（甘肅地區(qū)）2019年中考道德與法治 七下 第一單元 青春時光復習課件.ppt

第二部分七年級(下冊),第一單元青春時光,第一課,第二課,第三課,第一課,第二課,第三課,第一課青春的邀約一、悄悄變化的我1.什么是青春期?(1)青春期一般指人的發(fā)育過程中,介于兒童期和成年期之間的過渡期。(2)它是繼嬰兒期后,人生第二個生長發(fā)育的高峰期,是人一生中身體發(fā)育的重要時期。2.進入青春期,青少年身體變化的主要表現(xiàn)是什么?(1)身體外形的變化。(2)內(nèi)部器官的完善。(3)性機能的成熟。,第一課,第二課,第三課,知識拓展,第一課,第二課,第三課,3.青春期給青少年帶來的積極影響和消極影響分別是什么?(1)積極影響:青春期的生理變化帶給青少年旺盛的生命力,使青少年的身體充滿能量;青少年擁有充沛的精力、敏捷的思維,對成長充滿強烈渴望,感覺生活擁有無限可能。(2)消極影響:處于青春期的青少年,往往更加關(guān)注自己的外表,有時,一些正常的生理現(xiàn)象也可能給青少年帶來煩惱;伴隨著生理發(fā)育,青少年的心理也發(fā)生變化,如認知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強,情感世界愈加豐富這些變化會使青少年產(chǎn)生矛盾和困惑。,第一課,第二課,第三課,4.青少年應(yīng)該怎樣認識和對待青春期身體的變化?(如何悅納自己的生理變化?)(1)進入青春期,受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,青少年身體的發(fā)育情況各不相同:有的長得快,有的長得慢;有的先長胖,有的先長高。(2)青少年要正視身體的變化,欣然接受。尊重自己,不因自己的生理變化而自卑;尊重同伴,不嘲弄同伴的生理變化。(3)青少年應(yīng)該欣然接受青春期的身體變化,體驗成長的喜悅、自豪,順利度過青春期,健康成長。5.青少年應(yīng)該如何追求美?(1)青春期的青少年追求美,使外在美與內(nèi)在美統(tǒng)一。(2)在追求形體、儀表等外在美的同時,也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。,第一課,第二課,第三課,6.青春期心理矛盾的主要表現(xiàn)是什么?(1)反抗與依賴。(2)閉鎖與開放。(3)勇敢與怯懦。7.如何正確認識青春期的心理矛盾?(青春期的矛盾心理對青少年的成長有什么影響?)(1)青春期的矛盾心理是成長中的正?，F(xiàn)象。(2)它有時讓青少年煩惱,但也為青少年的成長提供了契機。(3)積極面對和正確處理心理矛盾,青少年才能健康成長。,第一課,第二課,第三課,8.正確處理青春期心理矛盾的方法有哪些?(1)參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己。(2)求助他人,學習化解煩惱的方法。(3)培養(yǎng)興趣愛好以轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)青少年還可以學習自我調(diào)節(jié)的方法,如:把自己的想法寫下來,參加體育活動,學習自我暗示,試試自我解嘲等,成為自己的“心理保健醫(yī)生”。9.如何促進青春期生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展?(1)悅納自己的生理變化,認識到這些變化是正?，F(xiàn)象。(2)通過各種方式、借助各種力量調(diào)控心理矛盾。(3)正確看待心理變化,保持樂觀心態(tài)。,第一課,第二課,第三課,二、成長的不僅僅是身體1.怎樣認識青春期思維思想和精神方面的變化?(1)生理發(fā)育是青春成長的重要信號,與之相隨的還有思想和精神方面的變化。當思想日漸成熟,我們才能真正長大。(2)步入青春期,我們的思維逐漸具有獨立性,對未知的事物充滿好奇。(3)在我們的成長中,與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。在學習中,我們需要批判的精神和勇氣。(4)青春蘊含著偉大的創(chuàng)造力,我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力,為我們的成長帶來無限可能。(5)我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。2.怎樣認識思維的獨立性?思維的獨立并不等同于一味追求獨特,而是意味著不人云亦云,有自己獨到的見解,同時接納他人合理、正確的意見。,第一課,第二課,第三課,易混辨析發(fā)展獨立思維并非“我行我素”發(fā)展獨立思維不同于一味追求獨特,也不是人云亦云,而是有自己獨到的見解,同時接納他人合理、正確的意見。3.思維的批判性的表現(xiàn)是什么?思維的批判性,表現(xiàn)在對事情有自己的看法,并且敢于表達不同特點,敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。4.思維的批判性有何積極作用?(1)有助于人們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。(2)有助于從不同角度思考問題,探索解決方案。(3)能調(diào)動人們的經(jīng)驗,激發(fā)新的學習動機。(4)能促使解決問題,改進現(xiàn)狀。,第一課,第二課,第三課,5.發(fā)揮思維的批判性有何要求?(1)要有質(zhì)疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。(2)要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。(3)掌握批判的技巧,如:批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊;批判要具有一定的建設(shè)性。6.如何認識青春的創(chuàng)造?青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于生活的各個方面,存在于每個人身上。,第一課,第二課,第三課,7.怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力?(1)我們要敢于打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路。(2)我們也要關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。