開題報(bào)告-FLASH動(dòng)畫《奔月記》設(shè)計(jì)與制作.doc

鹽城師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告題 目: Flash動(dòng)畫奔月記設(shè)計(jì)與制作 姓 名: 學(xué) 院: 信息工程學(xué)院 專 業(yè): 教育技術(shù)學(xué) 班 級(jí): 12（1）班 學(xué) 號(hào): 指導(dǎo)教師: 職稱: 副教授 2016年 10月 10日一、研究的目的、意義與應(yīng)用前景等：1. 研究的目的與意義：20世紀(jì)以來，動(dòng)畫藝術(shù)蓬勃興起。隨著電腦進(jìn)入加藤和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，一種新的動(dòng)畫形式flash動(dòng)畫進(jìn)入人們的日常生活，并以互聯(lián)網(wǎng)為主要平臺(tái)迅速傳遍，遍及電腦、電視、手機(jī)登媒體，受到年輕人的廣泛關(guān)注和喜愛。目前，flash動(dòng)畫越來越受到國人的關(guān)注。2001年前后，flash軟件開始在中國的動(dòng)畫時(shí)長風(fēng)行。這個(gè)由美國Macromedia公司推出的一款多媒體動(dòng)畫制作軟件，作為交互式動(dòng)畫設(shè)計(jì)工具，可以將音樂、生效和可動(dòng)的畫面方便地融合在一起，以制作出高品質(zhì)的動(dòng)態(tài)效果，造就了一種新的動(dòng)畫形式。我們國家現(xiàn)在隨著外界的推動(dòng)越來越多的人們開始關(guān)注動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，像熊出沒受到多人的喜愛，市場需求會(huì)迅速擴(kuò)張隨著我們動(dòng)畫制作技術(shù)的不斷提高，市場需求量會(huì)不斷增加的。2. 應(yīng)用前景： 我制作的Flash動(dòng)畫不是一般的動(dòng)畫，而是把童話故事搬上熒幕，以動(dòng)畫形式呈現(xiàn)于小朋友面前，讓童話故事更具有觀賞性和娛樂性，吸引小朋友的注意力，豐富兒時(shí)生活；另一方面，動(dòng)畫形式的童話故事更容易讓小朋友直視童話故事中包含的真善美，有利于小朋友身心健康發(fā)展，可以說是市場價(jià)值和教育價(jià)值雙贏的局面。二、研究的內(nèi)容和擬解決的主要問題：1. 1引言1.1背景與意義1.2可行性分析 2奔月記的選題 3動(dòng)畫制作軟件介紹3.1Flash簡介3.2Adobe Effects簡介3.3Adobe Audition簡介 4動(dòng)畫制作過程4.1動(dòng)畫創(chuàng)作流程4.2前期準(zhǔn)備4.3中期制作4.4后期制作 2. 擬解決的主要問題：A.劇本的創(chuàng)作 B. 分鏡頭腳本的設(shè)計(jì)C.角色人物的設(shè)計(jì)及場景的設(shè)計(jì)D.Audition音頻的編輯F.后期AE特效的加工三、研究思路、方法和當(dāng)前收集的文獻(xiàn)：1. 研究思路： 首先查閱童話故事書籍，促使自己想出一個(gè)故事大概；其次查閱關(guān)于創(chuàng)作劇本和分鏡頭腳本的資料，設(shè)計(jì)出故事情景；第三利用學(xué)過的Flash制作出故事場景；第四利用所學(xué)AE來對(duì)場景進(jìn)行特效加工；第五增刪改查，讓動(dòng)畫完美一些。2. 研究方法： 1.文獻(xiàn)法：查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，掌握Flash的最新進(jìn)展、技術(shù)要點(diǎn)等。 2.個(gè)案研究法：觀看優(yōu)秀技術(shù)成果，分析其構(gòu)思、設(shè)計(jì)理念及制作特色等。3.行動(dòng)研究法：根據(jù)設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行實(shí)踐開發(fā)，并不斷修改完善。3.收集的文獻(xiàn)： 1姜冠群.二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫在視覺傳達(dá)中演變過程的研究J,2012. 2葛競.動(dòng)畫劇本創(chuàng)作M.京華出版社,2010. 3魏輝.淺析音樂在影視動(dòng)畫中的藝術(shù)功能以久石讓的動(dòng)畫配樂為例J.電影文學(xué),2007(18). 4何芳.玻璃動(dòng)物園中畫外音的功能及其美學(xué)效應(yīng)以旁白和音樂為例 J,2012. 5倪鑌.中國民間藝術(shù)元素在FLASH動(dòng)畫中的應(yīng)用與研究D.中國美術(shù)學(xué)院,2009. 6王芳,劉磊珂.對(duì)中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的幾點(diǎn)思考J .浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào),2006(03). 7陶佳,梁芳.Flash動(dòng)畫制作M.中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2010. 8Nancy Beiman.準(zhǔn)備分鏡圖M志應(yīng),王鑒譯.人民郵電出版社,2008 9曉歐，黃惠忠,王萌.動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)M.吉林美術(shù)出版社,2011. 10于朕.動(dòng)漫畫人物設(shè)計(jì)M.上海人民美術(shù)出版社,2009. 11魏海濤.從零開始做AEM.中信出版社,2012. 12Rui Wang.Talking about the art of animation-the life of drawing outC.Beijing:Chinese,2013. 13Yu Jie Shi,Bao Qing Wang,Fang Tao Pu.The development trend under the cross media based on flash animation technologyC.Bangkok:Thailand,2014.四、特色或創(chuàng)新之處： 我制作的flash動(dòng)畫不是一般的動(dòng)畫，而是童話故事，把童話故事搬上屏幕放給小朋友觀看，讓童話故事不是局限于聽、講、看書，現(xiàn)在也可以動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)出來，小朋友欣賞童話的形式增多，內(nèi)容也更加豐富，童話故事不是腦中幻想，而已變成面對(duì)面，flash能夠簡單、容易地實(shí)現(xiàn)這效果。五、研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展： 第一階段（2015.9.82015.9.25）查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、進(jìn)行課題申報(bào)和課題雙選。 第二階段（2015.9.262015.10.17）完成外文翻譯并填寫開題報(bào)告。 第三階段（2016.10.182016.2.26）進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)模塊的基本功能，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的中期檢查報(bào)告。 第四階段（2016.2.272016.4.11）完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)與功能測試；進(jìn)一步收集、整理和分析資料,撰寫論文,形成初稿,交指導(dǎo)老師審閱。 第五階段（2016.4.122016.5.22）根據(jù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見反復(fù)修改、充實(shí)、完善,最后形成終稿,準(zhǔn)備論文答辯。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告評(píng)定表指導(dǎo)教師意見 符合教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，同意選題。 指導(dǎo)教師簽名： 2015年10月10