安徽省賽口中學2018-2019學年高二語文下學期期中試題.doc

安徽省賽口中學2018-2019學年高二語文下學期期中試題本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分，共150分?？荚嚂r間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（36分） （一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）有宋以來，接地氣的詞、小說、戲曲的興盛，促成了中國文化的下移，由此導致官方意識形態(tài)傳播的因時而變。在承襲固有的詩文傳播之外，如何使詞、小說、戲曲擔負起像詩文一樣宣傳正能量的職責，不僅要突破“詩文為貴，詞曲為卑”的陳舊文體觀念，更要面對的是文化下移帶來的意識形態(tài)有效傳播途徑的探索。戲曲與意識形態(tài)的傳播，雖有深刻的關(guān)聯(lián)，但官府因其“不登大稚之堂”而疏于管理。隨著戲曲從業(yè)人員的壯大，題材內(nèi)容思想的拓邊擴界，“優(yōu)孟衣冠”式的宮廷娛樂逐漸轉(zhuǎn)為勾欄瓦肆的演出，這導致“違規(guī)越禮”之事時時有之。如墻頭馬上，劇中李千金與裴少俊在交往中違規(guī)越禮，頗為大膽。此類傳播有違儒家教化，這一現(xiàn)象逐漸引起官府的警覺，于是針對戲曲的法律條文也多了起來?！爸T妄撰詞曲，誣人以犯上惡言者處死”等條文在元史刑法志中有明確的記載。明承元風，逐漸強化。御制大明律云：“凡樂人搬做雜劇、戲文，不許妝扮歷代帝王后妃、忠臣烈士、先圣先賢神像，違者杖一百；官民之家，容令妝扮者與之同罪。其神仙道扮及義夫節(jié)婦、孝子順孫、勸人為善者，不在禁限。”明初，朱元璋盛推琵琶記琵琶記出現(xiàn)之前，蔡伯諧、趙五娘的故事已在社會上廣為流傳，但內(nèi)容多為蔡伯諧應試及第，拋親棄妻，被暴雷轟死。高明感于蔡伯諧行為有違教化，故在“休論插科打諢，也不尋宮數(shù)調(diào)，只看子孝與妻賢”創(chuàng)作動機的驅(qū)使下，把原本負心題材的故事，演繹成“有貞有烈趙貞女，全忠全孝蔡伯諧”的教化劇。朱元璋之子朱權(quán)，潛心戲曲，援引“治世之音安以樂”，為太和正音譜的戲曲文獻整理鳴鑼開道，并云“雜劇者，太平之勝事，非太平則無以出”。理學家丘岑繼承高明戲曲遺風，言“借他時世曲，寓我圣賢言”。清初流傳甚廣的桃花扇與長生殿，更是接續(xù)“資治通鑒”之史家意識，使情擺脫了晚明一己自由之立場，而放到一己之情與國運相關(guān)的宏大敘事之中。戲曲傳播的一個重要特性是易知易曉。丘溶直言，經(jīng)書所載三綱五常，不如詩歌吟詠性情，容易感動人心?！敖酪詠碜龀赡媳睉蛭?，人人觀看，皆能通曉，尤易感動人心”，使人“手舞足蹈不自覺”。在感發(fā)人心這點上，丘溶不但看到了卑體戲曲與尊體詩歌的一致性，而且體悟到“性情”傳播的個體差異性。戲曲傳播的另一個特性是劇場的群體接受。戲曲批評界崇尚場上之曲，鄙棄案頭之書，這種批評旨趣反映了舞臺性之于戲曲的重要，而對舞臺性的衡量離不開臺下受眾的接受。丘溶著作中曾記錄群體受眾的面部表情：“座中觀者不下數(shù)百人，往往有感動者，有奮發(fā)者，有追悔者，有惻然嘆息者，有法然流涕者。”相較于詩文的個體閱讀接受，戲曲之劇場的群體接受，更顯示出戲曲傳播的寬度及其演員、觀眾互動的特殊性。 （選自有宋以來戲曲傳播的有效利用，有刪改）1、 下列對官方重視戲曲傳播原因的分析，錯誤的一項是（ ）（3分）A.戲曲雖然地位不如詩文尊貴，但與意識形態(tài)的傳播有著深刻的關(guān)聯(lián)，是意識形態(tài)傳播的途徑之一。B.戲曲不登大雅之堂，且妄撰詞曲，在演出中常有違規(guī)越禮之事，未能充分發(fā)揮意識形態(tài)傳播的功效。C.戲曲從宮廷娛樂逐漸轉(zhuǎn)為勾欄瓦肆的平民演出，文化下移也迫使官方重視意識形態(tài)傳播途徑的改變。D戲曲傳播易知易曉，且受眾廣泛，傳播面大，可以成為有效而廣泛地傳播官方意識形態(tài)的重要載體。2、下列表述，不屬于官方重視戲曲傳播舉措的一項是（ ）（3分）A .元明時期擬定了針對戲曲的法律條文，以法律形式對戲曲進行禁限和倡導。 B明朝統(tǒng)治者盛推能宣揚儒家倫常、實現(xiàn)傳播教化的經(jīng)典戲曲，如琵琶記。 C明朝朱權(quán)認為雜劇是“太平之勝事”，支持太和正音譜的戲曲文獻整理。 D創(chuàng)作者懷著“只看子孝與妻賢”的創(chuàng)作動機，改編戲曲內(nèi)容以宣揚教化。3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分折不正確的一項是（ ）（3分）A 詩文是個體的閱讀接受，戲曲是劇場的群體接受，因此戲曲比詩文更能打動受眾，更具有傳播的廣泛性。B 御制大明律中的“義夫節(jié)婦、孝子順孫、勸人為善者，不在禁限”，體現(xiàn)了官府借戲曲傳播意識形態(tài)的意愿。