小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《云雀的心愿》課堂實(shí)錄片段.doc

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文云雀的心愿課堂實(shí)錄片段生：（讀課文）生：云雀媽媽和小云雀飛到過(guò)沙漠、大河、森林。（師板書(shū)）師：我們先來(lái)讀一讀有關(guān)沙漠的這一部分，說(shuō)說(shuō)他們看到的沙漠是什么樣子的？重點(diǎn)詞語(yǔ)是哪幾個(gè)？生：（讀課文后）一陣狂風(fēng)刮過(guò)，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開(kāi)眼。這句話描寫(xiě)了沙漠的樣子。生：重點(diǎn)詞語(yǔ)是漫天飛舞、睜不開(kāi)眼（師板書(shū)）。師：漫天飛舞是什么樣子？誰(shuí)來(lái)描述一下？生：漫天飛舞就是天上地上到處都是黃沙。師：所以云雀媽媽和小云雀生：（接）睜不開(kāi)眼。師：那么課文的第三自然段應(yīng)該怎么讀呢？生：（自由練習(xí)讀）師：（指名讀，學(xué)生讀得很投入，比較到位，讀出了小云雀埋怨的語(yǔ)氣。）師：這里原來(lái)也是茂密的森林，是什么原因造成了現(xiàn)在這種狀況的呢？生：是人們亂砍濫伐森林造成的。生：土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢變成了貧瘠的沙漠。（師板書(shū)貧瘠）師：因此云雀媽媽非常的生：（接）心疼。師：因此第四自然段應(yīng)該讀出云雀媽媽的生：心疼。師：好，同學(xué)們很聰明。我們練習(xí)讀讀看，看誰(shuí)讀得最像云雀媽媽。生：（練習(xí)讀）師：（齊讀、指名讀）師：為了避免風(fēng)沙的侵?jǐn)_，他們又繼續(xù)往前飛，飛呀飛，飛到了生：大河的上空。師：看到了什么樣的大河呢？讀課文510自然段。生：（讀課文）看到了一條渾黃的大河，水位很高。（師板書(shū)：水位很高、渾黃）生：河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。（板書(shū)：野馬、咆哮、沖去）師：咆哮是是什么樣子？生：就是很兇。師：我們可以看看書(shū)上的插圖，就是河水咆哮的樣子。河水咆哮著向下游生：沖去！師：而不是生：流去。師：你們真了不起。沖去寫(xiě)出了河水非常生：兇猛。師：看到這種情景，小云雀不由得挨近了媽媽。感到很生：害怕。師：對(duì)了，所以小云雀問(wèn)媽媽的這句話應(yīng)該讀出什么樣的語(yǔ)氣？生：應(yīng)該讀出害怕的語(yǔ)氣。師：好，我們就用害怕的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀小云雀的話。生：讀媽媽，媽媽，大河里的水怎么這么兇猛??？（多人讀）師：云雀媽媽怎么回答？生：（齊讀第八自然段）師：（學(xué)生這段的朗讀可以說(shuō)很到位，那一聲嘆息，讓人真切的感覺(jué)了一絲絲憂傷。學(xué)生的朗讀讓我也感到一絲意外，看來(lái)只要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的激情，朗讀水平就會(huì)提高很多。）師：河水如此兇猛，罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？生：是人，把上游的森林砍光了。（板書(shū)：砍光）師：森林就是森林，怎么能說(shuō)是森林水庫(kù)呢？小云雀的問(wèn)題你能回答嗎？讓我們來(lái)讀一讀第10自然段。生：（自由讀）師：我們分學(xué)習(xí)小組練習(xí)用自己的話來(lái)回答小云雀的問(wèn)題。然后來(lái)說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。（全班交流）生：因?yàn)樯掷锏臉?shù)冠就像大傘可以擋住一部分雨水，不讓它直接沖刷地面。生：苔蘚