《實驗心理學(xué)》（朱瀅版）超詳細(xì)知識點及重點筆記.doc

第一章實驗方法第一節(jié)各種變量主試就是實驗者即主持實驗的人，他發(fā)出刺激給被試，通過實驗收集心理學(xué)的資料。被試就是實驗對象，接受主試發(fā)出的刺激并作出反應(yīng)。一、自變量即刺激變量，它是由主試選擇，控制的變量，它決定著行為或心理的變化。自變量的種類：1、刺激特點自變量：刺激的不同特性會引起被試不同的反應(yīng)。2、環(huán)境特點自變量：進(jìn)行實驗時環(huán)境的各種特點如溫度、是否有觀眾在場、是否有噪音、白天或夜晚等等，都可以作為自變量。時間這個自變量在記憶研究中是如此重要和無時不在，你甚至可以說，幾乎沒有不用時間作自變量的記憶實驗。3、被試特點自變量：一個人的各種特點，如年齡、性別、職業(yè)、文化程度、內(nèi)外傾個性特征、左手或右手為利手、自我評價高或低等等，都可以作為自變量。4、被試的暫時差別：通常是由主試給予不同的指示語造成的。二、因變量即被試的反應(yīng)變量，它是自變量造成的結(jié)果，是主試觀察或測量的行為變量。1、信度指一致性，同一被試在相同的實驗條件下應(yīng)該得到相近的結(jié)果。2、效度當(dāng)自變量的確造成了因變量的變化，而不是其他的各種因素造成變量的變化，我們就說這種因變量是有效的。3、敏感性：自變量發(fā)生可以引起相應(yīng)的因變量的變化，這樣的因變量是敏感的。高限效應(yīng)：當(dāng)要求被試完成的任務(wù)過于容易，所有不同水平（數(shù)量）的自變量都獲得很好的結(jié)果，并且沒有什么差別時，我們就說實驗中出現(xiàn)了高限效應(yīng)。低限效應(yīng)：當(dāng)要求被試完成的任務(wù)過于困難，所有不同水平的自變量都獲得很差的結(jié)果，并且沒有什么差別時，我們就說實驗中出現(xiàn)了低限效應(yīng)。三、控制變量就是在實驗中應(yīng)該保持恒定的變量。如果應(yīng)該控制的變量沒有控制好，那么它就會造成困變量的變化，在這種情況下，研究者選定的自變量與一些未控。制好的因素共同造成了因變量的變化，這就叫自變量的混淆。四、多于一個自變量的實驗做一項有三個自變量的實驗比分別做三個實驗的效率要高。第二，做一項實驗比分別做三項實驗易于保持控制變量恒定。第三，也是最重要的，在幾個自變量同時并存的情形下所概括的實驗結(jié)果比從幾個單獨實驗所概括的結(jié)果更有價值，更接近生活實際。一項實驗中有兩個或兩個以上自變量，當(dāng)一個自變量的效果在另外一個自變量的每一水平上不一樣時，我們就說存在著（自變量的）交互作用。補充幾點：1、自變量至少是兩種水平存在的。2、當(dāng)把實驗結(jié)果作圖表示時，只有一個自變量的實驗，自變量總是用橫坐標(biāo)表示，因變量永遠(yuǎn)用縱坐標(biāo)表示。其余自變量畫在圖上，3、交互作用反映在圖中，表現(xiàn)為圖中的線是交叉的。如果圖中的線是平行的，就說明該實驗不存在交互作用。第二節(jié)實驗設(shè)計一、組間、組內(nèi)設(shè)計組間設(shè)計就是把數(shù)目相同的被試分配到自變量的不同水平或不同的自變量上；組內(nèi)設(shè)計就是使每個被試輪流分配到自變量的不同水平或不同的自變量上。二、組內(nèi)設(shè)計特點：1組內(nèi)設(shè)計消除了被試的個別差異對實驗的影響。2組內(nèi)設(shè)計用于研究練習(xí)的階段性最為理想。