蘇教版語(yǔ)文精選練習(xí)二年級(jí)上學(xué)期期末(三套).docx

蘇教版語(yǔ)文精選練習(xí)二年級(jí)上學(xué)期期末(三套)目錄：蘇教版語(yǔ)文精選練習(xí)二年級(jí)上學(xué)期期末一蘇教版語(yǔ)文精選練習(xí)題二年級(jí)上學(xué)期期末二蘇教版語(yǔ)文精選綜合復(fù)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期期末三- 1 -蘇教版語(yǔ)文精選練習(xí)二年級(jí)上學(xué)期期末一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 讀一讀，選一選。A.動(dòng)態(tài)描寫 B.靜態(tài)描寫東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。_即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。_夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。_2. 照樣子，些詞語(yǔ)。提蝴蝶 _眼睛 _蘑菇尋找 _脆生生 _蒙蒙的細(xì)雨 _的陽(yáng)光 _的草坪3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。與_隔絕_機(jī)勃勃賞_悅目 梳_打扮揠苗_長(zhǎng)_致勃勃引人_目 奮_圖強(qiáng)4. 比一比,組詞語(yǔ)。貼_ 破_ 艱_ 值_鉆_ 波_ 根_ 植_5. 請(qǐng)把下面的課文思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（填序號(hào)） A.街道之美 B.公園之美 C.庭院里的樹 D.海上美麗的場(chǎng)景 E.海邊的場(chǎng)景6. 看拼音寫詞語(yǔ)。春天來(lái)了，to_花開了，xng_花開了，油ci_花開了，楊li_依依，天氣溫nun_；夏天到了，青w_叫了，mi_子黃了，h_花開了，蓮葉b_綠，li_聲響了，w_云黑了，天氣yn_熱，秋天a_，天ln_了，png_果紅了，草z_結(jié)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)wng_去，yan_野里，小t_子在賽跑，熱no_極了。7. 讀拼音，填詞語(yǔ)。b lbng zhyun yyu x_qun gop gshng dinsh ji_8. 給劃線的字選擇正確讀音。蓄 _（ch x）須 逼迫 _（bi p）糾纏 _（cnchn） 妄 _（wngwng）想邀 _（yo yo）請(qǐng)不忍 _（rn rn）打擾 _（jioro） 拒 _（j j）絕簽訂 _（dngdng） 寧 _（nngnng）可要 _（yo yo）求京劇 _（j j）9. 用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說(shuō)話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。_弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”_我們有了月亮，那沒有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_10. 選擇正確的字填空組詞。元 園 圓：校_團(tuán)_ 一_破 坡 波：山_紋 _壞吵 炒 抄：爭(zhēng)_ _寫 _菜陪 陪 培：_土 _伴 _錢二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 2. 抄寫，并寫出偏旁。到 當(dāng) 功3. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。片 挨 寒4. 把下面部首相同的字寫到一起。筆 迎 節(jié) 遠(yuǎn) 芽 塊 笑 坡5. 將下列句子工整美觀地抄寫下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。6. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。界 美 久7. 比一比，看誰(shuí)寫得最美觀。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑8. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 9. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。波 邊 陽(yáng)10. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。無(wú)論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花，不過(guò)大多是野花，比我們?cè)栽诨ㄅ璧幕ㄟ€要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。非洲的花之所以多，是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。人在街上走，就像置身于花海深處。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。五顏六色、_、_、_、_含情脈脈、_、_、_、_星星點(diǎn)點(diǎn)、_、_、_、_頻頻點(diǎn)頭、_、_、_、_（2）芒果樹開的是_，仙人樹開的是_，花樹妙不可言是因?yàn)開。（3）修改病句。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的花壇。（4）用“_”畫出本段的中心句。（5）用“_”畫出自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。