2009高考英語閱讀理解專題復習指導教案.doc.doc

2009高考英語閱讀理解專題復習指導教案一、英語考試大綱要求1、理解主旨和要義；2、理解文中具體信息；3、根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；4、做出簡單判斷和推理；5、理解文章的基本結(jié)構(gòu)；6、理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。二、閱讀理解命題分類1、主旨大意型2、事實細節(jié)型3、詞義猜測型4、推理判斷型三、事實細節(jié)型（一）、事實細節(jié)型解題要領1、文章中心是論點，事實細節(jié)是論據(jù)或主要理由；有關細節(jié)的問題常對文中某個詞語、某句子、某段落等細節(jié)及事實進行提問，所提問題一般可直接或間接在文章中找到答案。2、忠實于原文上下文及全篇的邏輯關系，決不能主觀臆斷。3、常見提問形式1）WhichofthefollowingisTRUE（NotTrue）accordingtotheinformationinthepassage?2）Whichofthefollowingismentionedinthepassage?3）Theauthormentionsallthefollowingexcept_.4）Inthepassage,theauthorstatesthat_.5）以when,where,who,what,how,why,howmany/much等詞引導的疑問句。4、例題Example1（08浙E）Oneday,ItoldmymotherIdchangedmymind.Ididntwanttomakeasuccessinthemagazinebusiness.“Ifyouthinkyoucanchangeyourmindlikethis,”shereplied,“youwillbecomeagood-for-nothing.”Sheinsistedthat,assoonasschoolwasover,Ishouldstartringingdoorbells,sellingmagazines.WheneverIsaidno,shewouldscoldme.Whatdidthemotherdowhentheboywantedtogiveup?A.Sheforcedhimtocontinue.B.Shepunishedhim.C.Shegavehimsomemoney.D.Shechangedherplan.Example2WanttobeavolunteerforBeijingOlympicsin2008?Recently,therecruitingstarted.TherecruitingofBeijingOlympicsVolunteerstartsfromAug28,2006toendofMarch2008.Stage1:BeijingVolunteersFromAugust28,2006,theprogramopenstoapplicantsinBeijing（andBeijingonly）.Stage2:ChinaVolunteersFromDec,2006,peoplefromoutsideBeijingcansubmittheirapplication.Stage3:OverseasVolunteersByMarch2007,peoplefromoutsideChina（includinginothercountries）canapplyforvolunteeringinOlympics2008.TheProgramTravel,hotelarenotprovided.Onlyworkingmealisavailableforvolunteers（makessense,isntit?）Ifyouhaveanyquestions,justcallOlympicsVolunteerhotline:+86-10-123081.WhohasthemosttimetoapplyforvolunteeringinOlympics2008?A.LilingfromBeijingB.WangbingfromTianjin.C.JanefromAustraliaD.DongdongfromYunnan.2.BeingavolunteerinOlympics2008,youcanenjoyfree_service.A.foodB.taxiC.hotelD.ticket事實細節(jié)型-心得體會此題型最普遍的特征是題干中的某些詞語和表達方式與原文的詞語和表達方式相吻合，因此一般采用尋讀法，即先讀題，然后帶著問題快速閱讀短文，找出與問題有關的詞語或句子，再對相關部分進行分析對比，找出答案。（二）詞義猜測型解題要領1、常見提問形式：1）Whichofthefollowingistheclosestinmeaningtotheword？2）Theword.couldbestbereplacedby.3）Inthe.paragraph,theword.means（refersto）.4）Accordingtothepassage,.probablymeans.5）Theauthorusestheword.tomean.2、猜測詞義的常見方法一、是針對性的解釋1）根據(jù)定義（definition）猜測詞義如果生詞有一個句子（定語從句或是同位語或是同位語從句）或段落來定義,或使用破折號，冒號，分號后的內(nèi)容和引號括號中的內(nèi)容加以解釋和定義，那么理解這個句子或段落本身就是推斷詞義。定義常用的謂語動詞多為：be,mean,dealwith,beconsidered,tobe,becalled,define,represent,referto,signify等。例1.Doyouknowwhata“territory”is?Aterritoryisanareathatananimal,usuallythemale,claims（聲稱）asitsown.分析由定義可推知，這里territory指的是：“動物的地盤”。例2.Infact,onlyabout80ocelots,anendangeredwildcat,existintheU.S.today分析由同位語anendangeredwildcat我們很快猜出生詞ocelots的義域：一種瀕臨滅絕野貓。例3.HereisThePines,whosecookhasdevelopedaspecialwayofmixingforeignfoodsuchascaribou,wildboar,andreindeerwithsurprisingsauces.Accordingtothepassage,ThePinesisa.AplaceinwhichyoucanseemanymobilehomesBmountainwhereyoucangetagoodviewofthevalleyCtownwhichhappenstobeneartheBanffNationalParkDrestaurantwhereyoucanaskforsomespecialkindsoffood分析通過whose引導的定語從句，我們可以推測到：ThePines是一家餐館的名字，由此不難推出理解題的答案為：D。2）根據(jù)舉例猜測詞義恰當?shù)呐e例能夠提供猜測生詞的重要線索。例4.Thecoursegivesyouchancestoknowgreatpowerpolitiesbetweennationstates.ItwillprovidemorespacetostudyparticularissuessuchasrelationshipamongcountriesintheEuropeanUnion,thirdworlddebt,localandinternationaldisagreement,andtheworkofsuchinternationalbodiesastheUnitedNations,theEuropeanUnion,NATO,andtheWorldBank.