3組內(nèi)設(shè)計不需要太多的被試，因為在組內(nèi)設(shè)計中研究者可以從每一被試身上獲得幾種不同的數(shù)據(jù)。三、組間設(shè)計特點一種自變量不會影響另一種自變量，因為每個被試只對一種自變量作反應(yīng)。如果事先我們知道不同的自變量會相互作用。我們必須采用組間設(shè)計；而且，應(yīng)用組內(nèi)設(shè)計進(jìn)行實驗以后，如果我們懷疑一種自變量可能會影響另一種自變量，我們就可以采用組間設(shè)計重新實驗以驗證組內(nèi)設(shè)計的實驗結(jié)果是否可靠。四、組間設(shè)計的缺點及克服分配到各實驗條件下的被試可能在各方面不是等同的。1匹配被試匹配被試就是對全部被試進(jìn)行預(yù)備測驗，測驗的性質(zhì)與正式實驗的性質(zhì)是類似的，或者是相關(guān)的，然后按測驗成績均勻地形成組。2隨機(jī)分配被試。五、組內(nèi)設(shè)計的缺點及克服在一種實驗條件下的操作將會影響另一種實驗條件下的操作，也就是實驗順序造成了麻煩。1完全的平衡方法。2拉丁方方法。實驗設(shè)計小結(jié)P21表組間設(shè)計定義優(yōu)點缺點克服缺點的方法一組被試只在一種實驗條件下進(jìn)行實驗。實驗條件互不干擾不同組之間被試的差別可能與自變量混淆。怎樣分配被試？匹配與隨機(jī)化組內(nèi)設(shè)計每一被試都在不同實驗條件下進(jìn)行實驗。被試的差別不會與自變量混淆，節(jié)省被試。實驗順序造成各種實驗條件相互干擾。怎樣分配自變量的順序？完全的平衡與拉丁方法六、混合設(shè)計既有組內(nèi)設(shè)計又有組間設(shè)計一般說來，如果一種自變量很可能會影響另一種自變量，那么地這些自變量按組間設(shè)計安排，其余的自變量按組內(nèi)設(shè)計安排。第三節(jié)實驗中注意幾個問題1、防止混淆自變量2、防止實驗者效應(yīng)3、幾種不恰當(dāng)?shù)膶嶒炘O(shè)計（被試接受自變量的影響后測驗，想了解自變量的影響；控制組與實驗組不屬于同一總體；沒有控制好控制變量）第四節(jié)略第五節(jié)非實驗研究方法兩個特點：第一，我們不能操縱自變量。第二，在收集資料的過程中我們不得不面對現(xiàn)實，作出妥協(xié)。一、自然觀察法一條規(guī)則是，觀察者必須作為局外人進(jìn)行觀察，不得干預(yù)正在進(jìn)行的活動。自然觀察不能提供對現(xiàn)象的因果解釋，所記錄下來的只是按時間先后發(fā)生的一連串的事件。可以從中提出問題、提出假想，可能的話就用實驗方法來驗證，這就是自然觀察法的用途。二、調(diào)查法調(diào)查的目的在于確定人們對某一特殊問題的感受如何。作用是澄清事實，掃除流行的不實傳聞。要注意兩個問題。第一，調(diào)查對象即樣本要隨機(jī)選取，否則調(diào)查不僅達(dá)不到目的，反而會歪曲事實。隨要選取。第二，調(diào)查問題的設(shè)計。調(diào)查的問題必須表達(dá)準(zhǔn)確，不能產(chǎn)生岐義。三、相關(guān)方法?！跋嚓P(guān)并不必然是原因”四、個案法個案法強(qiáng)調(diào)的是個別差異。第二章心理物理學(xué)方法心理物理學(xué)的先驅(qū)者是費希納（G.T.Fechner,1801-1987）。1860年他發(fā)表了心理物理學(xué)綱要一書。為心理物理學(xué)研究方法的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，他給心理物理學(xué)下的定義是：一門研究心身之間或心物之間的函數(shù)關(guān)系的精密科學(xué)。