小豬學(xué)本領(lǐng) 小豬看到小鴨在水里游泳，游來(lái)游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳，但剛一下水小豬就大叫起來(lái)：“這水太涼了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。”說(shuō)著頭也不回地走了。 小豬看到小貓?jiān)谂罉?，爬上爬下真神?小豬就讓小貓教他爬樹，可是，他怎么也爬不上去，還累得滿頭大汗。“這樹太高了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧?！闭f(shuō)完，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。 快到家時(shí)，小豬看見了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺得很羨慕（xin m），就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤?！芭懿教哿耍也粚W(xué)了?！闭f(shuō)完，他回家睡覺去了。 后來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī)，獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒得到，他覺得后悔極了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。小豬向_學(xué)游泳，向_學(xué)爬樹，向_學(xué)跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的原因分別是河水太_了，大樹太_了，跑步太_了。（2）結(jié)合短文理解詞語(yǔ)的意思?？旎睿篲羨慕：_（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。小豬什么也沒學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。小豬什么也沒學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗吕щy。小豬什么也沒學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。（4）想一想，小豬還會(huì)跟誰(shuí)學(xué)什么本領(lǐng)，請(qǐng)你接著往下寫一寫。小豬看到_在_，_四、寫作題。（共20分）1. 你想過(guò)嗎？將來(lái)的人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車是什么樣子的？請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。6 / 17蘇教版語(yǔ)文精選練習(xí)題二年級(jí)上學(xué)期期末二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 比一比,組詞語(yǔ)。貼_ 破_ 艱_ 值_鉆_ 波_ 根_ 植_2. 填一填。我心 子才人從 小少“我”的第5筆是_，“心”的第2筆是_。“子”的第2筆是_，“才”的第2筆是_。3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。di ch rncng mngcng mngzhu gny k zo_4. 看拼音寫詞語(yǔ)。春天來(lái)了，to_花開了，xng_花開了，油ci_花開了，楊li_依依，天氣溫nun_；夏天到了，青w_叫了，mi_子黃了，h_花開了，蓮葉b_綠，li_聲響了，w_云黑了，天氣yn_熱，秋天a_，天ln_了，png_果紅了，草z_結(jié)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)wng_去，yan_野里，小t_子在賽跑，熱no_極了。5. 看拼音,我能規(guī)范地寫詞語(yǔ)。r naoqun gob chngshng dinlo dng_6. 請(qǐng)把下面的課文思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（填序號(hào)） A.街道之美 B.公園之美 C.庭院里的樹 D.海上美麗的場(chǎng)景 E.海邊的場(chǎng)景7. 先連一連,再填一填。月黑見漁燈_ 秋收萬(wàn)顆子春種一粒粟_ 孤光一點(diǎn)螢不知細(xì)葉誰(shuí)裁出_ 風(fēng)光不與四時(shí)同畢竟西湖六月中_ 二月春風(fēng)似剪刀“春雨驚春_天,”爺爺說(shuō):“清明之后就是谷雨了，該種地了窗含西嶺_,門泊東吳_。8. 照樣子，些詞語(yǔ)。提蝴蝶 _眼睛 _蘑菇尋找 _脆生生 _蒙蒙的細(xì)雨 _的陽(yáng)光 _的草坪9. 按查字典的要求填空。 “載”字用音序查字法應(yīng)先查首字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫。“載”（zi）字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿；表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中的“載”字選擇正確的解釋。滿載 _ 載歌載舞_10. 把與詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的音節(jié)填在括號(hào)中。（填序號(hào)）y hu qun gobi kbin zh hi y jng lng野花_ 貝殼_ 編織_勸告_ 精靈_ 黑夜_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 2. 讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)_3. