樂(lè)節(jié)奏、教師標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的示范動(dòng)作、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示、口頭鼓勵(lì)等方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣著重對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè);陶冶情操增強(qiáng)自信從而表現(xiàn)出中學(xué)生不同的氣質(zhì)美為終身體育打基礎(chǔ) 主題：發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維以及創(chuàng)新能力 二、教材分析： 1.地位與作用： 隨著社會(huì)的進(jìn)步生活水平的提高健身和娛樂(lè)體育走進(jìn)人們生活得到普遍快速的發(fā)展健身操作為一個(gè)新興項(xiàng)目以其獨(dú)特的風(fēng)格和魅力很快風(fēng)靡全國(guó)成為人們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)健身操融體操、舞蹈、武術(shù)、音樂(lè)為一體是一種能增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)正確姿態(tài)、健美形體、發(fā)展素質(zhì)、陶冶情操的體育鍛煉形式 實(shí)踐證明許多學(xué)生參加健身操鍛煉過(guò)程中從不會(huì)到會(huì)經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的過(guò)程但是在鍛煉過(guò)程中不是只為簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)幾個(gè)、十幾個(gè)動(dòng)作為目的更重要的是通過(guò)這種獨(dú)特蘊(yùn)含著美的運(yùn)動(dòng)來(lái)全面發(fā)展學(xué)生使身體和心理素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力得到提高 2.創(chuàng)新改革： a、教法：以學(xué)生練習(xí)為主體教師邊教邊做學(xué)生同時(shí)練習(xí) b、音樂(lè)的配置：歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)舒緩流暢音樂(lè) c、給學(xué)生以充足的創(chuàng)新時(shí)間和空間 三、學(xué)情分析： 生理：本節(jié)課是針對(duì)中專一年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善與初中階段相比骨骼變粗硬度增加抗壓抗折的能力提高心臟容積、輸出量肺的容積、肺活量、最大通氣量、吸氧量的絕對(duì)值都有所增大 心理：認(rèn)知方面：這一時(shí)期的學(xué)生已有自己的見(jiàn)解在授課時(shí)對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解和建議要認(rèn)真對(duì)待尊重學(xué)生的正確意見(jiàn)情感方面：這一時(shí)期的學(xué)生情感易波動(dòng)心理壓力較大教師通過(guò)教學(xué)使學(xué)生融入音樂(lè)和動(dòng)作中減緩壓力樹(shù)立自信心提高學(xué)習(xí)效率對(duì)在練習(xí)在出現(xiàn)的自卑心理、挫折心理等要正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)對(duì)調(diào)皮不守紀(jì)律的學(xué)生批評(píng)時(shí)要注意語(yǔ)言和方式避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理 四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：按要求完成動(dòng)作 難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位并與音樂(lè)節(jié)拍的協(xié)調(diào)配合 教學(xué)要求：熟悉健身操的音樂(lè)節(jié)奏熟悉掌握健身操的基本步伐 五、教學(xué)方法： 活動(dòng)中： 1、教師講解示范學(xué)生觀察模仿練習(xí)法 2、分解、完整法對(duì)上下肢同時(shí)練習(xí)的動(dòng)作先教學(xué)生下肢動(dòng)作練習(xí)熟練后配合手臂動(dòng)作教學(xué)生完整動(dòng)作練習(xí) 3、預(yù)防糾錯(cuò)與口頭評(píng)定法運(yùn)動(dòng)中隨時(shí)口令糾正并給予鼓勵(lì) 六、教學(xué)目標(biāo)： 1、在暫短的教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣初步了解大眾健美操的簡(jiǎn)單動(dòng)作方法增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力 2、發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)鍛煉健美體態(tài)增強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感和表現(xiàn)力培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維及自控能力 3、在音樂(lè)的伴奏下通過(guò)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行練習(xí)讓學(xué)生的去感受美、體驗(yàn)美?培養(yǎng)文明行為和集體主義精神陶冶學(xué)生美的情操 七、教學(xué)過(guò)程： 1、收心引趣階段(準(zhǔn)備部分)：以游戲“貼膏藥”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣提高學(xué)生的參與意識(shí)及組織能力 2、激發(fā)求知欲階段(熱身部分)：以柔韌性練習(xí)幫助學(xué)生與復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容;教師表演一段大眾健美操(本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生我要學(xué)的想法 3、運(yùn)動(dòng)參與體驗(yàn)階段(基本部分)：教師是平等中的首席先領(lǐng)動(dòng)作(大眾健美操“認(rèn)識(shí)節(jié)拍”等) 4、恢復(fù)身心(放松溝通部分)：伴隨著舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)起舞;在優(yōu)美的樂(lè)曲中結(jié)束本課 小結(jié)： 通過(guò)師生的交流學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己與他人的表現(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)以體育德、以體增智、以體健美、以體長(zhǎng)技、以體怡心的