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文檔簡介

小學語文一年級語文園地六教學設計四（3）1.讀題，明確要求。讀學習伙伴的話，了解題意。2.展示課外認識的字，與大家交流。a.實物投影顯示，當場點讀給大家聽。b.做摘蘋果游戲。出示小黑板，學生摘蘋果認讀漢字，并說說是從哪里知道的。c.識字角展示自己打印或剪貼出來的在課外認識的字，與同學交流。d.用認識的字組詞說話。比比誰最快1.實物演示，激發(fā)興趣。a.介紹字典。b.按順序背熟漢字拼音字母表，注意對應的大小寫字母，為音序查字做好準備。c.引導學生一步一步學習音序查字法。d.學生試查，先慢后快。2.老師總結(jié)音序查字法，提出注意事項。a.看清要查的音節(jié)第一個字母是什么，在字典的音節(jié)表里查到這個大寫字母。b.在查到的大寫字母下面找到音節(jié)，再看它右邊標的頁數(shù)。這個數(shù)字就是這個音節(jié)在字典里的頁數(shù)。翻到指定的頁碼，查到音節(jié)以后，再按四聲的順序，找到所查字的音節(jié)，就查到要查的字了。3.比賽查字典。a.看誰先從字典里找到這幾頁：20、187、206、395。b.看誰先從字典里查出下面的字：寬、溪、往、解、準、樓。學習目標1.引導學生探究、發(fā)現(xiàn)加一加，減一減的識字方法，體會發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學生自主識字的興趣和愿望。2.在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。3.能以六一兒童節(jié)的慶祝活動為話題進行口語交際，并在口語交際中做到講文明、有禮貌。4.通過展示課外識字情況，激發(fā)學生主動識字的興趣，培

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