三年級(jí)上數(shù)學(xué)練習(xí)題混合運(yùn)算探索樂(lè)園2冀教版.docx

2015年小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版三年級(jí)上冊(cè)混合運(yùn)算、探索樂(lè)園21找出前面兩幅圖的規(guī)律，“？”處應(yīng)填 _ 。2圖A中的圓圈內(nèi)填的是6個(gè)不同的自然數(shù)，而且每個(gè)數(shù)都是上一行相鄰兩數(shù)之和按此規(guī)律，在圖B中的圓圈內(nèi)填不同的自然數(shù)。3按規(guī)律填出橫線上的數(shù)。3，15，35，63，99， _ ，1954找規(guī)律填數(shù)。4、14、24、34、 _ 、 _ 、 _ 5找出下面數(shù)列的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律在橫線上填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。180、155、131、108、 _ 、 _ 6找出下面數(shù)列的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律在橫線上填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。180、155、131、108、 _ 、 _ 7找出下面數(shù)列的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律在橫線上填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。180、155、131、108、 _ 、 _ 8找出下面數(shù)列的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律在橫線上填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1)1，5，9，13， _ ，21，(2)21，18， _ ，12，9，6，39找出下列各數(shù)的排列規(guī)律，在橫線上填數(shù)：0，3，8，15，24， _ ，48，6310按規(guī)律填數(shù)。105、210、315、 _ 、 _ 。11按規(guī)律填數(shù)。123、234、345、 _ 、 _ 。12找規(guī)律填數(shù)。(1)876，765，654， _ ， _ (2)109，208，307， _ ， _ 13找出下面數(shù)列的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律在橫線上填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1)81，64，49，36， _ ，16， _ ，4，1(2)1，2，4，8，16， _ ，14找規(guī)律填數(shù)。(1)5000、4800、4600、 _ 、 _ 、 _ 。(2)1980、 _ 、2040、2070、 _ 、 _ 。(3)10000、9900、 _ 、9700、 _ 、 _ 。15找規(guī)律填數(shù)。7、17、27、37、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 16找規(guī)律填數(shù)。20、22、24、26、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 17找規(guī)律填數(shù)。17、23、29、35、 _ 、 _ 、 _ 、 _18找規(guī)律填數(shù)。(1)13，20， _ ，34， _ ， _ (2)7，16， _ ，34， _ ， _19根據(jù)排列規(guī)律，填一填。0.1、1.2、2.3、3.4、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 。20按規(guī)律填出橫線上的數(shù)：9，1，8，2，7，3，6， _ ， _ ，5。21按規(guī)律填數(shù)。450、455、 _ 、 _ 、 _ 。22按規(guī)律填數(shù)。608、609、 _ 、 _ 、 _ 。23按規(guī)律填數(shù)。887、888 _ 、 _ 、 _ 。24先找規(guī)律，再填數(shù)。(1)5、15、25、35、 _ 、 _ 、 _ (2)49、42、35、 _ 、 _ 、 _ 25下式中不同的漢字代表19中不同的數(shù)字，當(dāng)算式成立時(shí)，“中國(guó)”這兩個(gè)漢字所代表的兩位數(shù)最大是 _ 。 中國(guó) 新北京+ 新奧運(yùn) 20082624、3，21，3，18，3，15， _ ， _ ， _ ， _ 。27填一填。28找規(guī)律填數(shù)。29根據(jù)第一幅圖的規(guī)律填出空格里的數(shù)。30填出下面各題所缺的數(shù)。31將18分別填入下邊的圓圈，使得圖形中用線段連接的兩個(gè)圓圈內(nèi)的數(shù)字之差恰好為17七個(gè)數(shù)字，則位于中間橫線上的四個(gè)圓圈內(nèi)的數(shù)字之和最大是多少？32按規(guī)律填數(shù)。(1)2，4，7，11，16，( )。(2)3，5，9，17，33，65，( )。(3)1，3，7，15，31，( )。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案135【解析】觀察前面兩幅圖，可知，相對(duì)的兩個(gè)數(shù)的和相等，即第一幅圖中18+22=25+15=40，第二幅圖中，12+22=21+13=34，所以第三幅圖中“？”處為24+26-15=35。2【解析】假定第一行的前兩個(gè)數(shù)分別是1和2，則第二行的第一個(gè)數(shù)字就是3，在第一行最后一個(gè)數(shù)字填4，那么第二行的第二個(gè)數(shù)字就是 6，最后一個(gè)數(shù)字就是9。3143【解析】這個(gè)數(shù)列可以表示為：13，35，57，79，911，按照這個(gè)規(guī)律，可知橫線上的數(shù)應(yīng)為1113=143。4445464【解析】后面的數(shù)比它前面的數(shù)多10。58665【解析】后面的數(shù)比它前面的數(shù)多10。68665【解析】后面的數(shù)比它前面的數(shù)多10。78665【解析】此題是從大到小排列的，相鄰兩項(xiàng)的差依次是25、24、23、22、21，按照這一規(guī)律，橫線上應(yīng)填108-22=86，86-21=65。81715【解析】(1)中相鄰兩項(xiàng)，后一項(xiàng)比前一項(xiàng)大4，故橫線上應(yīng)填13+4=17；(2)相鄰兩項(xiàng)，前一項(xiàng)比后一項(xiàng)大3，故橫線上應(yīng)填的數(shù)是18-3=15。935【解析】對(duì)于比較簡(jiǎn)單的數(shù)列，一般從相鄰兩數(shù)的和、差、積、商中找排列規(guī)律。10420525【解析】觀察可知，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大105，因此橫線上的數(shù)分別是420、525。