2011年中考化學試題蘇州.doc.doc

2011年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試試卷第1頁共9頁2011年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試試卷化學注意事項：1.本試卷分選擇題和非選擇題，選擇題第1頁至第5頁，非選擇題第6頁至第8頁；共36題，滿分100分；考試用時100分鐘。2.答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡相對應的位置上，并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合。3.答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡相對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內的答案一律無效，不得用其他筆答題。4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。可能用到的相對原子質量：H-1C-120-16Na-23選擇題（共60分）單項選擇題（包括30題，每題2分，共60分。每題只有一個選項符合題意。）（2011蘇州升學）12011年1月27日上午10點“國際化學年”啟動大會在巴黎聯合國教科文組織總部召開。大會以“化學人類的生活，人類的未來”為主題，鼓勵青年人熱愛化學，慶祝國際化學聯合會和居里夫人在化學領域為人類文明進步所作出的重要貢獻。下列安排不屬于本次“國際化學年”系列活動的是A紀念居里夫人獲諾貝爾獎100周年的慶祝活動B慶賀國際化學聯合會成立恰逢100周年的活動C開展多種形式鼓勵青年人熱愛化學的宣傳活動D消除將摻雜使假的重大食品安全問題怪罪于化學的偏見（2011蘇州升學）2今年全國“兩會”期間，蘇州的全國人大代表向大會提交了諸多重要議案，其中屬于生態(tài)文明建設中與保護水資源最密切的議案是A盡快制定國家湖泊生態(tài)安全法B制訂低碳社區(qū)建設促進法C盡快修訂環(huán)境空氣質量標準D加強對“鮮榨果汁”的監(jiān)管（2011蘇州升學）3在地殼中含量最多的元素是AOBSiCAlDFe（2011蘇州升學）4下列元素名稱與其對應的元素符號完全正確的是A氯clB氖NaC鎂MgD銅Ca（2011蘇州升學）5分子、原子、離子都是構成物質的微粒，下列物質由陰、陽離子構成的是A干冰B黃金C金剛石D氯化鉀2011年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試試卷第2頁共9頁（2011蘇州升學）6下列關于空氣的說法中，錯誤的是A空氣是一種十分重要的天然資源B少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C按質量計算，宅氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%D空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應，曾被稱為“惰性氣體”（2011蘇州升學）7下列有關盛放某些氣體的集氣瓶，其擺放情況正確的是（2011蘇州升學）8下列關于電解水的敘述中錯誤的是A為增強水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液B在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的D與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒（2011蘇州升學）9下列關于合金的說法正確的是A合金不屬于金屆材料B合金的硬度一般比各成分金屬大C合金屬于金屬單質D多數合金的熔點高于組成它的成分金屬（2011蘇州升學）10今年3月蘇州日報報導：“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后，我市光伏電池產能將突破7000兆瓦?！毕铝杏嘘P“光伏電池”能量形式轉化的敘述正確的是A化學能轉化為電能B電能轉化為化學能C太陽能轉化為電能D風能轉化為電能（2011蘇州升學）11下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是A鎂條在空氣中燃燒，胃出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生沒有氣味的氣體（2011蘇州升學）12實驗室制備二氧化碳氣體的常用方法是A煅燒石灰石B點燃木炭C用石灰石與稀鹽酸反應D碳酸分解（2011蘇州升學）13下列有關玻璃棒在“粗鹽提純”實驗中，操作錯誤的是A搗碎研細B攪拌溶解C引流濁液D攪拌防濺（2011蘇州升學）14下列有關營養(yǎng)物質的說法正確的足A葡萄糖、纖維素都是有機高分子化合物B淀粉與碘作用呈藍色C常溫下油脂都呈固態(tài)D青菜，黃瓜中含大量的蛋白質（2011蘇州升學）15將適量的下列物質溶解于水的過程中，會使溶液的溫度顯著降低的是A濃硫酸B硝酸銨C火堿D蔗糖2011年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試試卷第3頁共9頁（2011蘇州升學）16下列實驗操作錯誤的是（2011蘇州升學）17下列關于產生氧氣方法的敘述中，錯誤的是A空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應C用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣D實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣（2011蘇州升學）18下列對催化劑描述正確的是A任何化學反應都需要催化劑B催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化C只有分解反應才需要催化劑D某些化學反應可以有多種催化劑（2011蘇州升學）19下列區(qū)別兩種不同物質的方法合理的是A用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳B用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀醋酸C用加熱的方法區(qū)別碳酸氫銨與氯化鈉D用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水（2011蘇州升學）20下列觀點符合質量守恒定律的是A煤燃燒后剩余殘渣的質量減輕了B一定條件下，SO2和O2生成SO3,，反應前后分子總數不變C8gCH4完全燃燒生成8gCO2D某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氧、氧元素（2011蘇州升學）21下列說法錯誤的是A碘酒是一種混合物B水是純凈物，但自然界中幾乎不存在純凈的水C氮氣的化學性質不活潑，在常溫下難與其他物質發(fā)生反應D一氧化碳是一種紅色有強烈刺激性氣味的氣體（2011蘇州升學）22下列有關“固液反應，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是（2011蘇州升學）23下列有關物質的檢驗方法和結論都合理的是A加入稀鹽酸，有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸鹽2011年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試試卷第4頁共9頁B用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳C經點燃，產生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳D嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽（2011蘇州升學）24下列各組中物質的俗稱、學名與化學式表示同一種物質的是A酒精乙醇C2H6OB純堿氫氧化鈉NaOHC熟石灰氧化鈣CaOD銅綠氫氧化銅Cu2(OH)2CO3（2011蘇州升學）25配制溶質質量分數為5%的下列溶液，能達到目的的是A稱取5.0g氯化鉀，溶解在95ml水中，充分攪拌B稱取5.0g生石灰，放入95ml，水中，充分攪拌C量取50mL濃鹽酸，倒入95ml水中，充分攪拌D稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分攪拌（2011蘇州升學）26鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產生H+，故有許多共同的性質。