幼兒園《猴子學樣》教案.doc

教學資料參考范本幼兒園猴子學樣教案 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_l大班語言講述活動幼兒園猴子學樣教案 活動目標:1.樂意參加講述活動,感受講述和表演的樂趣;知道遇事要冷靜,動腦筋想辦法才能解決問題。2.在活動中認真觀察,擴散思維,發(fā)展觀察力、想象力和用語言完整表達的能力。3.能夠合理有序地組織語言,用語言完整表達自己的想法,嘗試講述故事的發(fā)展過程。 活動準備:幼兒園猴子學樣教案的課件、扁擔一根、草帽4頂,大樹一棵、大積木3塊、話筒模型若干?；顒又攸c:通過觀看動畫、圖片、表演引導幼兒大膽完整講述。活動難點:啟發(fā)幼兒大膽想象,想出幫老爺爺要回草帽的不同方法?；顒舆^程: 一、觀看無聲動畫前半部分,激發(fā)幼兒興趣1.看完后請幼兒自由講述:小朋友看到了什么有趣的事情?2.小朋友能不能幫助老爺爺想個辦法,幫老爺爺把草帽要回來?啟發(fā)幼兒想象,自由講述。二、觀看動畫的后半部分,初步感受故事內容。三、看圖片,指導幼兒分段講述故事。1.圖一,究竟是怎么回事,讓我們仔細來看第一幅圖。請幼兒講述。小結:他講出了,如果把也講出來,我們聽的就更明白了。誰再來試試。2.圖二,請幼兒完整講述這幅圖的內容。提示:(1)老爺爺為什么要睡在這兒?指導幼兒使用詞語“不知不覺”、“輕輕地”。(2)猴子們在樹上是什么樣子?(跳來跳去,又是叫又是笑)3.圖三,看圖學老爺爺的語言和動作。(1)老爺爺被吵醒后,看到草帽沒有了,是怎么做的?(東瞧瞧,西找找)(2)老爺爺發(fā)現草帽是猴子拿走了,會怎么說?可是猴子不肯把草帽還給他,老爺爺更著急了,他會怎么說?怎樣做?讓我們一起來學學老爺爺的樣子。4.圖四,老爺爺是怎樣解決問題的?四、教師配圖片生動講述故事,幼兒完整欣賞故事提問:1.你覺得這是一群怎么樣的小猴子?老爺爺是一位怎么樣的人呢?2.教育幼兒學會思考問題,遇事多動腦筋,多想辦法。五、部分幼兒表演故事,其他幼兒嘗試講述1.選一名幼兒扮演老爺爺,三名幼兒扮演猴子,共同表演故事,教師帶領其他幼兒嘗試講述故事。2.教師扮演老爺爺,帶領3名幼兒扮演猴子進行表演,請其他幼兒獨立嘗試根據表演講述故事。延伸活動:請幼兒將想出的各種辦法創(chuàng)編到故事中并表演出來。 黃黃的東西,謝謝小朋友們。(三) 出示大圖書3提問:你們猜小老鼠畫了什么綠綠的東西?小結:小老鼠畫了綠綠的。綠綠的。小老鼠越玩越開心,畫的畫也越來越多了。三、 大家一起玩:(意圖:進一步鞏固顏色和事物的關聯)1、讓幼兒自由選擇圖片輪廓進行填色游戲。2、出示大書41、提問:看看我的朋友該穿什么衣服呢?2、提問:還有什么東