北師大版語(yǔ)文六年級(jí)競(jìng)賽同步上學(xué)期期末(三套).docx

北師大版語(yǔ)文六年級(jí)競(jìng)賽同步上學(xué)期期末(三套)目錄：北師大版語(yǔ)文六年級(jí)競(jìng)賽同步上學(xué)期期末一北師大版語(yǔ)文六年級(jí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)上學(xué)期期末二北師大版語(yǔ)文六年級(jí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期期末三- 1 -北師大版語(yǔ)文六年級(jí)競(jìng)賽同步上學(xué)期期末一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選詞填空。毅然 忽然居然老人另一側(cè)，是個(gè)中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無(wú)法修補(bǔ)了，便_拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。不知睡了多久，也不知是夜里什么時(shí)辰，我_爬起來(lái) 迷迷糊糊地往外就走。2. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢(shì)盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來(lái)。早晨，整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。3. 選出劃線字的正確讀音。海鷗_（u ） 胳臂_（b bei）滿載_（zi zi） 亞_（y y）熱帶石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）4. 用表示顏色的詞語(yǔ)填空，并把圖片涂成這種顏色。_帆船 _的海鷗 _的魚(yú) _的蝦和蟹 _的海螺 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_6. 請(qǐng)根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說(shuō)出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會(huì)j x_來(lái)這兒游玩,她高興得不得了。7. 給劃線的字選擇正確的讀音。我茫茫然地望著凝_（nng y）神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。父親突然站定，朝_（cho zho）幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬_（shn xn）間，最容易被獵_（li li）人打中。黎_（n l）明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。8. 選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話來(lái)概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因?yàn)?B雖然但是 C無(wú)論都D不但而且 E寧可也船長(zhǎng)_犧牲了自己，_他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國(guó)王，是_他精明能干。_：_。9. 給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾馳而過(guò)的賽車(chē)，引起路邊拉拉隊(duì)的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心人民的疾苦。_10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開(kāi) _不可及 魚(yú)_而出聚精會(huì)_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 謄寫(xiě)詞語(yǔ) 分辨 重圍 奇觀2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 青松 竹子 雪梅 秋菊3. 我能把字寫(xiě)漂亮 營(yíng)造 瞬間 角落4. 我能把字寫(xiě)漂亮。 永恒 宮殿 珍貴5. 我能把字寫(xiě)漂亮。 辯日 東游 日中6. 小小書(shū)法家。 住 干 分 青7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸8. 把句子規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)玫瑰 心臟 移植10. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫(xiě)美觀方正！碗幽藕謄顫吼_三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：合江荔枝：珍稀水果，因享有“果中之王”的美稱(chēng)而聞名遐邇。合江荔枝品種豐富，占全川荔枝產(chǎn)量的90%，大紅袍、妃子笑、糯米糍、佛頂珠、烏泡、帶綠、楠木葉、桂味等號(hào)稱(chēng)“十二金釵”，產(chǎn)量以大紅袍最多，占總產(chǎn)量的80%90%。說(shuō)到荔枝，我們不能不說(shuō)到楊貴妃。合江荔枝在秦漢時(shí)期由嶺南傳入，距今已有2000多年的歷史，歷代王宮貴族、達(dá)官貴人，以能品嘗合江荔枝為榮。盛世唐朝，因楊貴妃特別喜歡吃荔枝，唐明皇曾頒詔將其作為貢品奉送。宋人羅大經(jīng)鶴林玉露載：“所謂一騎紅塵妃子笑者，謂瀘戎產(chǎn)也?！笨梢?jiàn)合江荔枝影響之廣。怎樣能把合江荔枝送往長(zhǎng)安呢？