小學語文三年級教學實錄《海底世界》第二課時教學實錄之二.doc

小學語文三年級教學實錄海底世界第二課時教學實錄之二(1)讀懂每個句子的意思，抓住重點詞語，了解句與句之間的聯(lián)系。(2)品味奇異、竊竊私語等詞語，評價賞析本課寫作手法。2、德育目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，激發(fā)學生努力學習，為探索大自然的奧秘做好準備。3、教學重點：(1)抓住關(guān)鍵詞語和句子品味課內(nèi)容。(2)抓住句與句之間的聯(lián)系去分析課文理解課文內(nèi)容。4、教學難點：有關(guān)海底的光亮，聲音描寫的生動句子，學生理解有一定的難度，這主要是由于學生對大海這種環(huán)境的陌生所導致的。5、教學過程：一、導入：同學們,這節(jié)課我們繼續(xù)學習第九課海底世界。（板書課題）上節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容，并讓同學們回家細讀課文，對課文內(nèi)容有不懂的地方用喜歡的符號記下來，下面老師檢查一下。1、誰能把課文讀一遍？2、對課文內(nèi)容你有沒有不懂的地方，你還想知道什么呢？（板書：1海面海底寧靜？2黑暗有光亮？3、寧靜有聲音？4、奇異？豐富？）師：同學們這些問題提得都很好，說明你們在家也認真讀書了。下面我們就帶著這些問題繼續(xù)學習課文，通過深入的讀和思考來解決這些問題。二、講讀第一段：首先找同學讀1、2段，其他同學邊聽邊針對我們提出的問題仔細體會。把你體會到的在小組內(nèi)交流一下。1、師：匯報小組學習情況。生：我知道海面上波濤澎湃的時候，海底為什么依然很寧靜，因為最大的風浪也只能影響到海面以下幾十米深。師：（板書：寧靜）誰能用因為-所以的句式說一句話。出示幻燈片：海面上波濤澎湃時，海底依然很寧靜。師：能不能把帶點的詞語換成另外一個詞語，但不改變句子的意思。生：（依舊、仍然、照舊）師：用換的詞把句子說完整。2、師：繼續(xù)匯報，（你還知道什么？）生：我還知道陽光射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。（板：黑暗）生：我還知道在這一片黑暗的深海里，有許多光亮閃爍的星座，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。（板書：有光點）師：（看光碟）同學們看，這就是有發(fā)光器官的深水魚發(fā)出的光點，這些小小的光點為什么在那廣闊的海底能看得這么清楚？師：剛才同學們通過讀書，小組交流解決了這兩個問題。（手勢）你們可真了不起，不懂的地方通過讀弄清楚了，誰愿意把你體會到的讀給同學們聽？三、學習第二段：好，現(xiàn)在請同學們自由讀第三自然段，然后匯報你讀懂哪個問題。生：我知道海底為什么有聲音，是海底的動物在竊竊私語。（板書：有聲音）師：什么是竊竊私語？（人們在偷偷地說話，這里指動物發(fā)出的各種聲音。）師：現(xiàn)在老師找一名同學表演竊竊私語。老師說什么你們聽到了嗎？為什么聽不到？這就是竊竊私語。師：海底的動物發(fā)出的聲音這么小，作者是怎么知道的？海底的動物是怎樣竊竊私語的？動物發(fā)出的聲音小，我們在讀的時候應(yīng)該輕一些，聽老師讀一便。（范讀）誰能模仿老師的樣子練讀一下。（生，齊）師：海底動物聲音我們從來沒有聽到過，可是為什么經(jīng)作者一說，感覺這么熟悉呢？師：作者寫得怎么樣？（生動形象）師：這里的省略號說明什么？(還有許多動物，發(fā)出許多聲音。)師：同學們想一想，還會有哪些像我們所熟悉動物發(fā)出的聲音呢？誰能仿照出中句式說一說。(同學們想象真豐富。)師：這個自然段有幾句話？是圍繞哪一句話來寫的？打出：海底是否沒有一點聲音呢？師：你能把帶點的詞語換成另一個詞語，但不改句子的意思。生：(是不是、真的、難道)師：誰能用先-接著-然后-最后把這一段概括一下。師：從這可以看出句與句之間是互相聯(lián)系的。師：通過這兩個自然段的學習，這寧靜又有聲音，黑暗又有光點的海底給你留下怎樣的印象？生：神奇、奇異（板書：景色奇異）師：把描寫海底景色奇異的內(nèi)容連起來讀一遍好嗎？師：作者為什么能描寫得這么生動，這么形象呢？四、總結(jié)學法：我們剛才是怎么學習。逐條出示：1、細讀課文，提出問題。2、精讀課文，解決問題，3、賞讀課文，理解運用。五、學習四段：師：下面我們就用這種方法繼續(xù)學習，請同學們默讀第四自然。師：運用這種方法你學懂了什么？生：海里的動物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。生：它們各有各的話動方法。師：課文中具體講了幾種動物的活動方式，請同學們小組合作真表格。師：你能在圖中找出這幾種動物嗎？師：海底的動物已經(jīng)知道的大約有3萬種，還有很多動物我們不知道，這說明神奇的海底還有許多奧秘等待我們?nèi)ヌ剿?，這就需要掌握好科學知識，還要有足夠的勇氣，同學們有信心嗎？六、學習五、六段。師：海底除子動物還有什么呢？請同學們掃讀5、6段。生：有植物生：有山、峽谷、有森林、草地。師：森林和草地指海底的海藻，海藻是植物。(板書：植物)師：你知道最小的海藻和最長的海藻嗎？師：海底還有什么？生：煤、鐵、石油、天然氣。師：這是海底的礦物。（板：礦物）師：海底有這么多動物、植物、礦物，這說明海底不僅景色奇異，而且-。（物產(chǎn)豐富）七、學習七段齊讀最后一自然段。文中的最后一自然段正好是回答課文第一段所提出的問題。師：現(xiàn)在同學們知道海底為什么景色奇異、物產(chǎn)豐富嗎？小結(jié)：誰能簡要的說說海底景色奇異表現(xiàn)在哪些方面，物產(chǎn)豐富又表現(xiàn)在哪些方面。師：海底奇異景象的形成和豐富的物產(chǎn)是分不開的，豐富的物產(chǎn)世界也顯示出景象的奇異。為加深對課文的理解，老師再找同學讀課文