C 清初流傳的桃花扇與長生殿，將一己之情與國運相融合，不但具有教化功能，而且接續(xù)了史家意識。D雖然有“詩文為貴，詞曲為卑”的陳舊文體觀念，但在感發(fā)人心上，卑體戲曲與尊體詩歌具有一致性。（二）文學類文本閱讀（15分） 閱讀下面的文字，完成4-6題。美 女（俄）契訶夫記得還是在做中學五年級或六年級學生的時候，我和爺爺?shù)筋D河區(qū)羅斯托夫去。那是八月里的一天，天氣悶熱，令人煩悶不堪。由于熱、干燥，以及塵霧吹到我們身上的熱風，眼睛困得睜不開，嘴巴發(fā)干；不想看，不想說，不想思索，當那睡意朦朧的車夫烏克蘭人卡爾波揚鞭打馬，鞭子甩到我的制帽上的時候，我既不抗議，也不出聲，只是從半睡中清醒過來，無精打采地瞥一眼遠處透過煙塵能看到的村莊。我們停下來在亞美尼亞的一個大村莊巴赫契薩拉赫爺爺熟識的富裕的亞美尼亞人家里喂馬。在這個亞美尼亞人的房間里，沒有漆過油漆的木墻啦，家具啦，紅褐色的地板啦，都散發(fā)出一股被太陽曬過的干木料的氣味。無論你往哪兒看，到處是蒼蠅、蒼蠅、蒼蠅爺爺和亞美尼亞人正在談論放牧啦，牧場啦，羊群啦聽著他們倆嘟嘟囔囔的談話聲，我開始對草原、太陽、蒼蠅等等產(chǎn)生了怨恨的情緒。亞美尼亞人不緊不慢地走進門廳，喊叫道：“瑪霞！過來斟茶！你到哪兒去啦？瑪霞！”一陣急促的腳步聲，一個十五六歲的始娘走進屋子，穿一身普通的花布連衣裙，戴著白頭巾。她洗碗、斟茶的時候，背對著我站著，我只看見她腰身纖細，光著腳丫，裸露的小后腳跟被下垂的長褲腳蓋住了。主人請我過去喝茶。我坐到桌旁，姑娘給我斟了一杯茶，我看見她的臉，忽然感到，仿佛有一陣清風掠過我的心靈，把一天來的種種苦悶和灰塵通通吹散了。我看見了一張在光天化日下或夢里神游時從未見過的俏麗無比而神韻非常的臉。正如理解閃電一樣，我一下子便意識到了：我面前站著個美女。我敢起誓，瑪莎，或照她父親的叫法，瑪霞，是真正的美女，但我不能證明這一點。往往有這種情況，大家都看晚霞，人人都說晚霞真美，但究竟美在哪里，誰也不知道，誰也說不出。并非只我一個人發(fā)現(xiàn)那亞美尼亞姑娘美。我爺爺是個快80歲的老人，為人古板，對女性和自然美一向漠不關(guān)心，而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘，隨即問道：“這是你的女兒嗎，阿維特那扎雷奇？”“女兒！這是我女兒”主人回答說?！岸嗪每吹拈|女呀！”爺爺稱贊說。亞美尼亞姑娘的這種美，藝術(shù)家或許會稱作古典的或端莊的吧。也正是通過對這樣的美的觀察，上帝曉得是怎么回事，才會使人深信；您見到的容貌是端正的，頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌體的每一個動作，都交織在一起，融會成一個完整的、和諧的旋律，在這旋律中大自然的音韻不差一個音符；您完全覺得，一個理想的美女就應該有瑪莎那樣筆直而略微凸起的鼻子，那樣大大的黑眼晴，又黑又長的睫毛，那樣令人神魂顛倒的目光；她那黑黑的卷發(fā)和眉毛，就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪，飄拂在溫柔而白嫩的額頭和面頰上。您看著她，不由自主地便會產(chǎn)生一種愿望，即跟瑪霞說點什么，說點極愉快、真誠、美麗得跟她本人一樣美麗的話。對這種美，我的感受卻很怪。瑪莎在我心中激起的不是欲望，不是欣喜，不是快樂，而是一種愉快卻痛苦的憂傷。這憂傷飄忽不定，朦朦朧朧，像一場夢。不知什么緣故，我為我自己，為我爺爺，為那亞美尼亞人感到惋惜，我有這樣一種感覺：仿佛我們幾個人都失去了對生活來說很重要、很必要的東西。爺爺也憂愁起來。他已不再談起牧場和羊群，而是默默不語，若有所思地望著瑪莎。喝完茶，爺爺躺下午睡了，我走出屋子，坐在臺階上。我坐的臺階被曬得滾燙；太陽把我的頭、胸、背曬得火辣辣的，可我并不以為怎樣，我只覺得我身后的門廳里和房間里有一雙赤腳踩在木制的地板上發(fā)出窸窣的聲音。收拾完茶具，瑪莎跑下臺階，我身邊像有一股輕風吹過，然后她又像鳥兒一樣跑進了一間被熏黑的小房里（大概是廚房），從那里飄出了烤羊肉的香味和亞美尼亞人的說話聲。她在黑暗的門道里消失了，不大工夫瑪霞在門口露面了，廚房的熱氣弄得她滿臉通紅，她肩膀上扛著一大塊黑面包；面包很重，她便優(yōu)美地拱起腰身，穿過院子跑到打谷場，跳過籬笆，鉆進殘麥秸金色的云霧，在大車后邊不見了。她及其美麗的身影越是經(jīng)常在我眼前閃現(xiàn)，我便越感到憂傷。我為自己、為她、為烏克蘭人感到遺憾，她每次穿過谷殼的云霧向大車跑去的時候，烏克蘭人總要滿懷惆悵地目送她。或許這是我對美麗的嫉妒吧，或許我為這女孩不屬于我，也永遠不屬于我，我對于她是個陌生者而感到遺憾吧，或許我隱約感覺到她的罕見的美是偶然現(xiàn)象，毫無用處，就像大地上的一切沒有永恒一樣，或許我的憂傷是人在觀察真正的美的時候所產(chǎn)生的一種特殊的感覺吧，只有上帝才知道！兩三個鐘頭之后，我們坐上大車，走出院子。我們坐在車上，都一聲不響。仿佛在互相慪氣似的。