二年級(jí)語(yǔ)文下《云房子》（第二課時(shí)詳細(xì)教案）.doc

二年級(jí)語(yǔ)文下云房子（第二課時(shí)詳細(xì)教案）1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讓學(xué)生了解秋雨后的天空變化和小鳥(niǎo)的活動(dòng)情況，感受天空的美麗和小鳥(niǎo)的活潑。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)大自然，愛(ài)觀察，愛(ài)想象的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力。重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，說(shuō)話訓(xùn)練。難點(diǎn)：感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體制作的課件，錄音機(jī)，磁帶。（一）導(dǎo)入小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事：云房子，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道云房子是什么時(shí)候造的？說(shuō)的真好，相信你們也能把書(shū)讀好。誰(shuí)來(lái)勇敢的讀第一節(jié)？（1、你的聲音真響亮；2、誰(shuí)敢向他挑戰(zhàn)；）（二）精讀第二自然段1、（課件出示雨后白云圖）你們看，看到這些藍(lán)天白云，你想說(shuō)什么？2、這時(shí)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)，它們會(huì)說(shuō)些什么？（出示哇！這么多白云！我們來(lái)造云房子）讀出小鳥(niǎo)驚喜、開(kāi)心的樣子。3、小鳥(niǎo)造的云房子是什么樣子的？自由讀第二自然段，用鉛筆把寫(xiě)云房子樣子的句子劃出來(lái)。（1）指名讀。（2）小鳥(niǎo)造了幾種云房子？（學(xué)生說(shuō)，教師點(diǎn)擊大冬瓜、花兒、大樓房、大禮堂、一點(diǎn)點(diǎn)小的。）4、這些云房子是怎樣的，想不想看？告訴你一個(gè)最好的方法，那就是邊讀邊想，請(qǐng)你再讀讀句子，注意：讀完一種云房子就閉上眼睛想一想它的樣子?？纯凑l(shuí)是最會(huì)想象的孩子。（誰(shuí)來(lái)讀樓房那樣的云房子？（學(xué)生讀，點(diǎn)擊：很高，評(píng)價(jià)：恩，這幢樓真高，我想一定比我們的教學(xué)樓還高！齊讀。你的大樓房還不夠高,誰(shuí)的大樓房很高）誰(shuí)來(lái)讀禮堂那樣的云房子？（學(xué)生讀，點(diǎn)擊：很寬，知道禮堂派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開(kāi)會(huì)、舉行典禮的地方。這禮堂真寬真大，可以讓很多人在里面開(kāi)會(huì)呢！再讀，評(píng)價(jià)）最后一種云房子誰(shuí)來(lái)讀？也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀：指名點(diǎn)評(píng)，怎樣才能讀出云房子的??？哪個(gè)詞要輕點(diǎn)？哪個(gè)詞要重？（是表?yè)P(yáng)：呦，這可是最小號(hào)的。5、看，（出示課件云房子），云房子已經(jīng)展現(xiàn)在我們眼前了！（學(xué)生欣賞，教師引說(shuō)云房子的樣子）欣賞了這些云房子，你覺(jué)得這些云房子怎樣？（有趣、美麗、可愛(ài)、）6、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)僮x課文，把云房子的有趣美麗讀出來(lái)。7、小朋友讀得太好了，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們來(lái)當(dāng)解說(shuō)員。這解說(shuō)員可了不起，他必須把老師表演的啞劇用書(shū)上的話來(lái)介紹給大家，讓大家一聽(tīng)就知道這是什么樣的云房子？先試一試，比如我現(xiàn)在做這個(gè)動(dòng)作。生：這是小小的。師：用書(shū)上的語(yǔ)言。生：也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。師：你真是喬老師的知音，握一下手。8、那現(xiàn)在我們開(kāi)始。我表演，你們說(shuō)，行嗎？9、真了不起，你們都是優(yōu)秀的解說(shuō)員。10、小朋友，昨天老師讓你們觀察了天上的云，然后讓你們自己發(fā)揮想象，把你們?cè)O(shè)計(jì)的云房子畫(huà)下來(lái)，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)介紹你畫(huà)的云房子？（出示句式：我造的云房子像-。指名上臺(tái)介紹。）小設(shè)計(jì)師們真是智慧無(wú)窮，設(shè)計(jì)出各種各樣的房子，真美麗??！我想你設(shè)計(jì)的房子一定有許多鳥(niǎo)兒爭(zhēng)著住進(jìn)去。學(xué)生展示，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)：如果能象書(shū)上那樣用上一些好詞那你就有本領(lǐng)了。11、大家造的云房子真多，能用上這樣的句式說(shuō)一說(shuō)嗎？（出示：我們的云房子真漂亮呀！有的像-，有的像-，還有的像-。）（我們的云房子真漂亮，有的像蘋(píng)果那樣圓圓的，有的像香蕉那樣彎彎的。