為保其貢品質(zhì)地，“鄉(xiāng)人嘗選鮮紅者，于竹林中擇巨竹，鑿開(kāi)一隙，置荔枝節(jié)中，仍以竹籜（tu）果泥。固封其竊，籍竹生氣滋潤(rùn)”。快馬加鞭，換馬換人，晝夜不息，直往長(zhǎng)安。唐代杜牧詩(shī)云：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！痹佻F(xiàn)了這千里迢迢送果入京的盛景。但誰(shuí)又知道老百姓為了楊貴妃這幾顆荔枝而人馬僵死、相望于道的痛苦與悲哀呢？真可謂！“宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載”！就因?yàn)闂钯F妃喜歡荔枝，古人即把荔枝中的上品取名為“妃子笑”，僅合江馬街龍虎洞側(cè)，就有四株千年以上的妃子笑荔枝母樹(shù)。這里，至今還流傳著一個(gè)美麗的故事：原來(lái)馬街并沒(méi)有龍虎洞，后來(lái)因?yàn)闂钯F妃年年吃這里的荔枝，感應(yīng)巖石，巖石轟然裂開(kāi)一洞，洞中兀然出現(xiàn)軒轅黃帝和神農(nóng)兩尊石像，遂取名為天賜洞。后因洞側(cè)一巨石似龍，一巨石似虎，便改名龍虎洞。這一龍一虎就是為貴妃娘娘守護(hù)荔枝樹(shù)的。材料二：合江青果：青果即橄欖。李時(shí)珍本草綱目栽：“此果雖熟，其色亦青，故俗呼青果。”青果因其生津止渴、清熱解毒、利咽化痰、除煩醒酒、潤(rùn)肺解納滯食積等功能而備受人們喜愛(ài)。白居易曾有“漿酸橄欖新”的詩(shī)句，蘇東坡有“紛紛青子落紅鹽”的贊嘆，黃山谷曾驚呼“方懷味諫軒中果，忽見(jiàn)金盤(pán)橄欖來(lái)”。現(xiàn)在，有些人吃不慣青果，不要緊，可慢慢含在口中，或泡水當(dāng)茶飲，其味甚佳，千萬(wàn)不要咬一口就丟了。合江群眾中有首流傳甚廣的民歌：“一顆青果兩頭尖，皮又脆來(lái)味又鮮，開(kāi)頭吃來(lái)有點(diǎn)澀，半天方曉回味甜?！边@是教你如何品嘗青果。至今，合江農(nóng)村還有這樣的風(fēng)俗，男女青年訂婚，要栽一株青果樹(shù)作紀(jì)念，因?yàn)榍喙麡?shù)壽命長(zhǎng)，一年四季常青，它象征結(jié)婚后，父母要為子孫創(chuàng)造財(cái)富，也寓意夫妻恩愛(ài)，白頭偕老，兒女平安，繁榮昌盛。世界人民不也是用橄欖枝象征和平嗎？材料三：合江柚子：合江柚子與荔枝、青果齊名，為“合江三絕”之一，名傳遐邇，馳名省內(nèi)外。古人把合江柚子描述為“其色金黃，檸檬不能比其艷，紅橘不能比其雅；其香幽馥，置于室內(nèi)異香滿室，置于園中香飄十里；其味甘醇，橘莫能比其甜，梨不能比其清；其肉肥美，諸果莫及”。歷代騷人墨客也為之動(dòng)容，愛(ài)屋及烏，對(duì)柚果都盛贊之，如楊萬(wàn)里的“瓶里柚花偷觸鼻，忽然將謂是燒香”“滿城微雨柚花香”等詩(shī)句。柚子全身都是寶，柚根可入藥；柚葉可提煉高級(jí)芳香油；柚花既是蜜源，又是熏制花茶的好原料；柚皮可提制果膠；果實(shí)可治闌尾炎、便秘、靜脈血栓、糖尿病、膽結(jié)石、痔瘡、心臟病、肥胖癥、直腸癌、靜脈曲張等疾病。所以一到每年10月，柚子成熟之際，四方賓客紛紛擁向合江，肩扛車(chē)運(yùn)，熱鬧非凡，成為合江市場(chǎng)的一大景觀。（1）整體感知：三則材料分別介紹了合江“三絕”，它們是荔枝、_、柚子，其中_的種類(lèi)最多，有十二種，號(hào)稱(chēng)“_”，杜牧的“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”里提到了“_”這一品種。（填序號(hào)）A柚子 B荔枝 C青果 D大紅袍E帶綠 F妃子笑 G十二金釵（2）摘錄句子：再現(xiàn)了千里迢迢送果入京的盛景的句子是：_。表達(dá)了老百姓的痛苦與悲哀的句子是：_。盛贊柚花之香的句子是：_。證明楊貴妃當(dāng)年喜歡吃的荔枝來(lái)自瀘州的句子是：_。（填序號(hào)）A瓶里柚花偷觸鼻，忽然將謂是燒香B宮中美人一破顏，驚塵濺咀流千載C所謂“一騎紅塵妃子笑”者，謂瀘戎產(chǎn)也D一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)（3）請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思?！班l(xiāng)人嘗選鮮紅者，于竹林中擇巨竹，鑿開(kāi)一隙，置荔枝節(jié)中，仍以竹籜（tu）果泥。固封其竊，籍竹生氣滋潤(rùn)?！币馑际莀。這種做法的目的是_。（4）介紹特產(chǎn)：大家不知道青果的功效與吃法，請(qǐng)你來(lái)介紹一下吧?。?）傳承意義：青果在農(nóng)村的風(fēng)俗和在世界上的象征意義各是什么？（6）探究寫(xiě)法：文中畫(huà)橫線部分，主要運(yùn)用了_的寫(xiě)作手法，說(shuō)明了合江柚子色艷、氣香、味_、肉_等特點(diǎn)。（7）求同比異：從內(nèi)容或?qū)懛ㄉ峡矗齽t材料相同的地方是什么？不同的地方是什么？（8）表達(dá)感悟：讀了三則材料，你的感想是什么？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。美研究顯示 現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法克隆人 美國(guó)科學(xué)家近日公布最新研究結(jié)果說(shuō)，由于胚胎發(fā)育過(guò)程中存在固有缺陷，故目前沒(méi)有可能對(duì)人和其他靈長(zhǎng)目動(dòng)物進(jìn)行生殖性克隆。 匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院沙滕博士等人，利用現(xiàn)有4種細(xì)胞核移植技術(shù)，對(duì)724個(gè)恒河猴卵細(xì)胞進(jìn)行克隆操作。研究人員共獲33個(gè)克隆猴早期胚胎，但將其移植代孕動(dòng)物體內(nèi)后，這些胚胎經(jīng)過(guò)初步細(xì)胞分裂無(wú)一真正孕育。 