11456567【解析】觀察可知，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大111，因此橫線上的數(shù)分別是456、567。12543432406505【解析】(1)中后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少111，所以橫線上的數(shù)是由前一個(gè)數(shù)減去111得到的，為543、432。(2)中后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大99，所以橫線上的數(shù)是由前一個(gè)數(shù)加上99得到的，為406、505。1325932【解析】(1)中倒著看，分別是11，22，33，故橫線上應(yīng)填25，9；(2)中后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍，故橫線上應(yīng)填32。14440042004000201021002130980096009500【解析】(1)三個(gè)數(shù)的規(guī)律是：相鄰的兩個(gè)數(shù)字依次減少200。(2)三個(gè)數(shù)的規(guī)律是：相鄰的兩個(gè)數(shù)字依次增加30。(3)三個(gè)數(shù)的規(guī)律是：相鄰的兩個(gè)數(shù)字依次減少100。1547576777【解析】后面一個(gè)數(shù)比它前面的數(shù)多10。1628303234【解析】后面一個(gè)數(shù)比它前面的數(shù)多2。1741475359【解析】后面一個(gè)數(shù)比它前面的數(shù)多6。18274148254352【解析】20與13之間相差7，34與20之間相差14，所以第一組數(shù)的規(guī)律是：相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差7；同理可得，第二組數(shù)的規(guī)律是：相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差9。194.55.66.77.8【解析】后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大1.1，所以橫線上填4.5、5.6、6.7、7.8。2045【解析】這組數(shù)中，第一、三、五、七個(gè)數(shù)依次減少1，即9-1=8，8-1=7，第二、四、六個(gè)數(shù)依次都加1，即1+1=2，2+1=3，根據(jù)這一規(guī)律，把這組數(shù)分成兩組，9，8，7，6，是一組，1，2，3是一組，可以這樣填，9，1，8，2，7，3，6，4，5，5。21460465470【解析】由題可知，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大5，因此橫線上的數(shù)分別是460、465、470。22610611612【解析】由題可知，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大1，因此橫線上的數(shù)分別是610、611、612。23889890891【解析】由題可知，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大1，因此橫線上的數(shù)分別是889、890、891。24455565282114【解析】(1)觀察前面的4個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)它們前后兩個(gè)數(shù)相差10；(2)觀察前面的3個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)它們前后兩個(gè)數(shù)相差7。2584【解析】要新+新=20，則新=9，為使“中國(guó)”盡可能大，可設(shè)“中”=8。由于十位加法(含個(gè)位加法進(jìn)位)為20，所以北、奧在17中的取值僅三種可能：7，5；7，4；6，5。再注意到國(guó)+京+運(yùn)的個(gè)位數(shù)字為8，經(jīng)計(jì)算，只有北、奧等于7、5，國(guó)、京、運(yùn)等于1、3、4，于是，“中國(guó)”代表的兩位數(shù)最大為84。2631239【解析】這組數(shù)的變化規(guī)律是：所以這組數(shù)是：3、21、3、18、3、15、3、12、3、9。27【解析】從圖形可以看出，上面一行數(shù)字的排列規(guī)律是從小到大，應(yīng)該依次填寫0、2、4、5、7、8、9、10，下面一行數(shù)字的排列規(guī)律是從大到小，應(yīng)該依次填寫10、9、7、6、4、3、2、0。28【解析】20是4的5倍，400是4的100倍；25是5的5倍，500是5的100倍。所以6左下方的數(shù)是6的5倍，右下方的數(shù)是6的100倍。29【解析】觀察第一幅圖可知，上面兩個(gè)數(shù)的和是下面一個(gè)數(shù)，即54+12=66，由此可知第二幅圖中空格里的數(shù)是23+26=49，第三幅圖中空格里的數(shù)是38+42=80，第四幅圖中空格里的數(shù)是95-45=50，第五幅圖中空格里的數(shù)是58-29=29。30【解析】中以左上角的數(shù)為第一個(gè)數(shù)順時(shí)針看，第二個(gè)數(shù)比第一個(gè)數(shù)大5，第三個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的2倍，第四個(gè)數(shù)比第三個(gè)數(shù)大5，所以第三組數(shù)中，順時(shí)針看，空格上應(yīng)填13、26、31，第四組數(shù)中，順時(shí)針看，空格上應(yīng)填17、1、6。中兩個(gè)三角形內(nèi)的數(shù)字之和除以兩個(gè)正方形內(nèi)的數(shù)字之和等于圓內(nèi)的數(shù)，所以第三組的圓圈內(nèi)應(yīng)填11。31數(shù)字之和最大為23，這里給出兩種填法：【解析】數(shù)學(xué)謎是一類有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。數(shù)學(xué)謎即指與數(shù)字及其運(yùn)算有關(guān)的數(shù)學(xué)趣題。這類問(wèn)題的類型多樣，諸如，填運(yùn)算符號(hào)、填算式、填數(shù)字、填數(shù)陣，確定相應(yīng)的漢字、字母、符號(hào)等。數(shù)學(xué)謎涉及的知識(shí)多，思考性強(qiáng)，這些題有助于鍛煉和提高同學(xué)們的分析和推理能力。解答這些問(wèn)題，必須熟練掌握四則運(yùn)算的規(guī)律及數(shù)的組成知識(shí)，數(shù)的奇數(shù)性知識(shí)以及數(shù)的整除性。32(1)可以發(fā)現(xiàn)，從第2項(xiàng)開始，每一項(xiàng)減去它前面一項(xiàng)所得的差的排列為：2，3，4，5，所以括號(hào)里的數(shù)比16大6，括號(hào)里應(yīng)填：16+