高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文2篇1900字.doc

高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文2篇1900字 自治區(qū)班主任培訓(xùn)心得（一） 和田地玉龍喀什中學(xué) 阿迪力圖孫 此次我有幸成為自治區(qū)骨干班主任教師培訓(xùn)班的一員，我很感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。各具特色的前沿講座，雖先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的教育方式，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著很強(qiáng)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)，增添了我努力成為優(yōu)秀班主任老師的信心，更給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。 通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。陳彤院長(zhǎng)風(fēng)趣幽默的授課讓我們意識(shí)到學(xué)校發(fā)展中法治教育對(duì)學(xué)校的重要性，他深刻的剖析了我國(guó)法治建設(shè)的現(xiàn)狀。阿達(dá)來提老師極具親和力的溝通交流，讓我們感受到信息技術(shù)的魅力，漆志忠老師給我們主題班會(huì)策劃讓我們耳目一新，馬岳勇老師用理性的思維告訴我們?nèi)绾巫穼ば腋５慕逃睢Ｋ麄兊氖谡n風(fēng)格各異，但他們的教學(xué)理念都很一致，展示的都是先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)理念思想。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求我們既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究。必須具有現(xiàn)代教育理念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。以教師為本的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。 魯迅先生說“教育根植于愛”，在此之前，我一直認(rèn)為我是愛學(xué)生的老師，對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)就是對(duì)他們的愛，嚴(yán)格要求他們是對(duì)學(xué)生的愛，而這幾天我通過聆聽專家講座，才意識(shí)到我的愛是多么狹隘，關(guān)愛學(xué)生不僅是關(guān)注他們的言行，更要關(guān)注他們的心理，愛學(xué)生的同時(shí)更要愛自己，一個(gè)連自己都不愛的人怎么會(huì)愛學(xué)生呢，如何做一個(gè)幸福的教育工作者？如何讓自己的價(jià)值得以體現(xiàn)？如何用愛去塑造學(xué)生？我在反思，通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎才能讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。 這次培訓(xùn)還未結(jié)束，我期待這后面這幾天的精彩，這幾天的學(xué)習(xí)我受益匪淺，心中有很多的想法，我想我會(huì)在今后的教學(xué)班級(jí)管理中不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)教學(xué)水平和管理水平，成為一個(gè)能真正實(shí)現(xiàn)價(jià)值的老師，幸福的老師。 爭(zhēng)做一名幸福的老師 丁新莉 通過幾天的學(xué)習(xí)，感觸很深，現(xiàn)談一下感想。 人們都說老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。自古以來人們對(duì)老師都有很高的期望，教師職業(yè)神圣。教師的工作是對(duì)人的思維，但是現(xiàn)在繁忙的工作和家庭與社會(huì)的壓力使部分老師忘記了自己工作的意義，磨掉了思考的勇氣，喪失了思考的能力，僵化為一臺(tái)機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，異化為一個(gè)呆板冷面的看守。這種狀態(tài)是主體的缺失，迷失了自我，也忘記了意義。諸多的客觀因素，是我們不得不面對(duì)的。長(zhǎng)期被制度化的理智規(guī)范，希望，要求，強(qiáng)制，慢慢取代了老師自身存在的意義。因此教師的教學(xué)生活變成了外在的，被動(dòng)的，茫茫然的降低了我們教師的生活品質(zhì)。我們?cè)鯓硬拍苷一刈晕?，找回我們生活的信心，重建有意義的，幸福的教育生活呢？ “幸?！笔且环N感受，于每個(gè)人的內(nèi)心深處。如何做一名幸福的老師，其實(shí)真的沒有什么固定模式，同樣的工作經(jīng)歷、工作環(huán)境、工作方式、工作效率、工作效能，但帶給每個(gè)人的幸福感是不同的。 做一名幸福的老師首先要做到熱愛學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生是可以體會(huì)到的，這樣可以拉近和學(xué)生的距離。有了愛，你就會(huì)從內(nèi)心自覺去地努力，像蠟燭一樣照亮了學(xué)生的內(nèi)心，照亮學(xué)生的靈魂。老師照亮了學(xué)生，學(xué)生同時(shí)也在給予老師許多，使老師體會(huì)到了自身價(jià)值。熱愛學(xué)生是我們教師對(duì)這個(gè)職業(yè)的理解，那種愛是自然地流淌，愛勝過于責(zé)任。愛學(xué)生的老師一定是幸福的老師，一定是有故事的老師，有故事的老師才是幸福的老師，這樣老師才能真正體會(huì)到職業(yè)的幸福。 做一名幸福的老師還要學(xué)會(huì)與同事、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生溝通。很多時(shí)候溝通能使人變得快樂。當(dāng)我們感覺學(xué)校對(duì)自己不公平時(shí)，通過和學(xué)校溝通會(huì)讓自己更詳細(xì)的了解學(xué)校，也許你會(huì)因?yàn)槔斫鈱W(xué)校的工作而變得幸福；當(dāng)我們感覺社會(huì)對(duì)自己要求過高時(shí)，通過和社會(huì)溝通我們會(huì)了解社會(huì)需求什么樣的人才，知道老師應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，自己應(yīng)該在哪些方面提高，也許你會(huì)因?yàn)榻邮苌鐣?huì)的要求而變得幸福。“幸?！笔且环N心里感受，它無時(shí)不在、無處不在，我們要做一個(gè)有心人，用一顆寬容的心、博愛的心去看待、處理工作和生活中的每一件事，你就會(huì)成為一名幸福的