遠遠地可以看到羅斯托夫和那希切萬了，一直默默不語的卡爾波突然回頭看了看，說道：“亞美尼亞人的那個女孩真討人喜歡！”他朝著馬背抽了一鞭子。（有刪節(jié)）4. 下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A. “我”是貫穿小說的線索式人物，作者主要通過對“我”的心理描寫，展現(xiàn)“我”對美的感受，在“我”的心里，瑪霞就是美的化身。B. “大家都看晚霞，人人都說晚霞真美，但究竟美在哪里，誰也不知道，誰也說不出”，這句話表明，美是只可意會的，對美的感受因個體的不同而不同，這正好體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖。C. “我爺爺是個快80歲的老人，為人古板，對女性和自然美一向漠不關(guān)心，而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘”，在這里是為了說明愛美之心人皆有之，不受年齡、身份的限制。D. 小說沒有跌宕起伏的情節(jié)，而是集中筆力從正面描寫了一位有著姣好容顏，美妙身材，優(yōu)雅氣質(zhì)的美女，這樣的構(gòu)思更能緊扣題目。5. 小說開頭兩段的環(huán)境描寫在文中起到了什么作用？（6分）6. 日本作家川端康成曾說，“美與悲傷的意思是相通的”。這篇小說在表現(xiàn)美的同時，也透露出淡淡的憂傷，請結(jié)合全文，談談你的看法。（6分）（三）實用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成7一9題。材料一大連光源:能給原子拍視頻日前，由中國科學院大連化學物理研究所和上海應用物理研究所聯(lián)合研制的極紫外自由電子激光裝置“大連光源”，發(fā)出了世界上最強的極紫外自由電子激光脈沖，單個皮秒(1皮秒等于一萬億分之一秒)激光脈沖產(chǎn)生140萬億個光子，這套總長100米的裝置成為世界上最亮且波長完全可調(diào)的極紫外自由電子激光光源?！按筮B光源”由加速器、波蕩器和光束線站三部分構(gòu)成。先由時間寬度為幾個皮秒的脈沖激光(驅(qū)動激光)在光陰極上打出一簇高密度的脈沖電子，再利用直線加速器將這個脈沖電子束加速到3億電子伏特的能量，電子的速度與光速非常接近。另一束皮秒或者相近時間寬度的強激光(種子激光)照射在這個高能電子束上，電子束中的電子在種子激光的作用下，就會按照激光的波長在空間重新分布(調(diào)制)，然后讓被調(diào)制的電子束繼續(xù)穿越一系列周期性變化的磁場。電子在周期性磁場中就會一邊以光速向前飛行，一邊左右擺動，向前輻射出光線。途中各處發(fā)射的光會疊加增強，同時電子自身輻射的光也在調(diào)制電子自己的空間分布，從而使得電子更加強烈地輻射光線，適當?shù)剡x擇周期性磁場的強度，就會使得種子激光中的某個諧波成分按照前述方式急劇地自激放大并達到飽和，從而輸出極紫外激光?！按筮B光源有最亮的閃光燈，峰值功率的亮度比太陽光高100億倍，有最快的快門，出光長度能達到飛秒(1飛秒等于一千億分之一秒)、皮秒，不但能讓分子、原子無處遁形，還能給它們拍電影，將物理化學反應的全過程動態(tài)記錄下來?！鄙虾梦锢硌芯克L趙振堂說明了“大連光源”的大用場。(選自人民日報)材料二自由電子激光是國際上最先進的新一代光源，也是當今世界科技強國競相發(fā)展的重要方向，在科學研究、先進技術(shù)、國防科技發(fā)展中有著重要的應用前景。自由電子激光的發(fā)展在前沿科學研究中發(fā)揮著越來越重要的作用，特別是近十年來，自由電子激光技術(shù)的發(fā)展和突破為探索未知物質(zhì)世界、發(fā)現(xiàn)新科學規(guī)律、實現(xiàn)技術(shù)變革提供了前所未有的研究工具。“大連光源的建成出光成為我國大科學工程的又一成功范例，也必將大大促進我國在能源、化學、物理、生物、材料、大氣霧霆、光刻等多個重要領域研究水平的提升，為我國的科學事業(yè)注入新的活力?！敝袊茖W院副院長王恩哥表示，這一光源的成功研制為我國未來發(fā)展更新一代的高重復頻率極紫外自由電子激光打下了堅實的基礎。 (中國經(jīng)濟網(wǎng)) 材料三大連光源正式開工建設以來，在兩年的時間里完成了基建工程以及里體光源裝置的研制，并且在很短的時間內(nèi)調(diào)試成功產(chǎn)生了世界上單脈沖最亮的極紫外激光，創(chuàng)造了我國同類大型科學裝置建設的新記錄。這一項目也開創(chuàng)了我國科學研究專家與大科學裝置研制專家成功合作的先例，對于未來加快推動大科學裝置在科學研究中的應用具有重要的現(xiàn)實意義。以科學目標為驅(qū)動，讓大連光源成為我國大科學裝置研制的典范。趙振堂告訴中國科學報記者，我國早期的大科學裝置，往往都是先建好裝置，再去找用戶，看看哪些科學家能用?！暗谴筮B光源把這個過程反了過來，是科學家先對科研有了需求，再找到工程團隊來合作。這要求我們在建裝置之前就充分調(diào)研，開工之前就要掌握裝置的科學目標是什么。”