科學(xué)家們對(duì)此分析發(fā)現(xiàn)，克隆猴細(xì)胞分裂看似正常，但細(xì)胞內(nèi)染色體實(shí)則出現(xiàn)紊亂。通常染色體在復(fù)制和排列過(guò)程中需要借助紡錘體，可克隆猴細(xì)胞中紡錘體結(jié)構(gòu)雜亂無(wú)章，結(jié)果導(dǎo)致染色體數(shù)目出現(xiàn)異常。不僅如此，對(duì)克隆猴細(xì)胞紡錘體形成至關(guān)重要的絕大多數(shù)蛋白質(zhì)也出現(xiàn)缺損。 研究人員指出，雖然已有科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)，克隆出羊、鼠、豬、牛和貓等動(dòng)物，但研究表明，現(xiàn)有技術(shù)對(duì)靈長(zhǎng)目動(dòng)物并不適用，其原因可能在于靈長(zhǎng)目動(dòng)物繁殖過(guò)程中，對(duì)紡錘體組裝的要求，比其他哺乳動(dòng)物“更為嚴(yán)格”。 匹茲堡神學(xué)院教授特納評(píng)論說(shuō)，沙滕等人的研究展示了靈長(zhǎng)目動(dòng)物克隆的難度，從而為“生殖性克隆不安全、應(yīng)該禁止”，提拱了迄今最為有力的支持。（1）下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2）“生殖性克隆不安全，應(yīng)該禁止”與“美研究顯示現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法克隆人”之間是什么關(guān)系？文章對(duì)二者之間的關(guān)系的論述是否合理？為什么？四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 根據(jù)自己的想象，將下面的每幅圖略添幾筆，使它成為新的事物，并把幾個(gè)事物連起來(lái)編個(gè)故事。 7 / 17北師大版語(yǔ)文六年級(jí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)上學(xué)期期末二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 寫(xiě)出下列生字的韻母。綠_誰(shuí)_找_歌_閃_去_風(fēng)_冬_草_很_2. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、_、_、_3. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。詹天佑修筑京張鐵路受到帝國(guó)主義的z no_和j xio_，他不怕困難，也不怕嘲笑，y rn_接受了任務(wù)，并成功開(kāi)鑿了j yn un_和八達(dá)嶺兩條隧道。為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chu t_里拿出的一些sh j_和文件燒掉了，憲兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看著他。4. 填合適的詞語(yǔ)清新的_ 繁華的_ 明亮的_慢慢地_ 認(rèn)真地_ 滿意地_5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。美麗的小興安嶺是按照_順序?qū)懙??！靶∨d安嶺一年四季_，是一座_，也是一座_。”這句話在文中起到了_的作用。7. 選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話來(lái)概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因?yàn)?B雖然但是 C無(wú)論都D不但而且 E寧可也船長(zhǎng)_犧牲了自己，_他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國(guó)王，是_他精明能干。_：_。8. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍(lán) 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏9. 比一比，組詞。鋒_ 購(gòu)_ 傳_ 逃_蜂_ 溝_ 轉(zhuǎn)_ 桃_10. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢(shì)盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來(lái)。早晨，整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我是書(shū)寫(xiě)小狀元，請(qǐng)把下面這句話抄寫(xiě)在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。2. 我能把字寫(xiě)漂亮。 永恒 宮殿 珍貴3. 我能把字寫(xiě)的最美 豐碩 汲取 贊頌4. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 鈔票 炫耀 拆開(kāi)5. 書(shū)法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_6. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 青松 竹子 雪梅 秋菊7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 行駛 炫耀 憂心忡忡8. 照樣子，把字寫(xiě)正確、端正9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸10. