西師大版語文二年級同步全能上學期期末(三套).docx

西師大版語文二年級同步全能上學期期末(三套)目錄：西師大版語文二年級同步全能上學期期末一西師大版語文二年級同步復(fù)習上學期期末二西師大版語文二年級同步復(fù)習測試上學期期末三- 1 -西師大版語文二年級同步全能上學期期末一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習。（共30分）1. 照樣子，寫詞語。越來越亮 越_越_越_越_失敗一成功 困難_ 寒冷_金色的田野 _的微風 _的柳條一（棵）大樹 一_青蛙 一_大河2. 比一比，再組詞。戎_ 諸_ 競_ 唯_豬_ 者_ 竟_ 難_3. 看拼音，寫詞語。di ch rncng mngcng mngzhu gny k zo_4. 把與詞語相對應(yīng)的音節(jié)填在括號中。（填序號）y hu qun gobi kbin zh hi y jng lng野花_ 貝殼_ 編織_勸告_ 精靈_ 黑夜_5. 讀句子，找出錯字并改正。天空漂著紅紫紅紫的彩云。_漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的熒火蟲翩翩飛舞。_夕陽西沉，夜暮降臨。_6. 寫出句子中加下劃線詞語的近義詞.春天的郊外，景色異常美麗。_王小雨一直用眼神暗示我不要沖動。_他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。_開學了，原本安靜的學校一下子喧鬧起來。_7. 把站錯隊的詞語找出來。哥哥 弟弟 叔叔 老師_藍天 白云 娃娃 星星_8. 用恰當?shù)乃淖衷~語代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。_弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”_我們有了月亮，那沒有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_9. 給劃線的字選擇正確的讀音。扎 _（z zh zh）針 無能為 _（wi wi）力百發(fā)百中_（f f） 骨 _（g g）髓即 _（j j）使 紀昌 _（j j）聚 _（j j）精會神10. 拼一拼，寫一寫。zi shy mnbin dtng xiko nxi tin_二、綜合練習題。（共30分）1. 我會寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺2. 我會寫（照樣子，寫漢字）。滿 晚 數(shù)3. 抄寫，并寫出偏旁。到 當 功4. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 5. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠 樣 黑6. 將下列句子工整美觀地抄寫下來。想象是一切希望和靈感的源泉。7. 將下列詩句工整美觀地抄寫下來。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。8. 看誰能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。9. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 10. 我會寫（照樣子，寫漢字）。界 美 久三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀大舞臺（閱讀短文，完成練習）。 煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅間爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那么多好文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語文學好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語。得心應(yīng)手：_豁然開朗：_（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。使“我”感到奇怪的問題是_“我”認為“煮書”是_，而爺爺說“煮書”是指_“煮書”的好處是_（3）說一說“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思。2. 閱讀課文片段，完成練習。 子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，他好像善施教化由此看來，水是真君子??！” 弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！（1）在橫線上寫出劃線字意思。遇水必觀_ 奔流不息_或方或長_ 從無懼色_（2）寫出下列詞語的近義詞。蕩滌_ 深奧_（3）孔子從_、_、_、_這四個方面論水，他論水的目的是_，從這可以看出孔子是個_的人。（4）水是真君子！請補出文中省略號處省略的內(nèi)容。水能容納無數(shù)溪流，它好像_；水總是滔滔不絕的向前奔流，它好像_；水清澈透明，它好像_；水_，它好像_四、寫作題。（共20分）1. 