中班音樂教案歌曲《大頭大頭下雨不愁》.docVIP

中班音樂教案歌曲大頭大頭，下雨不愁 執(zhí)教：張銀燕活動目標1、感受歌曲的幽默和風趣，理解歌曲內(nèi)容，體驗歌曲主人公的樂觀生活態(tài)度。2、初步學唱歌曲，并嘗試表現(xiàn)三拍子歌曲強弱弱的節(jié)拍特點。重點：理解歌曲內(nèi)容，初步學唱歌曲難點：引導幼兒嘗試用聲音表現(xiàn)三拍子歌曲強弱弱的節(jié)拍特點活動準備：大白紙一張；黑色筆一支；橡皮泥指偶一個；橡皮泥每人一塊?；顒舆^程： 1活動導人：幼兒圍坐成半圓，老師以節(jié)奏游戲?qū)?，讓幼兒在游戲中感受歌曲三拍子?jié)奏，并進行練聲。 玩游戲毛毛蟲（電子琴配打雷下雨聲）帶領(lǐng)幼兒用“轟隆隆”、嘩啦啦”、“淅瀝瀝”進行三拍子的節(jié)奏練習和活動前的練聲。2創(chuàng)設(shè)情境：老師在音樂的伴奏下，邊講述故事“下雨的時候”邊繪畫，引起幼兒對“大頭”的興趣。 師：瞧，這是誰呀?他是一個什么樣的小娃娃？教師講述故事，引起幼兒對“大頭”的興趣。(這個小娃娃的頭特別大，圓圓的、光溜溜的、一根頭發(fā)也沒有，大家都叫他大頭。一天，大頭和媽媽一起到外面玩，玩著玩著，突然【配雷雨聲】打雷了，下雨了。媽媽喊:大頭，下雨了，咱們該回家了！大頭抬頭看看天，摸摸自己的大頭) 師：你們猜猜，大頭會怎么說呢？那我們一起來聽聽，大頭是怎么說的？3感受歌曲（1）第一次感受歌曲。故事講到結(jié)尾將歌曲帶人，幼兒聆聽教師完整地清唱歌曲兩遍。 師：大頭都唱了些什么?（2）第二次感受歌曲。借助手指游戲(小幅度手指動作)幫助幼兒感受歌曲。 師：大頭在雨里玩得可高興了。我有大頭，你有沒有大頭呀，把你的大頭也拿出來。 師：【配雷雨聲】現(xiàn)在我們也有大頭，不怕下雨。那我們一起去雨里玩玩吧。 (3)第三次感受歌曲。幼兒跟老師一邊玩手指游戲一邊傾聽或跟著老師是哼唱歌曲，讓幼兒進一步理解歌曲。 (4)第四次感受歌曲。利用橡皮泥指偶引導幼兒跟唱歌曲。 師：哇，你們的大頭真棒！看看，我這里還有一個大頭。4學唱歌曲(1) 師幼操作“大頭”指偶學唱歌曲，進一步體驗歌曲的旋律和內(nèi)容。 師：你們想不想也有個這樣大的“大頭”呀？別著急，老師給你們準備了一個（出示橡皮泥）看看這是什么? 師：我們用橡皮泥做個“大頭”吧!師幼一邊用團的方法制作橡皮泥“大頭”，一邊跟隨琴聲的旋律和節(jié)奏輕聲哼唱。(2)教師借助橡皮泥“大頭”與幼兒一起游戲歌唱。5表現(xiàn)歌曲 師：【配雷雨聲】打雷了！下雨了！大頭娃娃們，我們一起到雨里去玩玩吧。(1) 教師帶領(lǐng)幼兒用身體動作表現(xiàn)演唱歌曲23次。(2)幼兒熟悉動作和旋律后，空間位置可以比較自由和開放，跟隨琴聲自由表達。6、結(jié)束：雨停了，咱們也玩累了，跟著媽媽回家吧。附歌曲：大頭大頭下雨不愁1=D 34535 3 53 5 3 44 3 1 3 2 -大 頭大頭，大 頭 大頭，下 雨 不愁 不愁。23 4 2 23 4 2 55 4 2