二年級語文下《酸的和甜的》教學設計一（1）.doc_第1頁
二年級語文下《酸的和甜的》教學設計一（1）.doc_第2頁
二年級語文下《酸的和甜的》教學設計一（1）.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

二年級語文下酸的和甜的教學設計一（1）課時安排：兩課時第一課時一、導入。小狐貍、小松鼠、小兔子都說葡萄是酸的，這葡萄真是酸的嗎？我們一起來看這個故事酸的和甜的（板書課題）齊讀課題。二、整體感知。1自由朗讀課文。要求：讀準字音，讀通句子。2邊讀邊想：課文講的是一個什么故事？3拼讀9個生字，認讀生字詞。三、看圖，讀文，探究。1學習第1自然段。（1）出示第一幅插圖，引導觀察畫面，請同學們用自己的話描述畫面。（2）指名讀第1自然段。思考：狐貍為什么說葡萄是酸的？（3）在小組內表演這一段。2學習第23自然段。（1）出示第二、三幅圖，引導觀察，然后請學生用自己的話說一說。（2）課文是怎么寫的？自由讀第2、3自然段。（3）他們?yōu)槭裁凑J為葡萄是酸的？（4）指名讀第2、3自然段。3學習第47自然段。（l）出示第四至七幅插圖，同學們認真觀察，用自己的話說一說。（2）指名分段讀課文。（3）小猴子聽到小松鼠和小兔子的話后，相信了嗎？他可能是怎樣想的？（4）比較句子，哪種說法更恰當。（5）指導朗讀。4學習第8自然段。（1）看圖，讀文。（2）誰來告訴他們，狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢？四、總結全文。1分角色朗讀全文。2分組表演這個故事。指名表演好的小組在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論