分析根據(jù)suchas后面列舉的一系列例子，我們應該能推斷出句中的issue是指“議題”。二、是內(nèi)在邏輯關系根據(jù)內(nèi)在邏輯關系推測詞義是指應用語言知識分析和判斷相關信息之間存在的邏輯關系，然后根據(jù)邏輯聯(lián)系推斷生詞詞義或大致義域。1）根據(jù)對比、比較關系猜測詞義在一個句子或段落中，有對兩個事物或現(xiàn)象進行對比性的描述，我們可以根據(jù)生詞的反義詞猜測其詞義。表示對比關系的詞匯和短語主要有：unlike,not,but,however,despite,inspiteof,incontrast等。表示對比關系的句子結(jié)構(gòu)：while引導的并列句。同對比關系相反，比較關系表示意義上的相似關系。表示比較關系的詞和短語主要有：similarly,like,justas,also,aswellas等。例5.Achildsbirthdaypartydoesnthavetobeahassle；itcanbeabasketoffun.Whatdoestheunderlinedword“hassle”（paragraph1）probablymean?A.apartydesignedbyspecialistsB.aplanrequiringcarefulthoughtC.asituationcausingdifficultyortroubleD.ademandmadebyguests分析根據(jù)對比關系，這里hassle和abasketoffun是相反的意義，很容易判斷理解題的答案為C。例6.Greenlovestotalk,andhisbrothersaresimilarlyloquacious.該句中副詞similarly表明短語lovestotalk和loquacious之間的比較關系，其意義相近。由此我們可推斷出loquacious的意思是“健談的”。2）根據(jù)因果關系猜測詞義在句子或段落中，若兩個事物現(xiàn)象之間構(gòu)成因果關系，我們可以根據(jù)這種邏輯關系推測生詞詞義。例7.feelthatsinceyouaremysuperior,itwouldbepresumptuousofmetotellyouwhattodo.”（2005年上海卷）Theword“presumptuous”inthemiddleofthepassageisclosestinmeaningto“”.AfullofrespectBtooconfidentandrudeClackinginexperienceDtooshyandquiet分析根據(jù)since引導的原因狀語從句的內(nèi)容（“既然你是我的上司”），我們可以推斷這里presumptuous的意思是：“冒失的，放肆的”意思，后半句的意思是：我告訴你怎么做會是一種放肆/冒失的行為。對應的理解題答案為：B。例8.Pruningisimportantbecauseitencouragesthegrowthoftendershoots,oryoungleaves.根據(jù)原因狀語從句的內(nèi)容，我們可以判斷Pruning的意思是：“修剪（樹枝等）”的意思。3）根據(jù)說明、并列、同等同義近義、反義等關系猜測詞義在句子或段落中，我們可以利用熟悉的詞語，根據(jù)語言環(huán)境所表面的關系猜測詞義。例9.WilliamShakespearesaid.“Thewebofourlifeisofamingledyarn（紗線），goodandilltogether.”Theunderlinedword“mingled”inthelastparagraphmostprobablymeans.AsimpleBmixedCsadDhappy分析句中goodandilltogether更具體地說明了amingledyarn的意義，據(jù)此我們不難推測mingled的意思是：“混合的，交織的”。例10.Isitpossibletobeathighbloodpressurewithoutdrugs?Theansweris“yes”,accordingtotheresearchersatJohnsHopkinsandthreeothermedicalcenters.分析根據(jù)andthreeothermedicalcenters這種并列關系，我們很容易推斷出：JohnsHopkins是一家醫(yī)療中心。例11.Thereisnoreasontoinsultanddefamethemansimplybecauseyoudonotagreewithhim.分析根據(jù)與insult“侮辱”的同等關系猜測defame為“詆毀”，“中傷”或“誹謗”例12.ThegameAmericanscallsoccerisknownaroundtheworldasfootball.分析運用與football的同義關系推斷為“足球”。例13.Thehousestoodattheendofaquietneatstreet.Thelittledwelling,however,lookedneglectedandcheerless.分析運用與Thehouse近義關系可以推斷dwelling與住所有關例14.MostwomeninChina-educatedandilliterated,urbanandrural,theyoungandold-worktoearnanincomeinadditiontomaintainingtheirrolesashousewivesandmothers.分析后面的urbanandrural,theyoungandold之間都有反義關系，運用這個關系可以推斷illiterated為“未接受過教育的，即文盲”三、是通過構(gòu)詞法在猜測詞義過程中，我們還可以依靠構(gòu)詞法方面的知識，從生詞本身猜測詞義。1）根據(jù)前綴猜測詞義例15.Doyouhaveanystrongopiniononco-educationalorsingle-sexschools?根據(jù)詞根educational（教育的），結(jié)合前綴co-（共同，一起），我們便可以猜出co-educational的意思是：“男女同校教育的”意思。2）根據(jù)后綴猜測詞義例16.Itsaquiet,comfortablehoteloverlooking（俯瞰）thebayinanuncommercializedCornishfishingvillageonEnglandsmostsoutherlypoint后綴-ise/ize意思是“使成為；使化”，結(jié)合詞根commercial（商業(yè)的），不難猜出uncommercialized的意思是：“未被商業(yè)化的”。3）根據(jù)復合詞的各部分猜測詞義例17.Goodtooldesignisimportantinthepreventionofoveruseinjuries.Welldesignedtoolsandequipmentwillrequirelessforcetooperatethemandpreventawkward（別扭的）handpositions.（2005年北京卷）Well-designed或許是個生詞，但我們分析該詞的結(jié)構(gòu)后，就能推測出其含義。它由well（好，優(yōu)秀）和design（設計）兩部分組成，合在一起便是“設計精巧的”意思。例18.Weliveinatechnologicalsocietywheremo