第一節(jié)感覺閾限的測量一、什么是感覺閾限？感覺閾限是有感覺與無感覺的分界線上的刺激強(qiáng)度。韋伯定律。二、測量方法：它們是最小變化法，恒定刺激法和平均差誤法。學(xué)習(xí)者應(yīng)特別注意這三種方法的實驗程序和實驗結(jié)果的統(tǒng)計處理。1、最小變化法最小變化法的刺激由遞減和遞增的兩個系列組成，每次呈現(xiàn)刺激后讓被試報告，他是否有感覺。刺激的增減應(yīng)盡可能的小，目的是系統(tǒng)的探求被試由一類反應(yīng)到另一類反應(yīng)的轉(zhuǎn)折點，即在多強(qiáng)刺激時由有感覺變?yōu)闊o感覺；或由無感覺變?yōu)橛懈杏X。注意遞減、遞增系列是交替進(jìn)行的，數(shù)量一致；每個系列的起始點也不一樣，以免被試形成定勢；每個系列的轉(zhuǎn)折點就是該系列的絕對閾限，最后求得的絕對閾限系列絕對閾限的算數(shù)平均值。用最小變化法測量差別閾限的方法如下。每一次試驗中比較兩個刺激，一個是標(biāo)準(zhǔn)刺激（St）一個是比較刺激（CO）。在這里我們有從-到=的轉(zhuǎn)折點，這個轉(zhuǎn)折點為下限（L1），這里我們有從=到+的轉(zhuǎn)折點，這個轉(zhuǎn)折點稱為上限（Lu）。上限與下限之間叫做不肯定間距（IU）或相等地帶，差別閾限（DL）等于1/2不肯定間距。不肯定間距的中點稱為主觀相等點（PSE），它的含義是，被試在作比較時，實際上是標(biāo)準(zhǔn)刺激，為標(biāo)準(zhǔn)刺激，所以叫做主觀相等點。差別閾限也是多次試驗后的統(tǒng)計值，把6個系列的上限平均，下限平均，就可以求得差別閾限，求得的差別閾限叫絕對差別閾限。絕對差別閾限和標(biāo)準(zhǔn)刺激的經(jīng)例叫作相對這也就是視覺長度的韋伯比例。用最小變化法進(jìn)行實驗，被試會產(chǎn)生習(xí)慣誤差或期望誤差。習(xí)慣語差就被試習(xí)慣試習(xí)慣于原先的刺激引起的感覺或感覺狀態(tài)，因而對新的刺激作了錯誤的判斷。期望誤差被試過早期將要來臨的刺激導(dǎo)致錯誤的判斷。為了消除習(xí)慣和期望誤差，用最小變化法測閾限時，應(yīng)用遞增和遞減系列的刺激，而且二者的次數(shù)還應(yīng)相等。2、恒定刺激法刺激通常由5-7個組成，在實驗過程維持不變，因而這種方法叫做恒定刺激法。刺激的最大強(qiáng)度要大到它被感覺的概率達(dá)到95%左右，刺激的最小強(qiáng)度要小到它被感覺的概率只在5%左右。各個刺激之間的距離相等，確定幾個制定值，與最大間距與最小變化不同，恒定刺激法的刺激是隨機(jī)呈現(xiàn)的，每個刺激呈現(xiàn)的次數(shù)應(yīng)相等。計算恒定刺激法實驗結(jié)果的方法:直線內(nèi)插法應(yīng)用比例算式求絕對閾限。平均Z分?jǐn)?shù)法可以避免直線內(nèi)插法的缺點。如果用最小二乘法處理實驗數(shù)據(jù)。首先要確定標(biāo)準(zhǔn)刺激和比較刺激。標(biāo)準(zhǔn)刺激與每一個比較刺激組成一對刺激，每對刺激按隨機(jī)方式呈現(xiàn)，要求被試將比較刺激和標(biāo)準(zhǔn)刺激進(jìn)行比較，標(biāo)準(zhǔn)和比較刺激相繼呈現(xiàn)，其中50次標(biāo)準(zhǔn)刺激在前，50次標(biāo)準(zhǔn)刺激在后，運有內(nèi)插法，有50%引起感覺差別的刺激增量就是差別閾限。