大連化物所的長處是科學研究，而上海應物所團隊在大科學裝置建設方面積累了20年的經(jīng)驗，兩個團隊為了相同的夢想走到了長興島，合作順利得出人意料。 (中國科學報)7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）A.“大連光源”是世界上最亮且波長完全可調(diào)的極紫外自由電子光源，全套裝置總長100米，能給分子、原子拍攝視頻，記錄下物理化學反應的動態(tài)全過程。B.自由電子激光是最先進的新一代光源，有著重要的應用前景，“大連光源”為我國探索未知物質(zhì)世界、發(fā)現(xiàn)新科學規(guī)律、實現(xiàn)技術(shù)變革提供了新的研究工具。C.“大連光源”由上海應物所和大連物化所聯(lián)合研制，前者的科學研究專家與后者的大科學裝置研制專家成功合作，成為了我國大科學工程的成功范例。D.我國早期的大科學裝置，往往在建設之前缺乏充分調(diào)研，科學目標不夠明確，一般都是先建好裝置，再去找用戶，而“大連光源”的研制則改變了這一狀況。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.材料一第二自然段先介紹了“大連光源”的結(jié)構(gòu)，然后按著先后順序詳細介紹了“大連光源”輸出極紫外激光的過程，這讓讀者對“大連光源”有了更清晰的認識。B.材料二第一段介紹了自由電子激光技術(shù)在世界領域的發(fā)展現(xiàn)狀，其目的是為了突出我國的“大連光源”在自由電子激光技術(shù)領域已處于世界最先進水平。C.材料三前兩段介紹了大連光源項目的建設過程，這個過程不僅用時短，而且技術(shù)領先世界，具有重要的現(xiàn)實意義，因此該項目成為我國大科學裝置研制的典范。D.三則材料因為報道的重點不同，表達方式也各不相同，材料一主要運用了說明和描寫的表達方式，力求準確生動，材料二、三主要運用議論的表達方式，觀點鮮明。9.三則材料對“大連光源”的報道。其共同點和各自的側(cè)重點是什么?(6分)二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀(19分) 閱讀下面文言文，回答問題。辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅，與黨懷英同學，號“辛黨”。始筮仕，決以蓍，懷英遇坎，因留事金，棄疾得離，遂決意南歸。耿京聚兵山東，稱天平節(jié)度使，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游。及在京軍中，義端亦聚眾千余，說下之，使隸京。義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚。”揣僧必以虛實奔告金帥，急追獲之。義端曰：“我識君真相，乃青兕也，力能殺人，幸勿殺我?！睏壖矓仄涫讱w報，京益壯之。紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見，嘉納之，授承務郎、天平節(jié)度掌書記，并以節(jié)度使印告召京。會張安國、邵進已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復命?”巧約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營，安國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，金將追之不及。獻俘行在，斬安國于市。乾道六年，孝宗召對延和殿。時虞允文當國，帝銳 意恢復，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作美芹十論獻于朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。辟江東安撫司參議官，留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見。尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。遂奏疏曰：“今朝廷清明，比年李金、賴文政、陳子明、陳峒相繼竊發(fā)，皆能一呼嘯聚千百，殺掠吏民，死且不顧，至煩大兵翦滅。田野之民，郡以聚斂害之，縣以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盜賊以剽奪害之，民不為盜.去將安之?夫民為國本，而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無徒恃平盜之兵。”詔獎諭之。棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有稼軒集行世。(選自宋史辛棄疾傳，有刪改) 注蓍(sh) :種草，古人用來占卜?？?