二年級(jí)語(yǔ)文下《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)一3.doc_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)一3.doc_第2頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)一3.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)語(yǔ)文下識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)一3學(xué)會(huì)0個(gè)生字和這些生字組成的詞語(yǔ)，田字格上的1個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。能正確、流利、有感情地朗讀并背誦兒歌。能理解兒歌所表達(dá)的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字；朗讀、背誦兒歌。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、字盤、生字卡。主要板書(shū)：識(shí)字四。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一觀察字盤，感知形聲字的特點(diǎn)出示字盤，與卡片辛辛，將兩者分別組合、演示。同學(xué)們，辛辛和纟、讠等分別組合構(gòu)成了漢字。這就是一種造字辦法，這些字叫形聲字。上面?zhèn)€字中的辛辛是聲旁，纟、讠是形旁，代表不同的意思。二讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。用生字卡片指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。讀個(gè)字組成的詞語(yǔ)。理解：（）.出示實(shí)物理解辮子、花瓣（）舉例理解分辨、辯論。三游戲鞏固用字盤辨字，并組詞。四學(xué)習(xí)兒歌借助拼音自由朗讀，指名讀。指導(dǎo)朗讀。（）.分別讀出疑問(wèn)和肯定的語(yǔ)氣。（）.注意停頓和重音教師示范讀第一小節(jié)，學(xué)生自由讀第二小節(jié)，齊讀。理解：是誰(shuí)圓圓臉蛋拖小辮？五學(xué)寫(xiě)生字讓學(xué)生仔細(xì)觀察四個(gè)形聲字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：三部分靠緊，注意辛的變形。學(xué)生練習(xí)。六課堂練習(xí)選字填空。辯辮辨瓣（）.你能分（）出牛郎星和織女星嗎？（）.這朵菊花的花（）又細(xì)又長(zhǎng)。（）.許林和李青為了一道題（）論起來(lái)。（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論