2008班主任工作總結(jié)(高中).doc

2008班主任工作總結(jié)(高中)文 章來(lái)源 天 添資源網(wǎng) w wW.tT z yw.Co m在過(guò)去的一學(xué)期里,我擔(dān)任高二(11)班的班主任,并擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績(jī).現(xiàn)將本學(xué)期班主任如下:一,把握班級(jí)情況基本情況:我班情況比較特殊,不僅學(xué)生底子薄,而且學(xué)生思想比較活.全班共有48人,剛開(kāi)始有35名男生.在高一剛開(kāi)始接受這個(gè)班級(jí)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)就有較多的學(xué)生人無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律散漫,班級(jí)集體觀(guān)念不強(qiáng).同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差,學(xué)生的叛逆心理較強(qiáng).這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力.經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教育整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有大的改變,成為年段的前列. 二,進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè).高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展,變化的重要階段,同時(shí),面臨著過(guò)渡轉(zhuǎn)型等問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心.因此,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要.在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體.還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,料理,調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是”包袱”.另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,如何管理好班級(jí)等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成.再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,選好班干部,樹(shù)立好班干部的威信.我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī).本學(xué)期的期中考取得較好成績(jī),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī).這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展.三,抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面.本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多.所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型.對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),中等生,成績(jī)差的,雙差生.對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合.四,營(yíng)造好的學(xué)風(fēng),力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高根據(jù)我班的實(shí)際情況,主要幫助學(xué)生采取如下一些對(duì)策:1,改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(1),科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間.(2),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí).(3),要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí).(4),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取”強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí).2,發(fā)揮自我暗示的積極作用.3,講究”戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”.戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛.戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線(xiàn).五,召開(kāi)效果良好本次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行,絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)參加了會(huì)儀.在召開(kāi)家長(zhǎng)之前制作出家長(zhǎng)會(huì)課件,又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生.開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿(mǎn)意,深得家長(zhǎng)的好評(píng),收到良好的效果.六,積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走.任何一個(gè)班集體都或多或少存在著差生.轉(zhuǎn)化差生工作是一項(xiàng)復(fù)雜,細(xì)致的思想教育工作.要教育和轉(zhuǎn)化差生,消除他們的心理障礙,必須用真摯的情感,從尊重其自尊心入手,以喚起他們對(duì)所犯錯(cuò)誤的自責(zé)和悔恨,使他們從痛苦自卑中解脫出來(lái),激發(fā)其要求上進(jìn)的動(dòng)力,增強(qiáng)他們的自信心.使他們把好的品德,好的行為,好的學(xué)習(xí)成績(jī)保持下去,不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化.總之班主任要面對(duì)現(xiàn)實(shí),樹(shù)立信心,又要用科學(xué)方法去開(kāi)辟獨(dú)立發(fā)展道路,注重對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí),工作,生活,形成良好的生活習(xí)慣.科學(xué)有效的管理班級(jí),形