(4)青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐,通過勞動改變自己,影響世界。(5)我們要勤奮學習、自覺實踐、勇于創(chuàng)造。,第二課青春的心弦一、男生女生1.進入青春期,男生女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?(1)到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。(2)在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2.男女性別特征表現(xiàn)在哪些方面?(1)性別,在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。(2)男女性別特征既表現(xiàn)在生理上,也表現(xiàn)在心理和社會行為上。知識整合一般來說,男生女生各自有自己的優(yōu)勢,第一課,第二課,第三課,第一課,第二課,第三課,3.什么是性別刻板印象?性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對性別的期望和看法。4.怎樣正確對待性別刻板印象?(1)在社會中,人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己,認識身邊的同學、朋友。性別刻板印象也可能在某種程度上影響青少年自身潛能的發(fā)揮。(2)我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。5.青少年對性別角色的認識有什么影響?(1)對性別角色的認識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學會如何塑造自我形象,如何與異性相處。(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。,第一課,第二課,第三課,6.如何認識男生女生欣賞對方優(yōu)勢?(1)男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。(2)欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己。(3)因此,男生女生不僅要認識自己的優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,交往中相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。7.面對男女生各自的性別優(yōu)勢,應(yīng)該怎么做?(1)發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢,認識自身優(yōu)勢,取長補短,不斷完善自己。(2)我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而驕傲,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步。,第一課,第二課,第三課,二、青春萌動1.青春期心理萌動的表現(xiàn)。在異性面前,有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定與接受。2.與異性相處有什么必要性?(1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)我們與異性交往,成為好朋友,并不僅僅是因為性別的吸引,更是因為我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì),這些品質(zhì)吸引著我們,相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。,第一課,第二課,第三課,3.與異性同學交往應(yīng)該注意什么問題?(1)與異性交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗。(2)我們要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。(3)男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步。4.怎樣對待青春期異性情感?對異性產(chǎn)生朦朧的情感,是青春成長中的正?，F(xiàn)象,青少年應(yīng)該慎重對待,理智處理。,第一課,第二課,第三課,易混辨析在與異性交往的過程中,青少年因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅,這種情感就是愛情嗎?不是。這種異性情感是正常的、美好的,但其實并不是真正的愛情。愛情需要具有愛他人的能力,這種能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解,需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想,是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。因此,不能把青春期對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅的情感理解為愛情。,第一課,第二課,第三課,5.如何正確理解愛情?愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重,更需要責任和能力。6.在異性交往中如何保護自己?(1)遵紀守法,養(yǎng)成文明交往的習慣。(2)嚴于律己,增強自我保護的意識。(3)平時注意積累交往的知識。(4)敢于同不良行為作斗爭。,第一課,第二課,第三課,第三課青春的證明一、青春飛揚1.進入青春期,青少年成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面?青少年渴望擁有健美的身軀、充實的大腦,渴望自由,渴望實現(xiàn)自我價值,渴望在社會上建功立業(yè),“指點江山,激揚文字”。重點釋疑青春的渴望“指點江山,激揚文字”“指點江山,激揚文字”出自毛澤東于1925年創(chuàng)作的沁園春長沙,大致意思是:評論國家大事,用文字來抨擊丑惡的現(xiàn)象,贊揚美好的事物,寫出激濁揚清的文章,寓意我們青少年一代要養(yǎng)成積極向上的精神和關(guān)心國家大事、不貪圖名利的心志。,第一課,第二課,第三課,2.為什么青少年需要自信?(自信對青少年的作用是什么?)