鄂教版一年級語文下冊教案 風.doc

鄂教版一年級語文下冊教案 風1、學會樹、動、時、那、點、河、起、波8個字，會認但、候、剛、游、戲5個字。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過讀課文，使學生感受風的神奇、有趣，進而激發(fā)學生熱愛大自然，探索大自然的情感。第一課時教學目標：1、會認但、候、剛、游、戲5個字，認識偏旁，、，學習正確書寫點字。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過讀課文，使學生感受風的神奇、有趣，進而激發(fā)學生熱愛大自然，探索大自然的情感。教學重點：1、會認但、候、剛、游、戲5個字，認識偏旁、，學習正確書寫點字。2.正確、流利地朗讀課文。教學難點：通過讀課文，使學生感受風的神奇、有趣，進而激發(fā)學生熱愛大自然，探索大自然的情感?教學準備：能感知風的相關(guān)課件板書設(shè)計：樹葉顫動圖10、風林木點頭圖河水起波圖教學過程：一、情境導入，揭示課題1、（課件出示生活中的風）情境導入，發(fā)現(xiàn)風。2、揭示、板書課題二、初讀課文，學習生字1、初讀課文，把字音讀準。2、讀生字（分帶、去拼音兩個層次認讀）?！居捎诒菊n的八個學會字中除波為生字外，另七個字是在以前的課文學習中己經(jīng)會認的字，因此，本課的識字環(huán)節(jié)對五個會認字和學會字中的生字波進行了重點教學，而對另七個學會字進行弱化處理?！?、認讀詞語。4、讀通課文。三、創(chuàng)設(shè)情境，自主感悟1、反饋：風兒都和誰去做游戲啦？（教師相機板貼圖畫）2、再讀課文，感知課文3、全班交流，指導讀文、想象：師：你最想和風兒去哪兒游戲？（適時引導想象、評價，指導美讀）（1)樹葉顫動：A.請學生讀或談想法，教師相機指導通過動作體會顫動并讀好詞語。B自由練讀、反饋指導朗讀第一節(jié)。C.齊讀第一節(jié)。（2）林木點頭：A.請學生讀或談想法，設(shè)置情景引導體會林木點頭。B.學生練讀、反饋指導朗讀第二節(jié)。C.齊讀第二節(jié)。（3）河水起波：A.觀看課件畫面感受河水起波氣B.男、女生讀第三節(jié)，指導讀出風過河面時的情景。C.齊讀第三節(jié)。4.齊讀全文四、感悟生活，仿說小詩1、想一想，生活中你還在哪兒發(fā)現(xiàn)過風？2、仿說小詩。五、學寫生字1、認讀學會字。2、觀察學寫點（1) 認識新偏旁一一、（2) 觀察、指導書寫要點。3、教師范寫。4、學生練寫。六、總結(jié)作業(yè)1+1：一、背二、作業(yè)自選超市讀畫推薦閱讀：我著見了風我在樓上看見了風，請你一定相信一一我看見風從草地走過，踩出一溜清晰的腳印。風是一個胖子，鉆進了對面的樹林，擠得小樹搖搖晃晃，樹縫冒出它氣喘的聲音可是當我下樓去找，卻不見了它的蹤