75%相等地帶的上限，25%次相等地帶的下限，75%的差別閾限可以用平均Z分?jǐn)?shù)方法和最小二乘法處理求差別閾限。如果用恒定刺激法測量差別閾限時允許被試做三種回答，即比較刺激與標(biāo)準(zhǔn)刺激進(jìn)行比較時，被試可以回答“重”，“輕”和“相等”時，我們怎樣求差別閾限呢？這時相等地帶上的限定為50%次重于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激，相等地帶的下限定為50%次輕于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激，有了上限下限就可以求差別閾限。3、平均差誤法，是實驗者規(guī)定以某一刺激為標(biāo)準(zhǔn)刺激，然后要求被試調(diào)節(jié)另一比較刺激，使后者在感覺上與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等?？陀^上一般不可能使比較刺激與標(biāo)準(zhǔn)刺激完全一樣，于是每一次比較就會得到一個誤差，把多次比較的誤差平均起來就得到平均誤差。因為平均誤差與差別閾限成正比，所以可以用平均誤差來表示差別感受性。在上述實驗中，為了消除空間誤差，標(biāo)準(zhǔn)刺激在左邊和右邊的次數(shù)應(yīng)各占一半，為了消除動作誤差，被試從長于和短一標(biāo)準(zhǔn)刺激處開始調(diào)節(jié)的次數(shù)也各占一半。在平均差誤法中除了平均誤差外，標(biāo)準(zhǔn)差、四分位差也可以表示差別閾限l各自特點：最小變化法的實驗程序和計算過程都具體地說明了感覺閾限的含義。但由于漸增和漸減的刺激系列，會產(chǎn)生習(xí)慣誤差與期望誤差。恒定刺激法的實驗結(jié)果可以應(yīng)用各種數(shù)學(xué)方法加以處理，因而便于與其他測定感受性的方法進(jìn)行比較。在應(yīng)用三類反應(yīng)的實驗程序時，被試的態(tài)度會對差別閾限值有較大影響，平均差誤法的特點是求等值。它的實驗程序容易引起被試的興趣。但不能連續(xù)變化的刺激，不能用平均差誤法測差別閾限。第二節(jié)信號檢測論色子游戲的四種情形.漏報、虛報、正確否定、擊中30擊中漏報虛報正確否定第三節(jié)心理量表順序量表是將對象的某一屬性排出順序。順序量表是一種比較粗糙的測量表。等距量表有相等單位，可以測量對明之間的差別，但沒有絕對零。比例量表與上述量表相比，既有絕對零又有相等單位，因此它可以測量對象之間的差別，還可以確定它們之間的比例。一種較理想的量表。一、差別閾限法、等距量表與費希納定律如果你運用差別閾限的方法來制作等距量表，那么實驗結(jié)果是支持費希納定律的。Rx=logSo+klog(1+w)這就是著名的費希納定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式。二、數(shù)量估計法、比例量表與斯蒂文定律如果你運用數(shù)量估計法制作比例量表，那么實驗結(jié)果支持斯蒂文斯定律的。什么是數(shù)量估計法？1975年斯蒂文斯關(guān)于數(shù)量估計法給被試的指示語作了清楚的說明：有一系列刺激以隨機(jī)方式呈現(xiàn)給你。你的任務(wù)就是用數(shù)目字來表示這些刺激的強(qiáng)度。你可以隨意地把第一個刺激叫做任何數(shù)目，然后按照你的主觀印象逐個給其他刺激標(biāo)出數(shù)目字。使用的數(shù)目字不受限制你可以使用整數(shù)，小數(shù)或分?jǐn)?shù)。