三年級語文下冊李廣射虎教案2課時.docx

三年級語文下冊李廣射虎教案2時教學要求：正確、流利、有感情地朗讀文，背誦塞下曲。2學會本生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3學習按故事發(fā)展順序?qū)懸皇碌膶懽鞣椒ā?理解文內(nèi)容，了解塞下曲這首古詩是贊美“飛將軍”李廣武藝高超的。教學時間：兩時教學掛圖、小黑板、錄音機第一時一、導入新，激發(fā)興趣二、初讀文自學文。要求：（1）讀準生字字音，畫出不認識、不理解的字詞，標出自然段序號，讀通每句話。（2）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。石棱、神勇無比、邊境、朦朧、巡邏、疾風、警惕、搜尋、影影綽綽、獵物、驚呆2教學效果。（1）指讀文，卡片正音，強調(diào)“塞、搜”都是平舌音，“境、硬、蒙”都是后鼻音，指明“扎”是多音字，并引導比較“扎”的其他讀音和意義。（2）了解詞語的掌握情況，重點領會下列詞語意思。石棱、朦朧、疾風、巡邏、警惕、影影綽綽3指導書寫生字。（1）齊讀田字格里的生字。（2）指導書寫。（3）學生練字，教師巡視指導。4范讀文。分自然段指名朗讀（教師相機指點）6各自輕聲讀文，思考討論。（1）的題目是李廣射虎，“射虎”的含義是什么？（2）根據(jù)文的故事內(nèi)容，說說塞下曲每句詩的意思。先小組討論，再全班討論，對詩意只要初步弄清即可。（3）范讀塞下曲。（4）指名讀、齊讀塞下曲。三、作業(yè)練讀文。2抄寫生字詞。第二時一、聽寫生字詞二、細讀文細讀第1自然段（1）指名讀。（2）讀后討論：這一段主要交代了什么？（3）介紹盧綸和他的塞下曲。（4）指名讀塞下曲。（）齊讀塞下曲。2細讀文第2自然段。讀讀議議。（1）詩中的那位“夜引弓”的將軍是誰？（2）他是怎樣的將軍？（3）齊讀第2自然段。3細讀文第3自然段。（1）默讀文，思考討論這一自然段寫了一什么事？（討論，相機板書：夜晚風吹草動以為有虎拉弓猛射）這一自然段是按什么順序?qū)懙?？先寫什么？再寫什么？最后寫什么？?）練習朗讀，對照掛圖，說說李廣射虎的經(jīng)過。（3）繼續(xù)討論。文寫將軍聽見風吹草動的聲響，想到虎，搜尋虎、發(fā)現(xiàn)虎、射虎這一過程說明了李廣怎樣？（機警、敏捷、善射、勇敢沉著）（4）指導朗讀。（）詩文對照解釋塞下曲的前兩句。4細讀文第4自然段。（1）輕讀文。（2）討論。“蒙蒙亮”指什么時候？李廣的隨從去射虎的現(xiàn)場尋找獵物，為什么全都驚呆了？（相機板書：清晨尋找獵物扎進石頭）“深深地扎進”、“怎么也拔不出來”說明什么？（武藝高超，力大無窮）（3）指讀文。（4）詩文對照解釋塞下曲的后兩句。（）將全詩的詩意連起來說一說。三、總結(jié)全文分自然段朗讀文。2教師小結(jié)：本文采用“以文包詩”的形式，敘述了李廣將軍一次夜巡，路過一片松林，光線暗淡，風吹草動，誤以為虎，射箭入石的故事，表現(xiàn)了李將軍的