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠(yuǎn) 樣 黑4. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。紀(jì) 帶 祝5. 看誰(shuí)能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。6. 把下面的字按筆畫分類。7. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。滿 晚 數(shù)8. 將下列句子工整美觀地抄寫下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。9. 比一比，看誰(shuí)寫得最美觀。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑10. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩 答 呢三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。上課 你可知道，我們的劉老師是多么和藹呀？你看她來(lái)了。上課了，劉老師托著一疊大大小小的書本，笑瞇眛地走進(jìn)教室。她把林放在講臺(tái)上，便用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)講課。一個(gè)假期，沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“劉老師，我們多么惦記您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培育著小樹苗。我們的劉老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被劉老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭時(shí)而低首微笑（1）根據(jù)意思填上原文中的詞語(yǔ)。形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。_聲調(diào)髙低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。_（2）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。“笑瞇瞇”是對(duì)老師（ ）的描寫。A.動(dòng)作 B.語(yǔ)言 C.神態(tài)D.心理文中把老師比作（ ），把自己比作（ ）oA.園丁 B.紅燭 C.花朵 D.小樹苗文中最后一句是（ ）。A.擬人句 B.比喻句 C.排比句（3）照例子寫詞語(yǔ)。循循善誘 _ _大大小小 _ _（4）短文第一句用問(wèn)句開頭，這樣寫有什么好處？選填正確序號(hào)（ ）作者心中有疑問(wèn)，所以開篇就提出問(wèn)題，希望得到答案。既吸引讀者，又點(diǎn)明了主要內(nèi)容就是寫劉老師的和藹。（5）請(qǐng)以問(wèn)句開頭，描述一下你老師的樣子。（6）今天（6月28日）上午，劉老師都在教學(xué)樓工作，但他的一串鑰匙找不到了，請(qǐng)你幫劉老師寫一個(gè)尋物啟事。（注意格式）2. 閱讀短文，完成練習(xí)。張良拾鞋 一天，張良出游，當(dāng)他走到下邳橋的時(shí)候，看見一位老人站立橋頭。當(dāng)張良走過(guò)老人身邊時(shí)，老人故意把鞋子扔到橋下，然后指著張良說(shuō)：“把我的鞋子取上來(lái)?！睆埩枷氲絖，便到橋下為老人取來(lái)了鞋子?？粗鴱埩寄弥幼呱蠘騺?lái)，老人臉上露出了一絲笑容。他伸出腳，對(duì)張良說(shuō)：“把鞋給我穿上！”張良_，就挺直身跪在地上，小心地把鞋穿在老人腳上。老人看著張良哈哈大笑，說(shuō)：“你還值得我來(lái)教導(dǎo)，五天后天剛亮?xí)r，到這兒來(lái)等我。” 五天后，天剛蒙蒙亮，張良就急急忙忙向下邳橋趕去。誰(shuí)知老人早已等候在那里了。老人生氣地說(shuō)：“和老人相約，反而比老人晚到，這怎么能行呢？過(guò)五天你早點(diǎn)來(lái)等我！”張良心中_。 又過(guò)了五天，天還未亮，張良早早向下邳橋奔去。老人又已等候在那里了。老人大怒，說(shuō)“怎么又遲到了？過(guò)五天再早一點(diǎn)兒來(lái)。” 又過(guò)了五天。張良想：_。于是，他半夜時(shí)分已等候在橋頭了?？吹嚼先瞬铰嫩樭橎堑刈邅?lái)，張良急忙上前扶住老人。老人露出了笑容，他拿出一卷書說(shuō)：“這是一本世上少有的奇書，現(xiàn)在我把它傳給你！讀了它，你就會(huì)有遠(yuǎn)大的謀略，實(shí)現(xiàn)自己的宏偉抱負(fù)。” 張良深深謝過(guò)老人，接過(guò)書一看，原來(lái)是太公兵法。回去以后，張良反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，增長(zhǎng)了不少的才智。 后來(lái)，張良協(xié)助劉邦開創(chuàng)了漢朝，立了大功勞，在歷史上留下了“張良拾鞋”這一段佳話。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。才智_ 故意_（2）嘗試用一兩句話概括文章的主要內(nèi)容。（3）老人把鞋子扔到橋下，讓張良去撿，又讓張良給他穿上鞋子。他如此無(wú)禮，張良心中會(huì)怎么想？后來(lái)兩次晚于老人趕到橋上，張良心中又會(huì)怎么想？請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上寫出張良的心理活動(dòng)。張良想到_，便到橋下為老人取來(lái)了鞋子。張良_，就挺直身跪在地上，小心地把鞋穿在老人腳上。張良心中_。又過(guò)了五天。張良想：_。（4）我從“張良拾鞋”這個(gè)故事中受到的啟發(fā)是：_。四、寫作題。（共20分）1. 秋天到了，同學(xué)們想去秋游嗎？請(qǐng)寫出你的建議吧。