、離：均為卦名。青兕(s) ：傳說為太上老君的坐騎。行在：皇帝所在的地方。10. 下列各組句子中，加點詞的意義與用法相同的一組是( ) (3分)A始筮仕，決以蓍 具以沛公言報項伯B棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才因人之力而敝之，不仁C殺掠吏民，死且不顧 馳椒丘且焉止息D夫民為國本，而貪吏迫使為盜 固一世之雄也，而今安在哉11. 下列各組句豐豐，全能表現(xiàn)辛棄疾“有大略”的一項是( )(3分)勸京決策南向 棄疾間與之游 棄疾斬其首歸報棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才欲望陛下深思致盜之由棄疾雅善長短句，悲壯激烈A. B. C. D. 12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( ) (3分)A.人辛棄疾年輕時師從蔡伯堅，與黨懷英一起學習， 他曾經(jīng)占卜自己的仕途，自己得“離”卦，于是決定南歸。B. 偷竊耿京大印而逃的義端，是在辛棄疾勸說下才投靠耿京的，所以耿京遷怒于辛棄疾。棄疾斬其首歸報，耿京的隊伍就更加壯大了。C. 辛棄疾寫美芹十論等文的起因是孝宗帝在恢復中原問題上態(tài)度堅決，但因為朝廷與金主講和剛成定局，所以他的建議不被實行。D. 盜賊連起，辛棄疾在全部鏟平了匪患之后，上書朝廷，分析盜賊起因，因此受到了皇上的褒獎。13. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1) 我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復命？(5分)(2) 欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無徒恃平盜之兵。(5分)(二)閱讀下面這首宋詞，完成各題。西江月【宋】蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇一聲春曉?！咀ⅰ看嗽~為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。14.下列對本詞的理解，不正確的一項是( ）(3分)A.“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人行至蘄水，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既描繪出月下芳草之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B.“可惜一溪風月”，“可惜”是可愛的意思，“溪”作了量詞，巧妙地將風、月與溪融為一體，并洗去了風塵世俗之感。C.“莫教踏碎瓊瑤”，運用了借喻的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。D.“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”，寫詞人以馬鞍作枕，斜臥綠楊橋，盡情享受著自然給予的溫情；而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機。15.“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙，請簡要賞析。(6分)（三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分(6分，每空1分)(1)念奴嬌 赤壁懷古中的“， ”兩句，作者憑吊英雄人物，以一杯清酒祭月，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情。(2)李清照醉花陰中,既寫出了時間漫長,又烘托出了環(huán)境的凄寂,更寫出詞人百無聊賴的愁的兩句是:“，”(3)杜牧在阿房宮賦中大量運用對比手法描寫阿房宮的奢靡，其中將阿房宮所奏之樂與市井言語相比的兩句是：“，”第卷 表達題三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。那是一個崇尚建功立業(yè)的時代，地球的另一邊，波斯和希臘的戰(zhàn)火剛剛熄滅。在東方大陸_的城池里，對著地圖躊躇滿志的君王們都在醞釀著新的戰(zhàn)役。薊城的將士們也在厲兵秣馬，召公自從駕鶴西去之后，這還是唯一一次數(shù)百年來大規(guī)模的軍事訓練，命令的下達由召公的第三十八代孫燕昭王完成。面對四面八方的軍事威脅，燕昭王沒有退避三舍，而是走出都城，迎著秦軍到來的方向筑起一座高臺。這座所謂的高臺相當簡陋，但是卻展示著頂天立地的剛健風骨，它被后人尊稱為黃金臺。王者之風，山呼海應，一時之間名將、謀士不遠千里聞風而來，_猛將如云的薊城經(jīng)歷了一段艱苦奮斗的歲月。等到山谷里的桃花足足開過二十個輪回，燕昭王任命樂毅為上將軍，率領五國聯(lián)軍攻打齊國。