人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》ppt課件.ppt

第六章認(rèn)識(shí)鐘表,第1節(jié)認(rèn)識(shí)鐘表,一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,小朋友見(jiàn)過(guò)鐘表嗎？鐘表王國(guó)的兄弟姐妹可多呢！要想與這些鐘表交朋友，想設(shè)計(jì)更漂亮的、美觀的鐘表，先要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表。我們先來(lái)欣賞一下這些鐘表，然后一起來(lái)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表。,手表,掛鐘,一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,懷表,一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,電子表,一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,鬧鐘,一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,學(xué)具鐘,二、探究新知,你能說(shuō)出鐘面上是由什么組成的嗎？,建構(gòu)鐘面,刻度,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,時(shí)針,分針,鐘面上一共有幾個(gè)大格？怎樣區(qū)分時(shí)針和分針？,時(shí)針粗又短，分針細(xì)又長(zhǎng)。,一共有12個(gè)大格。,二、探究新知,一般來(lái)說(shuō)，鐘面上有12個(gè)數(shù)字，有對(duì)應(yīng)的刻度線，還有又細(xì)又長(zhǎng)的分針弟弟、又短又粗的時(shí)針哥哥。,分針指著12，,認(rèn)識(shí)整時(shí),7時(shí),7:00,二、探究新知,二、探究新知,7:00,數(shù)字表示法,數(shù)字表示整時(shí)，兩點(diǎn)的右邊是兩個(gè)0，兩點(diǎn)的左邊是幾就是幾時(shí)。,分針指著12，,8時(shí),8:00,二、探究新知,分針指著12，,4時(shí),4:00,二、探究新知,分針指著12，,認(rèn)識(shí)整時(shí),6時(shí),6:00,請(qǐng)撥出以下的時(shí)刻:,3時(shí),新知應(yīng)用,1時(shí),12時(shí),5時(shí),連一連,4:00,11:00,7:00,1:00,二、探究新知,請(qǐng)同學(xué)們看一下，這是幾時(shí)？,7點(diǎn)不到，差一點(diǎn)。,7點(diǎn)過(guò)了一點(diǎn)。,二、探究新知,二、探究新知,接近7時(shí)，可以說(shuō)大約7時(shí)。,當(dāng)鐘表上的時(shí)刻表示12時(shí)的時(shí)候，分針和時(shí)針怎么樣了？,二、探究新知,12時(shí),12:00,12時(shí)，時(shí)針和分針重合,說(shuō)一說(shuō)鐘表上大約是幾時(shí)？,二、探究新知,大約8時(shí),大約9時(shí),大約5時(shí),7時(shí),7:00,三、深化新知，應(yīng)用提高,小明起床后，在刷牙。,小明的一天開始了,8時(shí),8:00,三、深化新知，應(yīng)用提高,小明在看書。,10時(shí),10:00,三、深化新知，應(yīng)用提高,小明在做操。,12時(shí),12:00,三、深化新知，應(yīng)用提高,小明在吃午飯。,三、深化新知，應(yīng)用提高,對(duì)比下面兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？,兩個(gè)時(shí)間都是10時(shí)，為什么一個(gè)是有太陽(yáng)的，一個(gè)是有星星、月亮的呢？小朋友做的事也不同呢？,一個(gè)是上午10時(shí)，一個(gè)是晚上10時(shí)。,今天我們一起上課的時(shí)間過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了。時(shí)間一去不復(fù)返，的確如此。時(shí)間對(duì)于