寫你身邊親人、朋友、同學做過的一件令你難忘的事，題目自擬。要求：語句通順，內(nèi)容具體。寫出真情實感。350字左右。6 / 17西師大版語文二年級同步復(fù)習上學期期末二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習。（共30分）1. 比一比，再組詞。戎_ 諸_ 競_ 唯_豬_ 者_ 竟_ 難_2. 補充詞語。_發(fā)_強 _空如_不舍揠_助_羊補_疲力_3. 給加下劃線的字選擇的正確讀音。餐廳 _（tng tn） 窟窿 _（nng lng） 審 _（shn shng）視甘蔗 _（zh ch） 蒸餃 _（jio jo） 飼 _（sh s）養(yǎng)4. 照樣子，寫詞語。越來越亮 越_越_越_越_失敗一成功 困難_ 寒冷_金色的田野 _的微風 _的柳條一（棵）大樹 一_青蛙 一_大河5. 給加下劃線的字的正確讀音。富饒 _（ro ro） 瑰麗_（gu gu）海參 _（shn cn） 祖輩 _（bi fi）建設(shè) _（s sh） 劃水_（hu hu）6. 拼一拼，寫一寫。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_7. 多音字組詞。在橫線上寫出拼音，在括號里組詞。和:_差:_8. 拼一拼，寫一寫。zi shy mnbin dtng xiko nxi tin_9. 讀拼音，寫詞語。lio tinsh jnyun zco zyu x_shng dinci jinwn nunp lofn f_10. 選擇正確的字填空組詞。元 園 圓：校_團_ 一_破 坡 波：山_紋 _壞吵 炒 抄：爭_ _寫 _菜陪 陪 培：_土 _伴 _錢二、綜合練習題。（共30分）1. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 2. 讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動_3. 將下列詩句工整美觀地抄寫下來。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。4. 我會正確工整地抄寫下面的句子。唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。5. 將下列句子工整美觀地抄寫下來。想象是一切希望和靈感的源泉。6. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 7. 把下面部首相同的字寫到一起。筆 迎 節(jié) 遠 芽 塊 笑 坡8. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 9. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 10. 抄寫，并寫出偏旁。到 當 功三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課文片段，完成練習。 子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，他好像善施教化由此看來，水是真君子?。　?弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理?。?）在橫線上寫出劃線字意思。遇水必觀_ 奔流不息_或方或長_ 從無懼色_（2）寫出下列詞語的近義詞。蕩滌_ 深奧_（3）孔子從_、_、_、_這四個方面論水，他論水的目的是_，從這可以看出孔子是個_的人。（4）水是真君子！請補出文中省略號處省略的內(nèi)容。水能容納無數(shù)溪流，它好像_；水總是滔滔不絕的向前奔流，它好像_；水清澈透明，它好像_；水_，它好像_2. 課外閱讀。(10分)最香的一頓飯 綠綠的田野、高高低低的山丘、長長的河流小老鼠貝貝駕著直升機在天上飛啊飛。貝貝覺得肚子有點兒餓，就操縱著直升機往下降。 “救命呀！”地面?zhèn)鱽砗艟嚷?，只見一只螞蟻正在水洼里拼命掙扎。貝貝急忙把直升機開到水洼上空，然后垂直下降到離水面兩寸高的地方。 可是，直升機上沒有繩子，螞蟻上不來。貝貝想起了自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。小螞蟻抓住尾巴，爬上了直升機。 小螞蟻對貝貝說：“喲，你的繩子真像老鼠尾巴?！薄爸鄙龣C上的繩子都這樣?！必愗愡呎f邊往褲子里塞尾巴。 貝貝把小螞蟻送回了家。不一會兒，小螞蟻領(lǐng)著一群螞蟻，抬來了米飯、面包和水果。貝貝大吃起來，這真是他有生以來吃得最香的一頓飯。 貝貝對螞蟻們說：“好香的飯呀！太謝謝你們了！我經(jīng)常在這一帶飛，有事兒盡管找我?！闭f完，他駕駛直升機飛走了。（1）這篇文章有_個自然段，第五自然段有_句話。（2）填上恰當?shù)脑~語。_的飯 _的田野_的山丘 _的河流（3）仿照文中畫線句子寫一寫。貝貝在天上還看到了_（4）小老鼠把_當作繩子救起了小螞蟻。（5）為什么這是貝貝有生以來吃得最香的一頓飯？四、寫作題。（共20分）1. 請同學們仔細觀察這幅圖，從圖中可以看出是什么季節(jié)？人們在干什么？他們的心情如何？發(fā)揮你的想象寫幾句話吧！11 / 17西師大版語文二年級同步復(fù)習測試上學期期末三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習。