政治老師的年度教學(xué)反思.doc

政治老師的年度教學(xué)反思 XX20xx學(xué)年我擔(dān)任高三（6）班和（7）班的教學(xué)工作并任高三（7）班班主任有人把高三比做“煉獄”在這種人人要為之奮斗的時(shí)期里要與時(shí)間競(jìng)賽要與自己的心智競(jìng)賽這就是高三在這種緊張的氛圍里大家來(lái)完成各自的心愿在這一學(xué)年度中在適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求下我從各方面嚴(yán)格要求自己結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織有步驟地開(kāi)展總體來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作取得了良好的效果其中我自己總結(jié)了以下幾個(gè)方面： 一樹(shù)立以課本為綱的教學(xué)理念 我認(rèn)真鉆研教材了解教材的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握知識(shí)的邏輯能運(yùn)用自如知道應(yīng)補(bǔ)充些資料怎樣才能教好在以政治教材為綱的前提下盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)舞臺(tái)不管教學(xué)方法變化沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗(yàn)的因此必須夯實(shí)基礎(chǔ)每上的一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案為此在備課時(shí)要求自己精心收集知識(shí)點(diǎn)反復(fù)精練把最深入淺出的最便于記憶理解的知識(shí)教給學(xué)生同時(shí)多做習(xí)題針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容把相應(yīng)歷年的高考題篩選出來(lái)從中挑出有代表性的習(xí)題選給學(xué)生把每一節(jié)課的教案都寫(xiě)成詳案反復(fù)推敲重點(diǎn)抓好了“三基”的落實(shí)即基本知識(shí)、基本方法、基本技能 二樹(shù)立以生為本的教學(xué)觀念 學(xué)生是有思想的主體學(xué)生接受知識(shí)應(yīng)是主動(dòng)的而不是被動(dòng)的我注意了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有些困難采取相應(yīng)的教學(xué)措施興趣是最好的老師學(xué)生只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣才能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)為此我注重考慮教法解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng) 三樹(shù)立以高考為方向的指導(dǎo)方針 緊扣高考要求教學(xué)中采取廣挖坑少打井的教學(xué)方向提高學(xué)習(xí)效率主抓課堂質(zhì)量強(qiáng)化訓(xùn)練階段在授新課中必須在課堂小結(jié)后加以練習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)結(jié)合考綱各章知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式歸納出來(lái)加深記憶一階段后在串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)形成體系使學(xué)生的知識(shí)成體系既有利于記憶又有利于知識(shí)框架的形成搜集熱點(diǎn)問(wèn)題提高學(xué)生興趣深入淺出的教給學(xué)生答信息題的方法多采用課件教學(xué)吸引學(xué)生注意調(diào)整課堂氣氛起到應(yīng)有的作用避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒針對(duì)學(xué)生缺少答題技巧、不會(huì)答題方法的問(wèn)題專門訓(xùn)練學(xué)生的答題方法講解答題模式在以知識(shí)帶材料的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上再次以材料帶知識(shí)的方法通過(guò)當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí) 四積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)博采眾長(zhǎng)提高教學(xué)水平 為了把自己的教學(xué)水平提高我堅(jiān)持經(jīng)常上閱覽室翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)查詢大量的資料、請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)劉老師老師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流聽(tīng)取他們的意見(jiàn)同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無(wú)保留的各抒己見(jiàn)使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了 為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平區(qū)里和市里的進(jìn)修我都積極參加并且在聽(tīng)課的過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講 教師應(yīng)該是校園中最善于學(xué)習(xí)的人“學(xué)然后知不足”通過(guò)教學(xué)我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義 今后的教學(xué)方向： 1、從今年的高考試題看今后在高考復(fù)習(xí)中如何進(jìn)行“熱點(diǎn)專題”的復(fù)習(xí)值得反思我們習(xí)慣于用較為大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)“熱點(diǎn)專題”今后在時(shí)間的安排上在專題復(fù)習(xí)的深度與難度上都應(yīng)該降低要求用二三個(gè)專題復(fù)習(xí)讓學(xué)生能