（想去哪里？去干什么？要準(zhǔn)備些什么？請(qǐng)把句子寫通順哦?。?2 / 17蘇教版語(yǔ)文精選綜合復(fù)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選擇正確的解釋。迫:A.逼,威脅B.接近,靠近C.緊，急時(shí)間緊迫，容不得你猶豫了。_敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。_賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。_2. 讀句子,根據(jù)拼音寫詞語(yǔ),注意書寫規(guī)范、美觀。 一個(gè)孩子如果y chn_地認(rèn)為jin kng_沒有游戲重要,他就會(huì)zo t_自己的身體,熬夜玩游戲,最終傷害gn zng_。3. 根據(jù)下面的解釋寫出正確的詞語(yǔ)。形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。_全世界的各個(gè)地方的人都知道它的名聲。_指相互纏繞或遭人煩擾不休。_4. 拼一拼，寫一寫。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_5. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按照要求寫句子。_ _如洗 _高_(dá)烈_手_腳五_六_ 戀戀_ _ _ _不樂(lè)連_帶_ 絢麗_ _ 視而_ _請(qǐng)你選擇上面詞語(yǔ)中的三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話：6. 把與詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的音節(jié)填在括號(hào)中。（填序號(hào)）y hu qun gobi kbin zh hi y jng lng野花_ 貝殼_ 編織_勸告_ 精靈_ 黑夜_7. 我會(huì)照樣子變新字再組詞。（仔細(xì)看例題）例:甘-甜（香甜）水-_ -_例:值-直（一直）團(tuán)-_ 簡(jiǎn)-_例:股-沒（沒有）課-_ 蛙-_8. 寫出帶有下列偏旁的生字。鳥: _火：_心：_9. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。dng xyu rl touhu shnchng zi_10. 寫出句子中加下劃線詞語(yǔ)的近義詞.春天的郊外，景色異常美麗。_王小雨一直用眼神暗示我不要沖動(dòng)。_他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。_開學(xué)了，原本安靜的學(xué)校一下子喧鬧起來(lái)。_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠(yuǎn) 樣 黑2. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 3. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 4. 將下列詩(shī)句工整美觀地抄寫下來(lái)。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。5. 比一比，看誰(shuí)書寫得最美觀。艷靜植霜睛害最集6. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 7. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。紀(jì) 帶 祝8. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺9. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。界 美 久10. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。片 挨 寒三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。小豬學(xué)本領(lǐng) 小豬看到小鴨在水里游泳，游來(lái)游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳，但剛一下水小豬就大叫起來(lái)：“這水太涼了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧?！闭f(shuō)著頭也不回地走了。 小豬看到小貓?jiān)谂罉洌郎吓老抡嫔駳?小豬就讓小貓教他爬樹，可是，他怎么也爬不上去，還累得滿頭大汗?！斑@樹太高了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧?！闭f(shuō)完，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。 快到家時(shí)，小豬看見了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺得很羨慕（xin m），就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤?！芭懿教哿?，我不學(xué)了?！闭f(shuō)完，他回家睡覺去了。 后來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī)，獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒得到，他覺得后悔極了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。小豬向_學(xué)游泳，向_學(xué)爬樹，向_學(xué)跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的原因