中考物理總復習 第二講 聲現(xiàn)象課件.ppt

聲音的產(chǎn)生與傳播,振動,聲源,振動,介質,能,不能,聲波,回聲,0.1,340,固體,液體,氣體,【提示】利用回聲可以測距或定位，測量原理：sv聲t，其中t為從發(fā)聲到聽到回聲的時間，v聲為聲音在不同介質中的傳播速度。,聲音的特性,1聲音的三特性是_、_和_。2音調、響度和音色的對比,音調,響度,音色,高低,大小,特色,頻率,高,振幅,大,近,松緊,長短,大小,3.聲波圖對比,噪聲的危害與控制,工作,無規(guī)則,休息,學習,【提示】從不同角度看，同一聲音既可能屬于樂音，又可能屬于噪聲。,人耳,分貝,dB,0,噪聲監(jiān)測儀,聲源,傳播過程,聲的利用,【提示】物體振動的快慢用_來表示，單位是_。次聲波的頻率低于_Hz，超聲波的頻率高于_Hz，人耳可聽到的頻率在_Hz之間。,2020000,頻率,赫茲,20,20000,介質,真空,能量,振動,響度,振動,低,振動,越大,振動,振動,振幅,越大,頻率,越高,同,越低,空氣柱,越高,能量,信息,聲音的產(chǎn)生與傳播,【例1】(2016信陽模擬)如圖是幼教機器人正在和小朋友比賽背唐詩，下列有關說法正確的是()A機器人的聲音是由振動產(chǎn)生的B機器人的聲音在真空中傳播最快C機器人的聲音在不同介質中的傳播速度相同D只要機器人振動，我們就一定能聽到聲音,【點撥】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止。聲音在不同介質中的傳播速度不同，在固體中最快、液體中次之、氣體中最慢，真空不能傳聲。發(fā)聲體振動的頻率在人耳的聽覺頻率范圍之內，通過介質的傳播我們才能聽到聲音。,【答案】A,【方法歸納】人耳聽到聲音的條件：物體發(fā)生振動；發(fā)聲頻率在2020000Hz之間；有傳播聲音的介質；響度足夠大，且距離人體較近；聽覺系統(tǒng)正常。,聲音的特性,【例2】(2016濱州)二胡是中國的民族樂器，有粗(內弦)、細(外弦)兩根弦，拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調的是()A用手指按壓同一根弦的不同位置B手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內弦換到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋轉弦軸，增加弦的緊張度,【點撥】解答本題按以下思路進行：,【方法歸納】音調也叫音高，是指聲音的高低；生活中常用“高”“低”“尖細”“渾厚”“清脆”“沉悶”等來形容，是由振動的頻率決定的。響度也叫音量，是指人耳感覺的聲音的大小，生活中常用“大聲”“小聲”“高歌”“輕聲”等來形容，是由振動的幅度和距發(fā)聲體的遠近決定的。,【答案】C,噪聲的控制,【例3】(2016武漢)下列措施中，不能減弱噪聲的是()A摩托車的消聲器B居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板C學校附近安裝噪聲監(jiān)測裝置D工廠用的防噪聲耳罩,【點撥】減弱噪聲主要從三種途徑入手：一是在聲源處減弱(即防止噪聲產(chǎn)生)；二是在傳播過程中減弱(阻斷噪聲傳播)；三是在接收處減弱(防止噪聲進入人耳)。根據(jù)每個選項的實際做法，分別加以分析判斷。,【答案】C,【方法歸納】,易錯易混,1不會應用音調、響度和音色判斷不同聲音，如比較小雞和老鵝的叫聲。2不能根據(jù)波形圖正確判定音調、響度、音色是否相同。,【例4】(2016益陽)如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是(),A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的響度不同C甲、乙、丙三者的音調不同D甲、乙、丙三者的