2018-2019年遵義市桐梓縣燎原鎮(zhèn)田壩小學(xué)三年級上冊科學(xué)模擬練習(xí)題無答案

2018-2019年遵義市桐梓縣燎原鎮(zhèn)田壩小學(xué)三年級上冊科學(xué)模擬練習(xí)題無答案班級_ 座號_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、對號入座（選擇題）1 生長離不開水的植物是（ ）A.水生植物B.陸生植物C.水生植物和陸生植物2 蝸牛的壽命較短，一般為（ ）A1-2年B3-4年C5-6年D7-8年3 我想把樹皮的圖案弄到紙上，我一般用（ ）方法。A拓印B圖畫4 用天平稱充足了氣的氣球，結(jié)果比原來重了24克，下列說法錯誤的是（ ）。 A.空氣有重量，但是這個重量很輕B.空氣有重量，而且很重C.空氣可以被稱量5 金銀首飾利用的是金屬（ ）的性質(zhì)。A導(dǎo)電性好B導(dǎo)熱性好C有光澤6 我觀察到紅色樹葉是（ ）的葉子。A楓葉B銀杏C柳樹7 一陶瓷調(diào)羹的水大約為（ ）毫升。A1B10C508 香樟樹和柏樹的相同點，正確的是（ ）。 A.香樟樹和柏樹的樹葉都是四季常青的B.年齡相同的香樟樹和柏樹的樹干一樣粗C.香樟樹和柏樹的樹冠形狀相同9 做飯的鍋一般選用（ ）來做。A陶瓷B金屬C塑料10下列材料中，柔韌性最好的是（ ）。A木條B塑料條C金屬條11樹木與人類的關(guān)系是（ ）A.朋友B.敵人C.沒有關(guān)系12下列說法錯誤的是（ ） A.大樹是一個生機勃勃的生命體B.觀察的方法有很多，既有感官的運用，也有工具的運用C.帶著目的去觀察可以讓我們獲得更多的信息D.觀察時無序的，可以從各個部分對大樹進行觀察，獲得信息13下列物質(zhì)不能流動的是（ ）A空氣B水C食用油D石頭14一個物體放到水中沉到了水底，那么把它放到食用油中會（ ）。A下沉B浮起C都有可能15下列關(guān)于液體的描述正確的是（ ）A都沒有固定的形狀B都是透明的C都會流動二、想一想，填一填（填空題）16空氣是一種混合氣體，主要含有_、_和_。 17_是動植物體的重要組成部分，_幾乎在所有的生命活動中都發(fā)揮著必不可少的作用。 18金屬是一種很重要的_，有許多重要的用途。 19不同環(huán)境中生存的_是不同的，植物都會適應(yīng)生存的環(huán)境。20_是一種常見的觀賞魚。金魚的身體分_、_、_三部分，身上長著_，_是保護魚體的，保持魚體表_。 21蚯蚓的身體有三部分：口、環(huán)帶、_。22液體體積常用_和_來表示。23用鐵釘去刻畫木條_在木條的表面留下劃痕，所以_更硬一些24人類最早用獸皮和樹葉裹體，后來掌握了紡織_、_、_等天然纖維的技術(shù)。 25魚用_呼吸，用_游泳。三、我是小法官（判斷對錯，對的打“”錯的打“”）26生活中常見的天然材料：木材、石料、棉花、蠶絲、麻、陶土（ ）27代表的是多云。（ ）28看到哪里有蚯蚓的糞便，就容易找到它。（ ）29米飯中的淀粉在我們咀嚼后，會變成有甜味的糖類。（ ）30葉脈是傳遞水分和營養(yǎng)的通道。（ ）31牛筋草的莖又細(xì)又軟，屬于草質(zhì)莖，牛筋草是草本植物。（ ）32塑料種類很多，到目前為止世界上投入生產(chǎn)的塑料大約有三百多種。根據(jù)塑料受熱后的性質(zhì)不同分為熱塑性塑料和熱固性塑料；根據(jù)塑料的用途不同分為通用塑料和工程塑料。（ ）33一個實心的塑料球放入水中會沉下去。（ ）四、好朋友，手牽手（連線題）34把下列物品與對應(yīng)的材料類型用線連起來。35把各種物品與適宜的制作材料連起來。 門鎖 塑料 書桌 金屬 汽水瓶 木材 書本 紙張 菜刀 砧板五、綜合題（實驗題、解答題）36奇奇飼養(yǎng)了兩只蝸牛，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了蝸牛的身體特征，還通過實驗，了解了蝸牛的應(yīng)激反應(yīng)。 （1）蝸牛的身體分_、腹、_、_四部分。蝸牛的眼睛長在_。 （2）蝸牛的殼有左旋和右旋之分，下圖兩只蝸牛的殼中是左旋的是_；右旋的_。（3）奇奇做了如下實驗。，讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮住它的上面，使它的一半身體處于陰影中。觀察發(fā)現(xiàn)，蝸牛往陰影處爬行。用筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、腹足和殼等部位，蝸牛都迅速縮回殼內(nèi)。用棉花蘸一點米醋，放在蝸牛前面3厘米處，蝸牛向其他方向爬行；在蝸牛前方的玻璃板上滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛向蔗糖溶液爬行。在爬行的蝸牛前方05米處，用力鼓掌，觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛沒有反應(yīng)。通過以上實驗，你知道蝸牛有哪幾種感覺?_。蝸牛有聽覺嗎? _。通過實驗奇奇還了解到一旦外界的刺激（如筆頭觸碰）被蝸牛所察覺，蝸牛就會作出相應(yīng)的反應(yīng)。37閱讀下面一段文字，并回答問題。如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你入仲夏夜之夢。（1）請你給文中的生物進行分類。植物：_；動物：_。（2）文中“魚”的適應(yīng)的生活環(huán)境是_。 （3）魚在水中用_游泳，用_呼吸。我們課本中提及的魚類是_。 （4）給植物進行分類。草本植物：_；木本植物：_。38自古以來，文人墨客寫流水的優(yōu)美詩文可謂數(shù)不勝數(shù)。如詩人王維的“明月松間照，清泉石上流”，就為