（共30分）1. 用“然”組成的詞語填入相應(yīng)的空中。奶奶_說：“月亮進來了！”我們都跑了出來，它_就在院子里。一向落后的平平這次_得了滿分。2. 給加下劃線的字選擇正確的注音。堤岸_（d t） 嫩綠_（ln nn）譬如_（p bi）漁翁 _（wng wng）煙囪 _（cng chng） 研究_（yn y）3. 拼一拼，寫一寫。yn shhu dtng dud gf yubo gu_4. 看拼音寫詞語。春天來了，to_花開了，xng_花開了，油ci_花開了，楊li_依依，天氣溫nun_；夏天到了，青w_叫了，mi_子黃了，h_花開了，蓮葉b_綠，li_聲響了，w_云黑了，天氣yn_熱，秋天a_，天ln_了，png_果紅了，草z_結(jié)了，遠遠wng_去，yan_野里，小t_子在賽跑，熱no_極了。5. 給加下劃線的字選擇的正確讀音。餐廳 _（tng tn） 窟窿 _（nng lng） 審 _（shn shng）視甘蔗 _（zh ch） 蒸餃 _（jio jo） 飼 _（sh s）養(yǎng)6. 給劃線的字選擇正確讀音。蓄 _（ch x）須 逼迫 _（bi p）糾纏 _（cnchn） 妄 _（wngwng）想邀 _（yo yo）請不忍 _（rn rn）打擾 _（jioro） 拒 _（j j）絕簽訂 _（dngdng） 寧 _（nngnng）可要 _（yo yo）求京劇 _（j j）7. 根據(jù)下面的解釋寫出正確的詞語。形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。_全世界的各個地方的人都知道它的名聲。_指相互纏繞或遭人煩擾不休。_8. 拼一拼，寫一寫。no daish xinyng zigu fnghu tnsng run_9. 我會照樣子變新字再組詞。（仔細看例題）例:甘-甜（香甜）水-_ -_例:值-直（一直）團-_ 簡-_例:股-沒（沒有）課-_ 蛙-_10. 讀句子，填寫恰當?shù)寞B詞。奶奶說：“它走了，它是_的。你們快出去尋月吧?！睗M院子的白光，是_的，_的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央處，是那棵_的桂樹，_的枝，_的葉，桂花還沒有開，卻有了_的骨朵兒了。我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，_地悄沒聲地溜進來。河水的_，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。二、綜合練習題。（共30分）1. 抄寫生字并組詞。2. 我能把偏旁相同的字寫在一起。沙 話 國 許 泳 園3. 把下面部首相同的字寫到一起。筆 迎 節(jié) 遠 芽 塊 笑 坡4. 我會寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺5. 把下面的字按筆畫分類。6. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 7. 我會寫（照樣子，寫漢字）。紀 帶 祝8. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠 樣 黑9. 我會寫（照樣子，寫漢字）。片 挨 寒10. 我會寫（照樣子，寫漢字）。孩 答 呢三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文,回答問題。（三）有趣（q）的動物語言 狗看到主人,總是不停地搖尾巴,這是在說:“這就是我?！惫酚梦舶彤斏茸?將自己身上的氣味傳向四方,讓主人聞到。狗犯了錯誤（w）,總是夾緊尾巴,防止身上的氣味傳出。 貓和主人親熱時,常用腦袋在主人腿上來回摩（m）擦,這是在說:“我愛主人?！必埬Σ習r會將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便識趣地走開。 一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它傷心地離去。原來,它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味,好像聽到同伴在說:“小兔是從我嘴（zu）里逃走的。”兇殘（cn）的狼從不搶同伴的食物。（1）短文介紹了_、_、和_、三種動物的語言。（2）想一想,它們在說什么?狗夾緊尾巴,好像在說:“_”貓用腦袋在主人腿上摩擦,好像在說:“_”狗在吃食物時,看見另一只狗走來,狗豎起尾巴,好像在說:“_”（3）狼為什么不追小兔?在文中用橫線畫出相應(yīng)的句子。2. 閱讀短文，完成練習。再見了，親愛的母校敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！小學的學習生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。在這離別母校的時刻，我們的心情格外激動，心中充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在目。 忘不了，敬愛的老師！忘不了您那_的教誨，忘不了您那_的目光。從開始學枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，您為我們操了多少心。楊老師，你還記得我這個曾經(jīng)口吃的