有矮矮的稻草屋，有高高的東方明珠電視塔）（有的像獅子那樣威風(fēng)凜凜地站著，有的像大象那樣傻傻地躺著。有很高的大廈，有很矮的木頭房）1）學(xué)生自由讀。12、小結(jié)：同學(xué)們的想象力真豐富呀！造出的云房子形狀真多呀！我不由得想送云房子一個(gè)詞：千姿百態(tài)（板書(shū)，齊讀詞語(yǔ)，說(shuō)一句話，云房子真是千姿百態(tài)！齊讀句子。）（三）精讀第三、四自然段過(guò)渡：小鳥(niǎo)們?cè)炝诉@么多云房子，心情會(huì)怎樣？1、讀好開(kāi)心極了小鳥(niǎo)們這么開(kāi)心他們會(huì)做什么呢？2板書(shū)玩耍、作客：（寫(xiě)客字的時(shí)候，下面的口要寫(xiě)得扁一些。耍中的女中的橫要長(zhǎng)）什么叫作客。生齊讀作客、玩耍。教學(xué)生字:客和耍。3、小鳥(niǎo)們把房子造好了，可高興了，誰(shuí)來(lái)讀好這句話嘰嘰喳喳嘰嘰喳?？纯茨闹恍▲B(niǎo)最高興！4、這可是小鳥(niǎo)的語(yǔ)言，請(qǐng)小朋友來(lái)做小翻譯，說(shuō)說(shuō)它們說(shuō)的是什么呀？（交流）（生：小鳥(niǎo)們說(shuō)，這里的云房子可真多呀！生：我造得云房子多漂亮，你到我家來(lái)玩吧！生：歡迎大家到我家來(lái)參觀?。?、小朋友可真是鳥(niǎo)語(yǔ)專家，把小鳥(niǎo)的話都翻譯出來(lái)了，真了不起。誰(shuí)愿意來(lái)做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，表達(dá)自己快樂(lè)的心情呢？指名讀。（四）精讀第五自然段1、正當(dāng)小鳥(niǎo)們高興的時(shí)候，忽然，呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)，云房子發(fā)生了什么變化呢？2、（映示句子）咦？云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦？你能體會(huì)小鳥(niǎo)的心情嗎？（指導(dǎo)讀好疑問(wèn)、奇怪的語(yǔ)氣）（指名讀，評(píng)價(jià)：）3、從這里你感受到云是怎樣的？（板書(shū)：千變?nèi)f化）（五）精讀第六自然段1、云房子不見(jiàn)了，天空還有什么呢？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖說(shuō)說(shuō)什么樣的太陽(yáng)，什么樣的藍(lán)天？理解:笑瞇瞇，水汪汪，它們屬于什么類型結(jié)構(gòu)的詞，你能說(shuō)幾個(gè)這樣的詞嗎？指導(dǎo)讀。水汪汪是什么意思？能在這一節(jié)中找到答案？（像洗過(guò)一樣干凈）2、云房子雖然沒(méi)有了，可是笑瞇瞇的太陽(yáng)和水汪汪的藍(lán)天仍讓我們感到天空仍然是那么的美麗，誰(shuí)來(lái)美美的讀好這一節(jié)？（指名讀、齊讀）3、我聽(tīng)小朋友讀課文，我的心里癢癢也想讀，小朋友你們想聽(tīng)嗎？請(qǐng)你們閉上眼睛，認(rèn)真聽(tīng)。你好象看到了什么？聽(tīng)到了什么？你認(rèn)為老師讀得怎么樣？能向我這樣把課文讀一遍嗎？齊讀。4、（放動(dòng)畫(huà)片，指導(dǎo)背誦）哦，老師想起來(lái)了，有動(dòng)畫(huà)的。你們想看嗎？（1）好看嗎？可惜制作的時(shí)候，沒(méi)配上朗讀，想請(qǐng)我們班的小朋友幫忙配音朗讀，大家愿意嗎？（2）給動(dòng)畫(huà)片配音可不是件容易的事，第一要讀得美，第二，不能看書(shū)?？炀毩?xí)練習(xí)吧！（學(xué)生自由練習(xí)、集體試著配音、指名個(gè)別配音。）（六）總結(jié)課文1、（指板書(shū)）這節(jié)課我們感受到了云房子的千姿百態(tài)和千變?nèi)f化，她的美麗一定給我們留下了深刻的印象，想不想留住云房子？讓我們?cè)僖淮闻跗鹫n本，美美地讀課文吧！2、齊讀全文。（七）課外延伸，發(fā)展想象。1、師：藍(lán)天白云，多美的景色啊！可是你看（課件出示工廠不斷地向天空噴吐黑煙。）你是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，看到這樣的情景，你想對(duì)人們說(shuō)些什么呢？（生1：救救我吧，你們這樣做會(huì)害死我的。）（生2：有一句話說(shuō)得好，害人最終害己。你們這樣無(wú)限制地破壞環(huán)境最終還是害了你們自己?。。ㄉ?：其實(shí)，不僅天空，土壤、流水都被你們破壞得不象樣了，我們都喝不到干凈的水了。）2、師：是的，我們現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)破壞得很嚴(yán)重。人們正采取積極有效的措施來(lái)改善我們的環(huán)境。小朋友，我們?cè)鯓硬拍茏屗{(lán)天更藍(lán)，白云更白，請(qǐng)大家課后通過(guò)各種途徑想一些有效的辦法，為美化家園獻(xiàn)上自己的一份力！附：板書(shū)設(shè)計(jì)：作客小鳥(niǎo)造千姿百態(tài)云房子風(fēng)吹來(lái)玩耍千變?nèi)f化（2）指名讀，相機(jī)評(píng)價(jià)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。例：誰(shuí)來(lái)讀大冬瓜那樣的云房子？（指名讀）聽(tīng)出來(lái)大冬瓜是什么樣子的嗎？（點(diǎn)擊：傻傻地，指導(dǎo)讀）看，這個(gè)詞用的多好！把大冬瓜可愛(ài)的樣子寫(xiě)出來(lái)了，如果我們平時(shí)在說(shuō)話或?qū)懺挄r(shí)也