這一仗打得酣暢淋漓，以濫竽充數(shù)的典故聞名于世的齊湣王_，齊國的竹子被挖回來種在薊城之外的山坡上。燕昭王身后留下了一個完美的紀念碑，但是對于這座古老的城市來說，它可能只是一個逗號。為了制造下一個_的章節(jié)，秦國等了六十年，才趁著趙國大地震的機會起兵攻克邯鄲，劍鋒再度指向黃金臺。歷史仿佛畫了一個圓圈又回到這里，（ ）這個年輕王子自以為獨辟蹊徑的時候，并沒有意識到已經(jīng)犯下一個致命的錯誤，因為他的敵人不是沉迷于美酒笙歌的齊湣王，而是鐵定了心橫掃六合的秦始皇。17.依次填人文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.星羅棋布濟濟一堂 一敗涂地感人肺腑B.星羅棋布 人才濟濟 一敗涂地扣人心弦C.鱗次櫛比濟濟一堂 功敗垂成感人肺腑D.鱗次櫛比人才濟濟 功敗垂成扣人心弦18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.燕昭王的孫子選擇的不是在不遠的地方為樊無期和大劍客荊軻筑高臺，而是在這里招賢納士富國強兵。B.燕昭王的孫子選擇的不僅是在這里招賢納士富國強兵，而且是在不遠的地方為樊無期和大劍客荊軻筑了高臺。C.燕昭王的孫子選擇了在這里招賢納士富國強兵，又在不遠的地方為樊無期和大劍客荊軻筑了高臺。D.燕昭王的孫子選擇的不是在這里招賢納士富國強兵，而是在不遠的地方為樊無期和大劍客荊軻筑了高臺。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.召公自從駕鶴西去之后，這還是數(shù)百年來唯一次大規(guī)模的軍事訓練，命令的下達由召公的第三十八代孫燕昭王完成。B.召公自從駕鶴西去之后，這還是唯一一次數(shù)百年來大規(guī)模的軍事訓練，下達命令的是召公的第三十八代孫燕昭王。C.自從召公駕鶴西去之后，這還是數(shù)百年來唯一一次大規(guī)模的軍事訓練，下達命令的是召公的第三十八代孫燕昭王。D.自從召公駕鶴西去之后，這還是唯一一次數(shù)百年來大規(guī)模的軍事訓練，命令的下達由召公的第三十八代孫燕昭王完成。20、下面是一封學生自薦信中的部分正文，其中有幾處表達不恰當，請指出并修改。（5分）尊敬的領導：您好！首先誠摯地感謝您撥冗拜讀我的自薦信！我是XX學院的一名后生，即將邁出校門。在校期間，我勤奮學習專業(yè)知識，曾參加全國大學生電子設計競賽，頗有建樹。我積極投身學生會和廣播站等學生組織，榮獲校級“優(yōu)秀三好學生兼優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”等榮譽。我真誠地希望加盟貴單位，我定會以飽滿的熱情，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。敬請斟酌，懇請垂憐，回函是盼！自薦人：XXXX年X月X日21.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同（6分）示例:赤壁，一場戰(zhàn)爭記住了你，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩我心中的豪情嗎？材料一：雨?康橋 邊城材料二：凄婉迷茫 脈脈含情 純真善美 鳥語花香 柔光倒影 失落感傷 艷艷霞光 衰敗頹圮 淳樸山民材料三：一次邂逅 一場離別 一個故事 材料四：勾起我心靈的眷戀 擺渡我生命的長河 宣誓我內(nèi)心的執(zhí)著答: 22、根據(jù)以下材料，寫一篇800字以上的議論文。（60分）隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代的人們越來越注重個體發(fā)展，甚至以“自我”為中心；但魯迅先生說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”作為當代青年，對此你有怎樣的體驗和思考？【要求】1.角度自選，立意自定，題目自擬。2、寫一篇800字以上的議論文3、不得套作、抄襲。衡水中學四川分校遂中實驗校高2020屆第四期第一學段考試語文科試題參考答案1、B。“不登大雅之堂”與官方是否重視無關(guān)； “妄撰詞曲，違規(guī)越禮”不符合官方意識形態(tài)，談不上“充分發(fā)揮”與否的問題2、D。D項為創(chuàng)作者的自覺創(chuàng)作行為，不屬于官方舉措3、A。因果關(guān)系牽強，從詩文和戲曲“接受”的差異性，不能推出“更能打動受眾”和“廣泛性”，原文最后一段為“相較于詩文的個體閱讀接受，戲曲之劇場的群體接受，更顯示出戲曲傳播的寬度及其演員、觀眾互動的特殊性”4. A【詳解】試題分析：本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術(shù)魅力。既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。