幼兒園生成活動——我知道的樹教案.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園生成活動我知道的樹教案 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_設(shè)計思路： 這個由幼兒生成的活動，我們已進行了三個多月，如何將三個月的內(nèi)容作一小結(jié)，如何激發(fā)幼兒繼續(xù)參加此項活動的積極性，根據(jù)大班幼兒和本班幼兒特點，我設(shè)計了我知道的樹綜合活動，目的是進一步加深幼兒對樹的了解。鼓勵幼兒在集體中積極地較連貫地表達自己的想法，活動開展過程中，我會注意觀察幼兒實際情況，及時調(diào)整安排，另外由于是以競賽的形式出現(xiàn)活動，我還會關(guān)注幼兒的情緒，及時提醒勝隊不要驕傲，鼓勵落后隊不要氣餒，在活動中體現(xiàn)結(jié)果并不重要，重要的是參與和快樂。在活動中，我還會強調(diào)團隊合作精神，如果本隊有人回答不完整時，可以有請本隊成員幫忙，在結(jié)束時，提出下次活動要求，引發(fā)幼兒對新的活動的思考和興趣。我在本次活動中給了幼兒充分的自由，讓幼兒自己制訂規(guī)則，自己選擇隊伍， 生成活動我知道的樹活動目標(biāo)：1、進一步加深對樹的了解。2、能在集本中積極地較連貫的表達自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、事先開展過各種關(guān)于樹的活動，常綠樹和落葉樹、如保護樹、樹的作用，奇妙的樹、填寫過關(guān)于樹的調(diào)查表等相關(guān)活動，有過擂臺賽的經(jīng)驗。2、數(shù)碼相機拍攝的相片3、磁鐵扣和記錄板、圖片活動過程：一、引發(fā)幼兒參加比賽的興趣師：我們前一階段開展了許多關(guān)于樹的活動，今天我們來進行一個比賽，比一比誰對樹最關(guān)心，知道樹的知識最多。在比賽開始，我有兩個問題請小朋友討論解決：1、如果你們隊有人回答不完整時，是不加分還是請其它成員補充？2、紀(jì)律獎由誰評比？二、開展比賽，進一步鞏固和了解樹的知識第一輪比賽：（必答題）規(guī)則是每組輪流回答題目，答對一題得到一個小紅點。必答題：請你說出五種常綠樹的名字、請你說出五種落葉樹的名字你知道常綠樹的葉子有什么特點嗎？你知道落葉樹為什么落葉？請兩隊各說出兩種奇妙的樹的名字，并介紹奇妙在哪里？請看圖片哪些是保護樹和破壞樹的行為？請說出樹木有什么作用？第一輪比賽結(jié)束時請記錄員報分，及時提醒勝隊不要驕傲，鼓勵落后隊加油。第二輪比賽：（搶答題）規(guī)則是哪隊先舉手哪隊答題，如果答題的人說不完整本隊可以補充。樹有年齡嗎？誰給樹治??？許多樹在一起用什么詞說？你是怎么知道關(guān)于樹的知識的？唱一首關(guān)于樹的歌。植樹節(jié)是哪一天？看圖片后說出上面樹的名稱?？礃淙~辨別是哪一種樹？樓頂上為什么會有樹？第二輪比賽結(jié)束時請記錄員報分，及時提醒勝隊不要驕傲，鼓勵落后隊加油。第三輪：（自由題）兩方隊員輪流向?qū)Ψ教嵋粋€問題，要求這個問題，必須自己知道答案。三、頒發(fā)紅旗，感受競賽的樂趣（1） 給冠軍隊貼一面大紅旗，給亞軍隊貼一面小紅旗，給紀(jì)律獎獲得隊發(fā)一面綠旗（2） 引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心感受，教師適當(dāng)化解幼兒的驕傲情緒和低落情緒，提醒勝隊不要驕傲，鼓勵敗隊不要氣餒。四、小結(jié)師：今天的比賽到此結(jié)束，小朋友們回去后可以繼續(xù)查找有關(guān)樹的資料，我們下次再開展比賽好嗎？兩組隊員互相握手齊聲說“友誼第一，比賽第二”。樹的生成活動主題生成：九月初一次盥洗活動，幾名幼兒在廁所里遲遲不出來，我好奇地走過去，問：你們在干什么？高文祥說：“老師你看對面樓頂有顆樹，我們在猜樓頂為什么會有樹呢？”我一看果然對面居民樓頂有一顆小樹，我反問他們：“你們認為是怎么回事”？他們說：“我們也不知道?！蔽艺f“我們?nèi)枂柶渌∨笥押脝幔俊贝蠹覍@個問題很感興趣，紛紛猜測各種原因，我及時抓住了這個教育契機，對小朋友說“你們猜了很多原因，請你們回家找資料后再說”