試圖使每個數(shù)字同你覺察的刺激相匹配。心理量是物理量的冪函數(shù)，這就是斯蒂文斯提出的冪定律或叫斯蒂文斯定律。如果以S代表心理量，I代表物理量，以a，b代表常數(shù)，那么冪定律可以寫作：S=bIa三、對偶比較法、等級排列法與順序量表可以用對偶比較法與等級排列法制作順序量表。圖2-19第三章反應(yīng)時間第一節(jié)反應(yīng)時間的一般概念和種類一、一般概念1、當(dāng)某個特定刺激出現(xiàn)，到對它作出反應(yīng)之間的時間，就為心理家觀察心理操作打開了一個窗口，2、荷蘭生理學(xué)家唐德斯（Donders）受到“人差方程”的啟發(fā)，認(rèn)為可利用“人差議程”的原理，操作所需要的時間。他確定了三種反應(yīng)時間，被稱為唐德斯A、B和C反應(yīng)時間。二、唐得斯A、B、C反應(yīng)時間1、A反應(yīng)時間又稱簡單反應(yīng)時間。簡單反應(yīng)時間是一個單一簡單刺激與被試作出單一簡單反應(yīng)之間的最小的延遲時間。2、B反應(yīng)時間又稱選擇反應(yīng)時間，反應(yīng)模式從選擇（B）反應(yīng)時間有兩個（或多于兩個）刺激和兩個（或多于兩個）反應(yīng)，每個刺激都有自己獨特的反應(yīng)。3、C反應(yīng)時間又稱辨別反應(yīng)時間。在辨別（C）反應(yīng)中，而禁止對另一個刺激反應(yīng)。l估計確認(rèn)和選擇的心理操作所需的時間。辨別反應(yīng)測量了確認(rèn)加基礎(chǔ)反應(yīng)時間（簡單反應(yīng)時間），所以從辨別（C）反應(yīng)時間中減去簡單（A）反應(yīng)時間，便可估計出確認(rèn)所需的時間。類似地，從選擇（B）反應(yīng)時間中減去辨別（C）反應(yīng)時間，就可估計出選擇反應(yīng)時間。因為選擇（B）反應(yīng)時間包括了確認(rèn)、選擇和簡單反應(yīng)時間，而辨別（C）反應(yīng)時間僅包括確認(rèn)和簡單反應(yīng)時間。反應(yīng)時間A、B、C、的相互關(guān)系。三種反應(yīng)時間之間的減法關(guān)系，也稱此圖為唐德斯的減法反應(yīng)時間的示意圖。第二節(jié)影響反應(yīng)時間的因素一、反應(yīng)時間依賴于受刺激的感覺器官不同感官的反應(yīng)時間不同，同一感覺通道接受的刺激不同，刺激相同感覺通道的不同部位，反應(yīng)時間也有差異；刺激復(fù)合感覺器官，會影響反應(yīng)速度。二、反應(yīng)時間依賴于刺激的強(qiáng)度反應(yīng)時間隨刺激強(qiáng)度的增加而縮短，但減少量越來越小，強(qiáng)度再增加，反應(yīng)時間也不會短于110毫秒。三、反應(yīng)時間依賴于刺激的時間特性和空間特征當(dāng)物理刺激強(qiáng)度本身不變，而增加作用于感官的時間，造成時間的累積作用，這樣便會增加刺激的心理強(qiáng)度。如果物理刺激強(qiáng)度不變，刺激時間一定，增加視覺刺激的面積時，由于感受器神經(jīng)興奮的空間積累作用，也會增加刺激的心理強(qiáng)度。四、反應(yīng)時間依賴于機(jī)體的適應(yīng)狀態(tài)1依賴于機(jī)體的適應(yīng)狀態(tài)：眼睛對光、暗適應(yīng)的水平不同，反應(yīng)時間也不同。2被試的準(zhǔn)備狀態(tài)也是影響反應(yīng)時間的因素之一。3額外動機(jī)會加速反應(yīng)。4年齡也影響反應(yīng)時