B項，這只是主人公的個人感受，并非作者的創(chuàng)作意圖。C項，這段描寫是為了從側(cè)面烘托瑪霞的美。D項，一是小說還著力描寫了“我”的心理感受；二是除正面描寫外，還有側(cè)面描寫，還應用了比喻、襯托等手法表現(xiàn)瑪霞的美。5.第一，渲染了壓抑滯悶的環(huán)境氛圍，烘托了“我”的內(nèi)心感受。第二，為美女的出場提供了活動背景，為表現(xiàn)瑪霞之美作了鋪墊，反襯了瑪霞之美。第三，環(huán)境的惡劣更能反襯出美女的美給“我”的心理反應，有利于對小說主題的表現(xiàn)。試題分析：題干是“小說開頭兩段的環(huán)境描寫在文中起到了什么作用？”本題考查分析小說中的環(huán)境描寫的作用。此題審題時注意題干中問的是“文章的開頭”和“環(huán)境描寫”的作用，答題時注意環(huán)境要和人物、主旨、情節(jié)、標題的關(guān)系，“開頭”屬于“情節(jié)”注意和主旨、人物、標題的關(guān)系。答題時一定要先概括相應段落的內(nèi)容，然后是渲染氣氛、引起下文、暗示人物性格和主旨。閱讀全文，聯(lián)系情節(jié)分析其作用?！疤鞖鈵灍幔钊藷灢豢?。由于熱、干燥，以及塵霧吹到我們身上的熱風，眼睛困得睜不開，嘴巴發(fā)干；不想看，不想說，不想思索”，渲染了壓抑滯悶的環(huán)境氛圍，烘托了“我”的內(nèi)心感受。“處是蒼蠅、蒼蠅、蒼蠅爺爺和亞美尼亞人正在談論放牧啦，牧場啦，羊群啦聽著他們倆嘟嘟囔囔的談話聲，我開始對草原、太陽、蒼蠅等等產(chǎn)生了怨恨的情緒。” 環(huán)境的惡劣表現(xiàn)瑪霞之美作了鋪墊，反襯了瑪霞之美，反襯出美女的美給“我”的心理反應，有利于對小說主題的表現(xiàn)。6.示例：就作品來看，“我”認為她的美是不可復制的，是一種遺憾?！拔摇被蛟S感到這種美是一種偶然現(xiàn)象，不能永恒，毫無用處。由于“我”對美有了這樣的認識，因此，也就產(chǎn)生了憂傷無奈的情緒?，F(xiàn)實與美好理想的沖突，導致“我”因美而產(chǎn)生憂傷之情?，斚嫉拿涝凇拔摇毙闹芯褪且环N完美、一種極致，而想追求完美，追求極致是不可能實現(xiàn)的，這也可以引發(fā)出“我”憂傷的情緒。瑪霞的美與她所處的環(huán)境極不協(xié)調(diào)，“我”為瑪霞感到憂傷。試題分析：題干是“日本作家川端康成曾說，美與悲傷的意思是相通的。這篇小說在表現(xiàn)美的同時，也透露出淡淡的憂傷，請結(jié)合全文，談談你的看法?！北绢}考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。這是一道探究的題目。抓住第1段中“我既不抗議，也不出聲，只是從半睡中清醒過來，無精打采地瞥一眼遠處透過煙塵能看到的村莊”，第6段中“往往有這種情況，大家都看晚霞，人人都說晚霞真美，但究竟美在哪里，誰也不知道，誰也說不出”，第11段中“對這種美，我的感受卻很怪?，斏谖倚闹屑て鸬牟皇怯?，不是欣喜，不是快樂，而是一種愉快卻痛苦的憂傷”，第13段中“或許我隱約感覺到她的罕見的美是偶然現(xiàn)象，毫無用處，就像大地上的一切沒有永恒一樣，或許我的憂傷是人在觀察真正的美的時候所產(chǎn)生的一種特殊的感覺吧，只有上帝才知道！”這些關(guān)鍵句子加以探討即可。在文中找到“美”在哪，“憂傷”有哪些，“美”主要表現(xiàn)在人物的外貌、心靈，憂傷主要體現(xiàn)在，“只是暫時的”“不可求的”“和環(huán)境的不協(xié)調(diào)”，結(jié)合原文答出要點。7.C (錯在將“前者”“后者”的顛倒。)8. A(B“介紹發(fā)展現(xiàn)狀”錯;C項“介紹過程”錯，且強加因果;D項“描寫的表達方式”錯)9.共同點:都報道丁“大連光源”項目的成就(領先性)。(3分)側(cè)重點:材料一側(cè)重于報道“大連光源”的構(gòu)造及原理;材料二側(cè)重于報道“大連光源”建成的應用前景和重要意義;材料三側(cè)重于報道“大連光源”項目成功的原因在于科學家的密切合作。(每項1分，意思對即可。)10. D (轉(zhuǎn)折連詞。A用，介詞；把，介詞 B于是，就，副詞；依靠，介詞C。尚且，連詞；暫且，副詞)11、A (辛棄疾與義端交往 辛棄疾不念舊情，以忠義為重 辛棄疾在文學方面的成就) 12. B(“耿京的隊伍就更加壯大了”有誤)13.（1）我因主帥歸順朝廷的事前來,沒想到發(fā)生變故,拿什么復命呢?（2）我希望陛下能夠深刻思考導致盜寇出現(xiàn)的緣由，講究追求平息盜寇的方法，不要只是依賴平定盜寇的軍隊。14. D“喧鬧和生機”不對，從詞中來看，“杜宇一聲春曉”，通過描寫杜鵑在黎明的一聲啼叫，把野外春晨的景色作了畫龍點睛的提示，詞人從杜鵑啼叫聲中醒過來的，由杜鵑之啼才首先感到這空山月明、萬籟俱寂的春晨之美，故應為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。15. 