八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 15《說(shuō)屏》課件 （新版）新人教版.ppt

陳從周（19182000）,古建筑、古園林專家，并擅長(zhǎng)文、史、兼工詩(shī)詞、繪畫、昆曲。在同濟(jì)大學(xué)建筑系任教近50年，畢生致力于保護(hù)和弘揚(yáng)中國(guó)古建筑尤其是園林建筑文化，成果矚目。著有說(shuō)園、蘇州園林等學(xué)術(shù)專著，其中說(shuō)園最為精辟，“談景言情、論虛說(shuō)實(shí)、文筆清麗”，影響力之大，其遠(yuǎn)及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。,納涼帷幕忒閨中書齋傖俗緣故休憩韶光銷魂,n,wi,tu,gu,zhi,cng,yun,q,sho,xio,多音字屏風(fēng)（）傖俗（）屏氣（）寒傖（）形近字wi()幕n()涼wi()護(hù)木n(),png,bng,cng,chen,帷,維,納,訥,早在商周時(shí)候就有屏風(fēng)的記載，它起到分割空間，美化環(huán)境的作用。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，其制作何裝飾都已經(jīng)相當(dāng)精美。,與帷幕相同的作用室內(nèi)屏的作用可以緩解一下視線,按建造材料及其裝飾的華麗程度分為金屏銀屏錦屏畫屏石屏木屏竹屏,1、屏風(fēng)的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的繪畫都不能馬虎。2、設(shè)置要與整體的相稱，安放的位置、作用，曲屏的折度，視線的遠(yuǎn)近諸方面均要做到得體。,1節(jié)，引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)特點(diǎn),第二節(jié)，介紹屏風(fēng)的作用,第三節(jié)，屏風(fēng)的種類,第四節(jié)，屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)該注意的問題,5節(jié)，總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用點(diǎn)明寫作意圖,24節(jié),說(shuō)屏,引用秋夕詩(shī)句，表達(dá)作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)的熱愛和向往之情。放在開篇，容易引起讀者興趣。,“錦屏人”指閨中女郎。“韶光”指美麗春光，也暗指自己的青春?！斑?，太的意思。這句話凝聚著主人公的無(wú)限哀怨。出自明代戲劇家湯顯祖牡丹亭“游園”一出。杜麗娘因?yàn)樽约簺]有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望。牡丹亭中的句子，既說(shuō)明了屏風(fēng)的使用范圍，也使語(yǔ)言生動(dòng)有趣。,“抱膝看屏山”出自張恨水的金粉世家，填的是“臨江仙”的詞牌，寫女主人公在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。點(diǎn)出了“屏”這種古代器具的文化內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望。,使全文增加了濃濃的詩(shī)意，增加了文學(xué)性，增加了美感。而這和文章說(shuō)明的對(duì)象屏風(fēng)，這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱的。突出了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美。也體會(huì)到了作者古典詩(shī)歌的深厚底蘊(yùn)。,1、本文是科學(xué)小品文，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？2、本文在語(yǔ)言方面有哪些特點(diǎn)？試舉例說(shuō)明。,秋夕杜牧.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。