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幼兒園大三班上學期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長:大家好!歡迎大家來參加此次家長會,感謝您一直以來對我們工作的理解和支持,在此我們真誠地對您說聲謝謝。新學期伊始,我們能坐下來一起就孩子大班期間的學習發(fā)展、如何做好孩子的幼小銜接準備,交換想法,商討策略,我覺得很有必要。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將一如既往傾心培養(yǎng)孩子各方面的能力,盡力從知識儲備、體能、心理等層面讓幼兒做好入小學的準備。今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面:一、本學期的工作重點:(一)教育教學方面1、拼音方面本學期,重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。要指導孩子開始閱讀拼音讀物,每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,按部就班的完成。在孩子畢業(yè)前,所有拼音教學全部完成。孩子基本能達到獨立拼讀字、詞、短語和句子,大部分孩子能給兒歌標注音節(jié),能力較強的孩子可以閱讀拼音讀物。當然,這和家長配合老師,提供多多練習的機會也是有關(guān)系的。2.計算練習很多家長會把孩子學數(shù)學簡單的等同于計算,這就是把數(shù)學狹隘化的看法。就數(shù)學學習的內(nèi)容來講,數(shù)學反應(yīng)的是事物與事物之間的抽象關(guān)系,包括數(shù)量關(guān)系、空間關(guān)系、時間關(guān)系等。對于孩子來講,要把握這些抽象的關(guān)系,恐怕單靠計算的技巧很難掌握,也就是說計算又快又好的人,不一定能理解數(shù)學的抽象關(guān)系,不一定就是具有邏輯思維能力的人。所以,家長不要過于看重孩子的計算能力,不要把數(shù)學學習簡單的等同于做算術(shù)題。幼兒園教學活動主要以游戲為主,反復做一些枯燥的計算題會使兒童產(chǎn)生厭學情緒,所以我們一直想多給孩子練習一些有趣的思維訓練。3.識字方面很多家長會把識字和閱讀混在一起,認為識字就是閱讀,或者閱讀就是識字。其實不然,盡管識字會幫助孩子提早進入獨立的文字閱讀,但我們還是提倡學前幼兒多讀一些圖畫閱讀。閱讀的要求更高一些,要求孩子在看圖的基礎(chǔ)上理解其表達的內(nèi)在意義。如果孩子通過閱讀認識了很多文字,那也只是閱讀的副產(chǎn)品,我們不希望識字任務(wù)破壞孩子閱讀興趣。當然,識字量大的孩子在學習中也會有些優(yōu)勢,比如在閱讀試卷時會更好的了解題目要求,所以,我們也會引導孩子學習一些生活中常用的高頻字。幼兒園的識字活動,在分級閱讀故事、兒歌中進行,以游戲為主,不要求孩子一定要學會,根據(jù)孩子能力水平,掌握常見字就好。本學期,我們在給孩子提供各種讀物時,鼓勵他們自己尋找認識的字,并在書上標注出來。慢慢的,孩子在書上圈出的字越來越多,也會越來越有成就感,并體驗到識字多的好處,自然而然也就會認識更多的字。大班的孩子要求會寫自己的名字了,請家長在家中教孩子多練習。下學期,我們還會帶領(lǐng)孩子進行查字典學習,通過查字典自然而然地認識了解更多的字詞。4.其它方面:本班功能室主題是社會功能體驗訪,在活動中孩子能在能力、知識方面都得到不同的進步,當然區(qū)域游戲方面,也會請家長配合帶一些材料。(二)幼小銜接接什么?第一,家長擺好心態(tài)從幼兒園到小學實實在在不像家長朋友想象的那么容易,家長們不能期待一個孩子經(jīng)過兩個月的暑假就能放下玩具、背起書包輕松上學去,而是需要好好了解一下自己的孩子,他們在入學后會面臨哪些變化、應(yīng)對哪些挑戰(zhàn)。第二,幼小銜接切勿”因小失大”家長朋友不要一提到幼小銜接就想到讓孩子多學點東西,覺得學前學得越多,上學后就越有優(yōu)勢,實際上這樣優(yōu)勢是靠不住的。研究表明,這種優(yōu)勢只能維持到第一學期三分之二的時間。之后,孩子不僅僅沒有優(yōu)勢,反而可能因為前面沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,沒有學習的興趣導致厭學、懼學、不會學。所以,我們必須轉(zhuǎn)變一些觀念,避免讓孩子陷入”未入學、先厭學”的泥沼。一般來講,孩子在入學適應(yīng)上表現(xiàn)出來的困難并不是單純的學業(yè)問題,更多的是能力問題和社會適應(yīng)問題。孩子對學習是否有興趣、生活是否規(guī)律、在集體中是否合群,這幾個方面往往影響其入學后的適應(yīng)性。所以,我們需要時時關(guān)注孩子在這些方面的發(fā)展,讓其逐漸形成良好的學習興趣、行為習慣,提高規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力。第三,讓孩子做好上小學的心里準備1、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。無論是哪個年齡段的孩子,他們首先要做的不是讀書、寫字,而是養(yǎng)成好習慣。所以,從現(xiàn)在開始,家長朋友做到:放手讓孩子的事情自己做,盡量不包辦代替。作息規(guī)律培養(yǎng)孩子形成良好的生活習慣。陪孩子多讀書,讀好書。以樂觀、積極的態(tài)度對待學校和學習。對孩子有適當?shù)募s束。做個好榜樣。小孩子模仿能力極強,家長很多不經(jīng)意間的語言和行為都能被孩子潛移默化的學到,所以,要培養(yǎng)孩子的好習慣,成人首先要檢點自己的習慣,并為孩子做個好榜樣。再次,一旦規(guī)范,就要嚴格執(zhí)行,堅持不懈研究發(fā)現(xiàn),21
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