疊詞，“彌彌”寫水之盛，“隱隱”寫云之淡，音律和諧，瑯瑯上口。借景抒情，通過寫明月朗照下的美景，營造出清麗的意境，讓詩人忘卻了世俗榮辱得失，表現(xiàn)了詩人的愉悅之情。側(cè)面描寫（或側(cè)面烘托）：寫月下細浪層層涌起，廣袤的天空云層若有若無，側(cè)面烘托月光朗照，月色皎潔?！?5題詳解】試題分析：題干沒有明確鑒賞的角度，故考生可以從描寫的角度、修辭的角度、抒情方式的角度、遣詞造句的角度等方面賞析。答題的時候，可以先分析詩句的意思，看詩句是寫景還是抒情，寫景是寫了什么景，突出景物什么特點，景物是實實在在的，還是詩人想象的，由此可以考慮是否使用虛實結(jié)合或相襯；是動態(tài)的畫面，還是靜態(tài)的場景，由此可以考慮動靜結(jié)合或相襯；景是樂還是哀，情是喜還是悲，由此可以考慮是借景抒情還是以樂景襯哀情；有沒有使用什么修辭，一般考慮比喻、比擬、借代和夸張；句式如何，是否對仗；有無動詞、形容詞、副詞，這些詞語在表達情感方面有無明顯的表現(xiàn)力，等等。賞析要以手法為主從意象、意境、情感幾個角度考慮，首先點明手法，然后結(jié)合詩句，具體分析。如“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”，意思是“月光照在波光粼粼的河面上，天空中有幾絲淡淡的云彩”，“彌彌”，是水盛的樣子；“層霄”，即層云。春夜，詞人在蘄水邊騎馬而行，經(jīng)過酒家飲酒，醉后乘著月色歸去，經(jīng)過一座溪橋。由于明月當空，所以才能看見清溪在遼闊的曠野流過。”先說“照野”，突出地點明了月色之佳。用“彌彌”形容“淺浪”，就把春水漲滿、溪流汩汩的景象表現(xiàn)出來了。廣闊的天空還有淡淡的云層?！皺M空”，寫出了天宇之廣。說云層隱隱約約在若有若無之間，更映襯了月色的皎潔。野外是廣袤的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人間仙境中，詩人忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾，把自己的身心完全融化到大自然中。此兩句暗寫月光，這是側(cè)面描寫。故考生可以從疊詞、景與情的關(guān)系以及描寫的方式等幾個方面思考作答。附文言文譯文： 辛棄疾，字幼安，山東歷城人。年輕時以蔡伯堅為師，與黨懷英一起學，并稱“辛黨”。當初(辛、黨)占卜仕途，用蓍草占卜來決斷，懷英得到的是坎卦，于是留在北方，為金主做事；而辛棄疾得到離卦，就下決心南歸大宋。 耿京在山東聚集人馬，號稱天平節(jié)度使，調(diào)配管轄山東、河北效忠大宋王朝的軍馬，辛棄疾在耿京手下做掌書記，就勸耿京作南歸決斷。僧人義端，好論軍事，早先辛棄疾有時跟他有來往。等到辛棄疾在耿京軍中，義端也聚集了一千多人，(辛棄疾)勸他投奔耿京，讓他做了耿京的下屬。義端在一天晚上竊得耿京的大印而逃，耿京大怒，要殺辛棄疾。辛棄疾說：“請給我三天期限，抓不到他，再殺我也不晚。”他推測義端一定將義軍的虛實報告金帥，于是馬上行動抓住了他。義端說：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量殺人，希望你不會殺我?！毙翖壖?并不理會)，斬其首回報耿京，耿京更認為他壯勇。 紹興三十二年，耿京命令辛棄疾帶奏表歸宋，宋高宗正在建康勞軍，召見了他，嘉獎了他，授他承務郎天平節(jié)度使掌書記的官職，同時用節(jié)度使印和文告召耿京。正遇張安國、邵進已殺耿京降金了，辛棄疾回到海州，與眾人謀劃道：“我因主帥歸順朝廷的事前來，沒想到發(fā)生變故，拿什么復命呢?”于是邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營，(此時)張安國正與金將飲酒興濃，就當著眾人將他捆綁起來帶走，金將沒追上他們，辛棄疾將張安國獻給朝廷。(朝廷)在鬧市中將張安國斬首。 乾道六年，孝宗召見大臣們在延和殿對策。當時虞允文掌管國事，孝宗帝在恢復中原問題上態(tài)度堅決，辛棄疾乘機談了南北形勢及三國、晉、漢的人才，所持的觀點強硬而直露，不被(孝宗帝)采納。(辛棄疾)美芹十論獻給朝廷，論述(敵我)不利和有利的條件，形勢的變化發(fā)展，戰(zhàn)術(shù)的長處短處，地形的有利有害，極為詳細。因為朝廷和金主講和剛成定局，(所以他的)建議不能實行。朝廷征召(辛棄疾)做江東安撫司參議官，留守葉衡很看重他，葉衡入朝為相，竭力推薦胸有大志謀略過人的辛棄疾。(孝宗)召見了他。 不久，辛棄疾擔任潭州兼湖南安撫使。當時，盜賊在湖南接連興起，辛棄疾全都把他們討伐鏟平。然后就上奏章說：“現(xiàn)在朝廷清察明審，可近年來李金、賴文政、陳予明、陳峒盜掠相繼發(fā)生，他們都能一呼百應，殺掠官吏百姓，死尚且不顧及，以至于煩勞大軍來消滅?！碧镆爸械睦习傩?，郡府用搜刮禍害他們，縣衙用征收賦稅禍害他們，官吏用索取禍害他們，有錢有勢的人用兼并來禍害他們，盜賊用掠奪來禍害他們，老百姓不去做盜賊，離開這里將到哪里去呢?老百姓是國家的根本，可是貪官