下列有關敘述正確的是A打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧B稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹C濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣D在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都有白色沉淀（2011蘇州升學）27洗滌是化學實驗中的基本操作，下列有關操作合理的是A過濾時用蒸餾水洗滌濾紙上的硫酸鋇沉淀，以除去其表面的可溶性雜質B使用滴瓶滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶C剛加熱過高錳酸鉀的試管，立即用冷水沖洗D用洗潔精清洗熱水瓶里長期積淀的水垢（2011蘇州升學）28下列有關溶液的說法符合實際的是A將澄清的飽和石灰水加熱，無白色渾濁出現B20時氯化鈉溶解度是36g，將30g氯化鈉放入50g水中充分攪拌，得到80g溶液C二氧化碳溶于水產生碳酸，溶液中存在的陽離子都是H+D溶液一定是無色透明的液體（2011蘇州升學）29下列有關化學反應的說法正確的是A化學反應都是放熱反應B置換反應前后，組成各物質的所有元素的化合價一定不變C用一氧化碳還原氧化鐵，反應物的化學計量數之比：v(CO)：v(Fe2O3)=3：1D銅能與硫酸鋅溶液反應，有金屬鋅析出（2011蘇州升學）30酸、堿、鹽在工農業(yè)生產和日常生活中的廣泛應用，促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展。下列有關酸、堿、鹽的生產或應用的說法不合理的是A將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用B純堿既可從內陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯合制堿法”生產C用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液2011年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試試卷第5頁共9頁D汽車或電動車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成非選擇題（共40分）（2011蘇州升學）31(5分)在下表欄日空格內，填寫正確的名稱、化學式、類別和加點元素的化合價。序號（1）（2）（3）（4）（5）名稱亞硫酸氦氣氫氧化鋇碘酸鉀化學式H2SO4Ba(OH)2CuOKIO3類別酸單質氧化物鹽化合價0-2+2（2011蘇州升學）32（10分）完成下列變化的化學方程式，并按要求填空。(1)雙氧水在二氧化錳催化下的反應：；其基本反應類型是。(2)生石灰作干燥劑的反應：；它是（選填“吸熱”或“放熱”）反應。(3)“濕法冶銅”的反應：；其基本反應類型是。(4)中和反應（試舉一例）：；其基本反應類型是。(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質：。（2011蘇州升學）33（6分）氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：(1)操作中必須用到的一種儀器是（填序號）。A研缽B量筒C燒杯D試管(2)操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示巾不該出現的情形是（填序號）。(3)操作中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到等儀器。該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取等措施。(4)實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現制得率較低，其可能原因是（填序號）。2011年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試試卷第6頁共9頁A食鹽沒有全部溶解即過濾B蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈C蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕D器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上（2011蘇州升學）34.（5分）【資料閱讀】據中國室內裝飾協會調查，甲醛污染大部分是由板材產生，家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛。我國的國家標準檢測：“El級板材相當于甲醛釋放量為1.5mg/L；E0級板材的甲醛釋放量為0.5mg/L?！盓1級與E0級最大的區(qū)別就是甲醛的釋放量，El級比E0級釋放甲醛量多五分之一。目前，化學家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑，有效地減少了甲醛的排放。試根據上述資料填空。(1)已知甲醛的結構式為，則其化學式為，其碳、氫和氧元索的最簡質量比為，其含氧元素的質量分數等于。(2)資料中加點信息有誤，實際上El級比E0級釋放甲醛量多了倍。（2011蘇州升學）35（6分）蛋白質是人體必需的重要營養(yǎng)成分之一，是構成人體細胞的基礎物質。雞蛋清中含有蛋白質，用雞蛋清做下面的實驗，可以從中了解蛋白質的一些特性。實驗步驟實驗現象結論實驗1（1）取兩支試管，試管中加入3mL飽和硫酸銨溶液，試管乙加入3mL蒸餾水，再分別滴入雞蛋清，振蕩，觀察現象。（2）再向上述試管乙中繼續(xù)加入3mL飽和硫酸銨溶液，振蕩，觀察現象。試管甲：試管乙：試管乙此時：實驗2（3）另取兩支試管，試管A加入3mL雞蛋清，試管B加入3mL蒸餾水和5滴雞蛋清，分別滴入3滴濃硝酸，振蕩，片刻后觀察現象。（4）再取兩支試管C、D分別對應試管A、B，重復上述操作（3），然后同時浸入90的熱水中，觀察現象。試管A：漸有黃色物質凝固試管B：較長時間仍無明顯現象試管C：生成黃色凝固物更快試管D：出現白色絮狀沉淀（2011蘇州升學）36（8分）已知碳酸氫鈉在270左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解。現有某工廠生產出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，為了測定產品中碳酸氫鈉質量分數，具體的檢驗步驟如下：取一只潔凈的坩堝，稱其質量為ag；再向其中加入樣品，稱得總質量為m1g；2011年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試試卷第7頁共9頁加熱該盛有樣品的坩堝