XX年春季四年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷分析.docx

XX年春季四年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷分析XX年春季四年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷分析昌里小學(xué)呂春艷一、試題特點(diǎn)本次試卷從卷面情況來看，抓住了本年級(jí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，題型有十二類，從整體題型看,這次試題非常注重綜合能力的3測(cè),以培養(yǎng)現(xiàn)素質(zhì)教育的基本理念.分別是漢語拼音、字詞和句子以及閱讀題和作文題。這次試題非常注重綜合能力的檢測(cè)，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力、想象力和學(xué)習(xí)力為主，體 現(xiàn)素質(zhì)教育的基本理念。二、考試結(jié)果本班有12人，整體上有所進(jìn)步，有1人90分以上，1人80分以上，3人70分 以上，3人60分以上，60分以下有4人，優(yōu)秀率2人，及格率66.7%。三、學(xué)生失分情況1、第一題，讀拼音，寫詞語。只有2位學(xué)生全對(duì)，說明這倆位學(xué)生對(duì)詞語掌握很牢固。2、第四題，請(qǐng)給“肖”找朋友組成新字并填空，沒有學(xué)生全部做對(duì)，說明學(xué)生對(duì)詞的組成理解能力差。2、第九題，解釋詩句的意思，只有一位學(xué)生做對(duì)，說明學(xué)生們對(duì)句子的理解能力較差。3、第十一題，課內(nèi)閱讀一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲這里學(xué)生失分嚴(yán)重，原因也是他們概括能力差。4、第十二題，習(xí)作，本次習(xí)作內(nèi)容是把題目補(bǔ)充完整，是寫我是一個(gè)的孩子。要求：通過具體的事例，寫一寫自己的性格特點(diǎn)或興趣愛好等，讓人了解你是一個(gè)怎樣的小孩。整體看學(xué)生的習(xí)作并不合理想，習(xí)作字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，甚至一部分學(xué)生寫兩三句話。有的習(xí)作書寫潦草。學(xué)生的習(xí)作這一題引起我的反思。四、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生，做好補(bǔ)差工作。在教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)地抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的記憶力。2、在學(xué)生綜合的學(xué)習(xí)能力上多下功夫，創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)的想象能力。3、在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。4、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。5、在習(xí)作方面要讓學(xué)生多些積累來充實(shí)自己的寫作能力。XX年春季四年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷分析昌里小學(xué)呂春艷一、試題特點(diǎn)本次試卷從卷面情況來看，抓住了本年級(jí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，題型有十二類，從整體題型看,這次試題非常注重綜合能力的3測(cè),以培養(yǎng)現(xiàn)素質(zhì)教育的基本理念.分別是漢語拼音、字詞和句子以及閱讀題和作文題。這次試題非常注重綜合能力的檢測(cè)，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力、想象力和學(xué)習(xí)力為主，體 現(xiàn)素質(zhì)教育的基本理念。二、考試結(jié)果本班有12人，整體上有所進(jìn)步，有1人90分以上，1人80分以上，3人70分 以上，3人60分以上，60分以下有4人，優(yōu)秀率2人，及格率66.7%。三、學(xué)生失分情況1、第一題，讀拼音，寫詞語。只有2位學(xué)生全對(duì)，說明這倆位學(xué)生對(duì)詞語掌握很牢固。2、第四題，請(qǐng)給“肖”找朋友組成新字并填空，沒有學(xué)生全部做對(duì)，說明學(xué)生對(duì)詞的組成理解能力差。2、第九題，解釋詩句的意思，只有一位學(xué)生做對(duì)，說明學(xué)生們對(duì)句子的理解能力較差。3、第十一題，課內(nèi)閱讀一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲這里學(xué)生失分嚴(yán)重，原因也是他們概括能力差。4、第十二題，習(xí)作，本次習(xí)作內(nèi)容是把題目補(bǔ)充完整，是寫我是一個(gè)的孩子。要求：通過具體的事例，寫一寫自己的性格特點(diǎn)或興趣愛好等，讓人了解你是一個(gè)怎樣的小孩。整體看學(xué)生的習(xí)作并不合理想，習(xí)作字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，甚至一部分學(xué)生寫兩三句話。有的習(xí)作書寫潦草。學(xué)生的習(xí)作這一題引起我的反思。四、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生，做好補(bǔ)差工作。在教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)地抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的記憶力。2、在學(xué)生綜合的學(xué)習(xí)能力上多下功夫，創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)的想象能力。3、在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。4、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。5、在習(xí)作方面要讓學(xué)生多些積累來充實(shí)自己的寫作能力。XX年春季四年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷分析昌里小學(xué)呂春艷一、試題特點(diǎn)本次試卷從卷面情況來看，抓住了本年級(jí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，題型有十二類，從整體題型看,這次試題非常注重綜合能力的3測(cè),以培養(yǎng)現(xiàn)素質(zhì)教育的基本理念.分別是漢語拼音、字詞和句子以及閱讀題和作文題。這次試題非常注重綜合能力的檢測(cè)，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力、想象力和學(xué)習(xí)力為主，體 現(xiàn)素質(zhì)教育的基本理念。二、考試結(jié)果本班有12人，整體上有所進(jìn)步，有1人90分以上，1人80分以上，3人70分 以上，3人60分以上，60分以下有4人，優(yōu)秀率2人，及格率66.7%。三、學(xué)生失分情況1、第一題，讀拼音，寫詞語。只有2位學(xué)生全對(duì)，說明這倆位學(xué)生對(duì)詞語掌握很牢固。2、第四題，請(qǐng)給“肖”找朋友組成新字并填空，沒有學(xué)生全部做對(duì)，說明學(xué)生對(duì)詞的組成理解能力差。2、第九題，解釋詩句的意思，只有一位學(xué)生做對(duì)，說明學(xué)生們對(duì)句子的理解能力較差。3、第十一題，課內(nèi)閱讀一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲這里學(xué)生失分嚴(yán)重，原因也是他們概括能力差。4、第十二題，習(xí)作，本次習(xí)作內(nèi)容是把題目補(bǔ)充完整，是寫我是一個(gè)的孩子。要求：通過具體的事例，寫一寫自己的性格特點(diǎn)或興趣愛好等，讓人了解你是一個(gè)怎樣的小孩。整體看學(xué)生的習(xí)作并不合理想，習(xí)作字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，甚至一部分學(xué)生寫兩三句話。有的習(xí)作書寫潦草。學(xué)生的習(xí)作這一題引起我的反思。四、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生，做好補(bǔ)差工作。在教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)地抓學(xué)生