(1)自信讓青少年充滿激情。有了自信,青少年才能懷著堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。3.如何做到自信?(1)自強可以讓我們更自信。(2)克服惰性,抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我,相信自己,勇敢嘗試,不斷進步。,第一課,第二課,第三課,4.為什么青少年需要自強?(自強對青少年的作用是什么?)(1)面對青春,每個人會有不同的憧憬,形成不同的理想,規(guī)劃青春路徑,思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。(2)自強可以讓青少年更自信,讓青春的步伐永不停息。(3)激蕩的青春活力,自信的青春熱情,自強的青春態(tài)度,會給我們飛翔的翅膀,助力青春成長。5.如何做到自強?(1)不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己、超越自己。(2)要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。6.青春期飛翔的力量有哪些?(自強不息的意義。)(1)青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情。(2)自強可以讓我們更自信。(3)激蕩的青春活力,自信的青春熱情,自強的青春態(tài)度,會給我們飛翔的翅膀,助力青春成長。,第一課,第二課,第三課,二、青春有格1.我們?yōu)槭裁匆龅叫屑河袗u?(1)“行己有恥”,意思是一個人行事,凡是認為可恥的就不去做。(2)青春并不意味著肆意放縱,總有一些基本規(guī)則不能違反,一些基本界限不能逾越。(3)我們要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。,第一課,第二課,第三課,2.如何做到“行己有恥”?(1)“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由。在行動之前,審查愿望;在行動之中,監(jiān)督調(diào)節(jié);在行動之后,反思效果與影響。(2)我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己。“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我,聞過而終禮,知恥而后勇,要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。(3)“行己有恥”更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。重點釋疑“青春有格”中的“格”是指規(guī)矩、底線和追求。青春有格,要求處于青春期的我們懂規(guī)矩、守底線、有追求,特別是“至善”的精神追求,以修身為本。,第一課,第二課,第三課,3.增強自控力的方法有哪些?(1)增強“我不要”的力量,例如:不要亂發(fā)脾氣、不隨便許諾。(2)增強“我想要”的力量,例如:放學回家先完成作業(yè),出門之前和家人打招呼。(3)加強自我監(jiān)控,例如:日常的零花錢支出,上網(wǎng)或看電視所用的時間。4.如何理解“止于至善”的精神狀態(tài)?(1)“止于至善”是人的一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。(2)“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。,第一課,第二課,第三課,5.為什么要向榜樣學習?(好的榜樣對我們的成長有什么作用?)(1)榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)青少年對人生道路和人生理想的思考,給予青少年自我完善的力量。(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。6.如何做到“止于至善”?(1)從點滴小事做起,積少成多,積善成德。(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。(3)養(yǎng)成自我省察的習慣,檢視自身的不足,不盲目自責,積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。(4)以修身為本,行走在“止于至善”的路上,去經(jīng)歷,去體驗,在學習中成長,在成長中收獲。,第一課,第二課,第三課,7.什么是慎獨?慎獨,作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界,是指在沒有外在監(jiān)督的情況下,能嚴守道德準則。8.什么是對青春最好的證明?去經(jīng)歷,去體驗,以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學習中成長,在成長中收獲。,例1,例2,例3,例1青春雖然有很多苦惱,但更多的是夢想、激情和幸福。一個人要實現(xiàn)自己的人生價值,提升個人生命的意義,就必須()發(fā)展獨立思維培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛力從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,親自嘗試,探索實踐A.B.C.D.,D,解析根據(jù)教材知識,實現(xiàn)人生價值,就要發(fā)展獨立思維,培養(yǎng)批判精神,開放創(chuàng)造潛力,從現(xiàn)在做起,從小事做起,積極探索實踐。符合題意。故答案選D項。,例1,例2,例3,例2(2017安徽中考)青春有格。青春的校園里,男女同學交往要做到()自我保護親密無間自重自愛把握尺寸A.B.C.D.,C,解析男女生要正確交往:自然、適度、尊重、真誠、廣泛交往。因此的做法是正確的,故應(yīng)選擇C項;的做法是不對的,男女交往要適度,不能不交往,也不能交往過于密切,故選C項。,例1,例2,例3,例3時間對于我們每個人來說都是至關(guān)重要的,因為它是生命的刻度,是人生最初也是最重要的財富,該學會珍惜時間,做時間的主人,牽著時間的項圈走。為了強化同學們的時間觀念,做時間的管理者,某校七年級(1)班召開了一次“學會珍惜時間”的主題班會。假如你是本班的一名學生,請你完成下列任務(wù):(1)請為本次主題班會擬定一個標題。(2)請你說說目前在同學們中存在的浪費時間的現(xiàn)象。(3)請