九年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試卷課件 語文版.ppt

B,謬,似,意,明,繆,肆,議,名,B,綴滿靈動(dòng)的音符,譜出完美的旋律,C,狂妄自大、叛逆,及時(shí)雨,善射,格列,佛游記,諷刺,尺牘,信札,絕大多數(shù)中學(xué)生從不寫信，只有極少數(shù)中學(xué)生在學(xué)寫應(yīng)用文或寄賀卡時(shí)寫過信。,(示例)現(xiàn)代通信技術(shù)固然時(shí)尚便捷，可是，你寫的書信總是獨(dú)一無二的，有形有色，可感可觸，使我們的交流更有深度和誠(chéng)意。同時(shí)，寫信也可以提高我們的書寫能力和書面表達(dá)能力。,示例一：爸爸：您好！在成長(zhǎng)的每一天，您給我創(chuàng)造的都是自由寬松的環(huán)境，您從不給我壓力，從不過分要求我，從不當(dāng)面斥責(zé)我，全力支持我學(xué)習(xí)舞蹈，使我快樂成長(zhǎng)。爸爸，作為您的女兒，我是幸運(yùn)的！感謝您！祝生活愉快！2014年6月21日示例二：王大爺：您好！我始終無法忘記您那“瞇眼式”的微笑。那次我遠(yuǎn)足迷了路，找不到同伴，當(dāng)黑夜來臨時(shí)，恐懼占據(jù)了我的心，是您給了我?guī)椭?，您那“瞇眼式”的微笑如陽光般溫暖了我孤獨(dú)的心！謝謝您！祝生活愉快！2014年6月21日,你二三歲到六七歲間的小故事。,“回憶兒子的往事”這件事。因?yàn)榛貞泝鹤拥耐拢ɑ叵肱c兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念）而惆悵。,兒子變成了朋友。,提示：第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度回答即可；第二處從“反問”角度來回答即可。,應(yīng)選第二句。第二句與全文語氣、口吻一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。,青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊敬老人的意見。,長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點(diǎn)。,建立和諧融洽，沒有隔膜的朋友般的關(guān)系。,略。（圍繞兩代人怎樣相處和“感恩父母”來表述）,故意用一般人難以忍受的種種痛苦來折磨自己的僧人。,比喻緊要的能起決定作用的環(huán)節(jié)或時(shí)機(jī)。,要有志氣，要堅(jiān)持，要苦干。,著迷可以使人對(duì)從事的工作有清楚的認(rèn)識(shí)，并能從中得到真正的快樂。,被稱為“天才”的人實(shí)際上是因?yàn)橛袌?jiān)持的精神。,開頭頂格寫稱呼，第二行空兩格寫問候語，第三行空兩格寫正文。收尾另起一行空兩格寫“?！?，換一行頂格寫祝福語，右下角寫落款，即寫信人和寫信時(shí)間。,生硬地顯露出。形象地寫出了“我”因不喜歡手風(fēng)琴而又迫于父親的要求所流露出的尷尬無奈的表情。,吃驚發(fā)呆的樣子。準(zhǔn)確地表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的頂撞一時(shí)語塞的情狀。,只要努力練習(xí)，就會(huì)有所收獲；手風(fēng)琴可以為自己和家人帶來歡樂；父親為什么喜愛音樂并堅(jiān)持讓自己學(xué)琴。,性格堅(jiān)定，沉默少言，勤勞儉省，喜歡音樂，熱愛家庭，善于鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子。,前后照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了已為人父的“我”終于明白了父親當(dāng)年所說的話的深意；兩次出現(xiàn)父親的話，有助于突出中心能使自己和他人快樂而付出努力、犧牲是值得的。,能改變?nèi)说男愿瘢焊赣H變了