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 濫用職權(quán) 缺乏 審理三、閱讀理解題。（共20分）1. 課內(nèi)閱讀。 我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集的喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？ 我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢?它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急。 但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛到家里去哩!”不過(guò)它們的家在哪里呢?人家的屋宇里從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有蝴蝶來(lái)避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎?花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢?就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。（1）寫(xiě)出反義詞。懷疑_輕盈_柔弱_（2）把文中畫(huà)線的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。（3）“想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣的著急?！弊髡呦氲搅耸裁?，竟那樣的著急？（4）作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方？概括起來(lái)說(shuō)說(shuō)。2. 閱讀短文，完成練習(xí)?？煞N植的鉛筆 這是一支可種植的鉛筆，把它埋在土里，用不了多久，它搖身一變，就會(huì)華麗變身為薰衣草、太陽(yáng)花，甚至青椒、西紅柿 發(fā)明這支鉛筆的是麻省理工學(xué)院的三個(gè)學(xué)生。他們震驚于“全球每年生產(chǎn)150億支鉛筆，卻有幾十億鉛筆頭或斷筆被扔進(jìn)垃圾箱里”的狀況。 “這簡(jiǎn)直就是一種極大的浪費(fèi)！”為了減少這種浪費(fèi)。他們想出了一個(gè)絕妙的主意：在鉛筆頂端加一個(gè)可降解的膠囊，里面放入植物的種子。這樣在鉛筆快用盡，或者發(fā)生斷筆的情況下，就可以直接將鉛筆帶膠囊那一端插入土壤里。 “奇妙”就此發(fā)生，廢棄的鉛筆有了新的生命，而且用不了多久，就會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。 這一綠色、絕妙的發(fā)明，很快被在丹麥從事可持續(xù)研究工作的邁克爾盯上，“我一眼就喜歡上了這個(gè)發(fā)明，可持續(xù)很難跟消費(fèi)者解釋?zhuān)l(fā)芽鉛筆完美詮釋了什么是可持續(xù)”。他當(dāng)即找到三位發(fā)明者，跟他們合伙，說(shuō)服他們?cè)诘湷鍪圻@種鉛筆。 僅2013年春天，他們就賣(mài)出了70000支鉛筆。2014年，他們?cè)跉W洲賣(mài)出了100萬(wàn)支，并且邁克爾買(mǎi)斷了專(zhuān)利和產(chǎn)權(quán)，成了公司的首席執(zhí)行官。如今，這支可種植的鉛筆賣(mài)到了全球60個(gè)國(guó)家和地區(qū)，每個(gè)月售出45萬(wàn)支，收入超過(guò)1800萬(wàn)美元。 無(wú)獨(dú)有偶，一個(gè)克羅地亞始娘將這種綠色、可持續(xù)的精神，發(fā)揮到了極致。 這個(gè)細(xì)心的姑娘在日常生活中發(fā)現(xiàn)，她身邊的不少朋友都對(duì)使用鉛筆寫(xiě)作和繪畫(huà)情有獨(dú)鐘。而看到奶奶將剩下的咖啡渣和茶葉渣喂養(yǎng)植物，更是讓她受到了極大的啟發(fā)。她突發(fā)奇想：能不能用茶葉渣、咖啡渣和凋謝的花瓣做原材料。替代鉛筆所使用的木材？在將這三種原材料壓縮塑型后，她發(fā)現(xiàn)這種想法完全可行。更令她欣喜的是，一家咖啡店每月生產(chǎn)的30千克咖啡渣，可以制成3000支鉛筆！而且“種鉛筆”的步驟也完全一致。但這支鉛筆的神奇之處不僅在于它用廢渣來(lái)替代木材，而且削下的鉛筆屑可以作為土壤的肥料，真正實(shí)現(xiàn)了從頭到尾100%綠色可持續(xù)。 也難怪克羅地亞姑娘榮獲世界最大型設(shè)計(jì)比賽的大獎(jiǎng)?！拔抑肋@支鉛筆并不能拯救地球，但它至少能讓我們意識(shí)到：我們身邊的事情，是可重復(fù)利用、可持續(xù)的?！保?）省略號(hào)的作用有多種，文中“它搖身一變，就會(huì)華麗變身為薰衣草、太陽(yáng)花，甚至青椒、西紅柿”一句中，省略號(hào)的作用是（ ）（2）文章的開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？（3）短文第和段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)你選擇其中一處說(shuō)說(shuō)使用這種說(shuō)明方法所達(dá)到的效果。（4）短文第段中說(shuō)：“種鉛筆的步驟也完全一致?！边@里的“步驟”具體指的是什么？（用原文語(yǔ)句回答）（5）短文第段中說(shuō)：“一個(gè)克羅地亞姑娘將這種綠色、可持續(xù)的精神，發(fā)揮到了極致?！蔽闹心木湓掦w現(xiàn)了克羅地亞姑娘把綠色、可持續(xù)精神發(fā)揮到了極致？（6）讀了短文，你意識(shí)到了什么？用你從本文中學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系我們的生活，說(shuō)說(shuō)我們的身邊哪些事物是可以重復(fù)利用、可持續(xù)的。