七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第二框 青春萌動(dòng)課件 新人教版.ppt

青春萌動(dòng),教學(xué)目標(biāo)1.能正確看待異性交往出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，明白異性交往的重要意義，。2.能慎重理智處理異性情感，理解愛(ài)情的真諦。,教學(xué)重點(diǎn)異性交往中出現(xiàn)的心理萌動(dòng)和異性情感教學(xué)難點(diǎn)理智處理異性情感，理解愛(ài)情的真正含義,創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入同齡人故事：曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)小敏問(wèn)自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？,其實(shí)，這樣的心理可能你也有過(guò)。異性交往的困惑是人生成長(zhǎng)的必經(jīng)，是正常、自然而又美麗的事。正如詩(shī)人歌德所言：“哪個(gè)少男不鐘情？哪個(gè)少女不懷春？”,學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),1.步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的（）。2.與異性相處，有助力我們了解異性的（）、（）。3.異性間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心（），言談（），舉止（），這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。4.愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含（）、（）的完善，也包含對(duì)（）的責(zé)任。真正的愛(ài)情包含（）、（）、（）、平等和（）。,聚焦主題合作探究,活動(dòng)一：閱讀教材第18-19頁(yè)的情境一、二，并相互交流回答：1.小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？2.在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有過(guò)類(lèi)似的苦惱嗎？3.你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？,1.出現(xiàn)青春期的心理萌動(dòng)；在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2.略。3.要正確看待異性朋友之間交往的重要意義；認(rèn)識(shí)到青春期出現(xiàn)的心理萌動(dòng)，屬于成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象；掌握與異性交往的原則方法，敞開(kāi)心菲，積極交往；等?！練w納】步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。這屬于成長(zhǎng)中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。,活動(dòng)二：閱讀教材第19頁(yè)探究與分享，思考：1.你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？2.學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？3.如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？,1.不贊同。這種做法不利于男女生之間的正常健康交往。2.表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心男女生之間出現(xiàn)不正常的交往現(xiàn)象：如交往過(guò)于頻繁、早戀等現(xiàn)象；他們的擔(dān)心有其合理之處：男女生不能正視青春期出現(xiàn)的早戀等現(xiàn)象，把男女生的正常交往理解為愛(ài)情；等。3.建議：學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，引導(dǎo)異性同學(xué)之間學(xué)會(huì)正常交往；學(xué)校要正視異性之間的正常交往，是疏導(dǎo)而不是一味的阻止；告誡學(xué)生要注意交往的時(shí)間、場(chǎng)合、方式、頻率等，珍惜彼此的友誼；等。,點(diǎn)撥升華與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓我們敏感、可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我閃青春美好的見(jiàn)證。,漫畫(huà)保持距離,男女生交往中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象：情景一：課堂上，一位男生向旁邊的女同學(xué)求教，女同學(xué)給予講解。情景二：為了討論班上的活動(dòng)安排，班長(zhǎng)（男）請(qǐng)文娛委員（女）傍晚到湖邊進(jìn)行討論。情景三：全班同學(xué)在一起進(jìn)行郊游活動(dòng)，兩名男女同學(xué)卻總是單獨(dú)在一起活動(dòng)。情景四：一位男生在路上向一位女生打招呼，并想和她談點(diǎn)事，這位女生感到非常緊張，臉也紅了，手腳都不知道該怎么放了。,探究二：異性情感活動(dòng)三：閱讀教材第20頁(yè)的探究與分享，并相互交流回答：1.夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？2.如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎?,1.能理解。青春期，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春期成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。2.對(duì)于異性情感要理智慎重對(duì)待：交往過(guò)程中要做到：內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體；既要尊重對(duì)方，又要自重；既要主動(dòng)熱情，又要掌握分寸國(guó)；既要注意交往的方式、場(chǎng)合、頻率，又要加強(qiáng)對(duì)自身的保護(hù)；等。,活動(dòng)四：閱讀教材第20-21頁(yè)的閱讀感悟，并相互交流回答：1.這個(gè)男孩所理解的是愛(ài)情嗎？2.真正的愛(ài)情是怎樣的？3.擁有愛(ài)情需要具備什么能力？,1.在與異性交往過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)楫愋缘男蕾p、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。2.真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。3.愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。,拓展延伸,當(dāng)堂檢測(cè)反饋矯正見(jiàn)“學(xué)生用書(shū)”部分,總結(jié)梳理整合提高1.通過(guò)本節(jié)課的