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教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 雜技小人 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1.了解物體不能保持平衡的原因，探索用多種材料讓玩具小人跨坐在鋼絲上并保持平穩(wěn)的方法。2.引導(dǎo)幼兒對(duì)平衡現(xiàn)象感興趣，嘗試調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探索，大膽介紹自己的操作方法。3.激發(fā)探究精神，學(xué)習(xí)觀(guān)察比較，樂(lè)意探索和交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具小人，鋼絲架，木珠，玻璃珠，泥工、圓環(huán)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣。師：玩具小人說(shuō)他有一個(gè)夢(mèng)想，想去馬戲團(tuán)表演雜技-滑鋼絲。雜技團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，要想成功的表演滑鋼絲，最重要的基本功就是要穩(wěn)穩(wěn)的跨坐在鋼絲上，你們覺(jué)得他能坐在鋼絲上嗎？二、分析原因 介紹材料。1.探討玩具小人從鋼絲上掉下來(lái)的原因。教師引導(dǎo)語(yǔ)：為什么他老是會(huì)從鋼絲上掉下來(lái)？2.教師出示材料，引導(dǎo)幼兒討論。三、第一次操作：發(fā)現(xiàn)成功與不成功的現(xiàn)象，記錄并發(fā)現(xiàn)原因。1.幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)。2.集體討論，經(jīng)驗(yàn)分享。你是用什么方法讓玩具小人跨坐在鋼絲上的？3.發(fā)現(xiàn)坐的不平穩(wěn)的雜技小人，分析原因，并做記錄。4.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒再次操作的欲望。四、第二次操作：引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法獲得成功，進(jìn)行集體交流。1.討論調(diào)整方法，進(jìn)行第二次操作。教師引導(dǎo)語(yǔ)：你是用的什么方法讓玩具小人變的更穩(wěn)的？把雜技小人重新調(diào)整一下，讓它能夠穩(wěn)穩(wěn)地滑鋼絲。操作中，教師注意引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法。2.集體討論，經(jīng)驗(yàn)分享。教師適當(dāng)總結(jié)：雜技小人身上的材料要加得兩邊一樣重才能保持平衡。五、滑鋼絲表演：感知物體平衡，結(jié)束活動(dòng)。幼兒帶著自己的玩具小人進(jìn)行滑鋼

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