四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 習(xí)作芳草地。題目：_夸我懂事了要求：把題目補(bǔ)充完整。按一定順序，有中心、有條理地寫(xiě)一篇300字左右的記敘文。12 / 17北師大版語(yǔ)文六年級(jí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢(shì)盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來(lái)。早晨，整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。2. 選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話來(lái)概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因?yàn)?B雖然但是 C無(wú)論都D不但而且 E寧可也船長(zhǎng)_犧牲了自己，_他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國(guó)王，是_他精明能干。_：_。3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。_騖遠(yuǎn)_萬(wàn)鈞心清_ _翼翼苦_詣 熱淚_仿畫(huà)線的詞語(yǔ)再寫(xiě)兩個(gè)“ABCC式”的詞語(yǔ):_、_4. 結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中國(guó)經(jīng)受住了一次次yn jn_的考驗(yàn)，各個(gè)lng y_都取得了飛速的發(fā)展。國(guó)家xng wng_發(fā)達(dá)，人民安居樂(lè)業(yè)，呈現(xiàn)出一派shng j b b_的景象，為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，正以篆邁而yu y_的姿態(tài)走向更美好的未來(lái)。5. 仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。帶有數(shù)字的成語(yǔ)，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語(yǔ)以口：革故鼎新 _ _6. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_7. 日積月累。根據(jù)提示（或前句）選擇正確的對(duì)應(yīng)句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風(fēng)行草上必偃； D.精忠報(bào)國(guó)； E.及笄之年；F.事非經(jīng)過(guò)不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)古代稱(chēng)“13-14歲”為，_古代稱(chēng)“15歲”為，_樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，_書(shū)到用時(shí)方恨少，_8. 根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。A波瀾壯闊 B洶涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳躍，那歡快的樂(lè)曲令人著迷；河水_地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。9. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_10. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 閃爍 移植 勇敢2. 小小書(shū)法家。 他 見(jiàn) 豐說(shuō) 時(shí) 從3. 我能把字寫(xiě)漂亮 營(yíng)造 瞬間 角落4. 照樣子，把字寫(xiě)正確、端正5. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)玫瑰 心臟 移植6. 我能把字寫(xiě)漂亮。 辯日 東游 日中7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸8. 我能把字寫(xiě)漂亮。 永恒 宮殿 珍貴9. 書(shū)法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_10. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（馴 訓(xùn)）良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（矯 嬌 驕）健，四肢（輕 清 青）快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲（瓏 攏 垅）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼 晾）。它們常常直豎著身子（坐 座）著，（像 象）人們用手一樣，用前（爪 瓜）往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。（1）選擇括號(hào)內(nèi)正確的字。（馴 訓(xùn)）_良 （矯 嬌 驕）_健（輕 清 青）_快 玲_（瓏 攏 垅）歇_（涼 晾） （坐 座）_ 著（像 象）_人們 前_（爪瓜）（2）松鼠不是肉食動(dòng)物的原因是什么？（3）松鼠最不像四足獸的原因是什么？（4）松鼠的特點(diǎn)是什么？2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 每當(dāng)看到桌前兩個(gè)剛勁的隸書(shū)大