小學一年級語文漢語拼音9 教案.doc

小學一年級語文漢語拼音9 教案1、學會復韻母ai ei ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2、能準確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、認識7個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會誦讀兒歌。教學重難點：重點：ai ei ui的發(fā)音，認字，聲母與ai ei ui組成音節(jié)的拼讀。難點：ai ei ui與聲母組成的音節(jié)的拼讀。課時安排：3課時教學過程：第一課時（總第33課時）一、復習舊知，導入新課1、導入 ：小朋友們，在第一二課的學習中，我們認識了幾個單韻母娃娃，大家還記得嗎？來，跟他們打個招呼。（開火車卡片抽讀單韻母。）2、講述：這6個單韻母娃娃的作用可大了，了今天我們先來認識三個由它們組成的新韻母，叫復韻母。二、圖文結合，自主學習1、出示圖畫：大家看，圖上畫著什么？2、同學們，站起來和你們的同桌比一比，看看誰高誰矮。3、對，ai就是我們要學的第一個復韻母，由a與i組成。4、指導學生讀ai：aiai.(先張大嘴發(fā)a 的音，口形由大到小很快滑向i ，a讀得重， i讀得輕，中間氣不斷，一口讀成ai。)5、范讀，同桌對讀，開火車練習讀音。6、啟發(fā)學生：怎樣才能記住ai？7、請學生練習讀ai的四聲。8、引導學生用同樣的方法，觀察圖教發(fā)音多種形式的讀記形練習四聲，教學ei ui.9、指導學生書寫，強調(diào)字母之間應靠緊一點。第二課時（總第34課時）一、復習舊知，指導拼讀。1、出示卡片，認讀復韻母ai ei ui。2、誰能讀出不同來。（比賽認讀ai ei ui的四聲）3、非常正確！看，老師給ai找了個朋友bibi，聲母是誰？韻母呢？4、對呀，ai可喜歡小朋友幫找新朋友了，快來幫幫它。請學生讀d、t、n、l與ai相拼的音節(jié)，指名讀，齊讀，開火車讀。5、指導學生用同上的方法學習ei ui與聲母的相拼，小組合作拼讀，小組長指，成員拼讀。評選最佳合作小組。其他小組評議。二、創(chuàng)設情景，讀準音調(diào)1、做開門動作，問：老師在做什么？k?i mn2、放學了，我們要做什么？hu ji?3、指導并朗讀以上三組詞。（自由讀，抽讀，同桌互讀，齊讀。）4、指導抄寫音節(jié)，提示聲母和韻母挨近些，標好聲調(diào)。第三課時(總第35課時)一、復習舊知,拼讀音節(jié).比賽拼讀音節(jié).二、合作識字,朗讀短文.1、剛才的學習中,小朋友們表現(xiàn)得非常好,我是獎勵大家,講個故事聽,好不好?(聽教師講故事，森林里的選美比賽)2、在大森林里,住著一只小白兔,誰來告訴老師,這只兔子是什么顏色的?3、對，白bi，就是我們剛交的朋友，誰來讀一讀？4、小白兔，耳朵長長的，尾巴小小的，三瓣小嘴一動一動的，好像它在笑呢，大家仔細看一看，兒歌中還有哪些和白字一樣紅色的音節(jié)，自己讀一讀。5、比一比，誰拼讀得好。6、提問：誰來讀讀兒歌？7、引導學生認識這些生字娃娃白、皮、子、在。8、提問：你是怎么認識它們的？9、我們書上還有一幅圖呢，快去看看吧。10、還給這幅圖配了一句話，誰來試著讀。11、請小朋友