“授之以漁” 師生快樂應對歷史開卷考試.doc

“授之以漁”師生快樂應對歷史開卷考試“新課程”實施要求我們在“教”和“學”的過程中必須改變原來“機械訓練”的辦法，使學生樂于參與、主動研究，養(yǎng)成搜集和處理信息的良好習慣，進而獲取新的知識，鍛煉分析和解決問題以及交流與合作的能力。“授之以魚不如授之以漁”讓學生學會正確的方法，做到獨立思考，在新課改形勢下，就能快樂應對歷史學科的開卷考試。面對開卷的特點，我在抓住課本的基礎上，重點引導學生講究解題技巧與方法，下面是我的幾點做法。一、選擇題的解題思路與技巧平時的訓練，我針對選擇題“覆蓋知識面廣、題量多”的特點，引導學生通過分析，總結出選擇題的基本類型：最佳選擇題、否定型選擇題、比較型選擇題、排序型選擇題、因果型選擇題和材料型選擇題等。方法指導：做好選擇題的關鍵是要認真、準確、快速地審清題干，搞清時空范圍，提取隱性時間、地點信息，明白基本題型，仔細推敲備選項，“對號入座”一定會既快又準地找到答案。例1：19世紀末20世紀初，改變帝國主義之間力量對比的根本原因在于（）A.帝國主義政治經濟發(fā)展不平衡的加劇B.德奧為加強同俄法對抗，締結軍事聯(lián)盟C.英德競爭促使英國協(xié)調它同法俄德矛盾D.意法矛盾激化促使意大利加入德奧同盟討論：此題是因果型選擇題，是由結果推斷根本原因，其中的B、C、D三項屬于一戰(zhàn)爆發(fā)前的帝國主義國家矛盾的具體表現(xiàn)，不能成為根本原因。指導：因果型選擇題考查角度有兩個方面：（1）由結果推斷原因，其結果形式為題干為果，備選項為因。在考查原因時，常用根本原因、直接原因、主要原因、根源、主觀原因、客觀原因、政治原因、經濟原因、思想原因等字眼。（2）由原因推斷結果或影響，其結構形式為題干是因，備選項是果。例2：“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。”在一次中外記者招待會上，當“詩人總理”溫家寶深情地朗讀這首國民黨元老于右任先生的詩作時，會場上響起了熱烈的掌聲。詩歌反映的歷史事件是（）A.解放戰(zhàn)爭后臺灣與大陸的分離B.鴉片戰(zhàn)爭后香港被英國占領C.16世紀中葉澳門被葡萄牙占據D.20世紀90年代香港、澳門回歸祖國指導：這類材料型選擇題的特點是在題干中提供若干段材料，多是文字材料、圖片材料、表格材料。解答時要做到：通讀材料，弄清材料涉及的人和事，重視引文的出處、弄清備選項和題干的關系，找出符合題目要求和歷史事實的備選項。二、材料分析題的解題思路與技巧材料分析題主要考查學生理解、歸納和文字表達的能力，往往“出于教材而勝于教材”，具有“制作巧、容量大、靈活性和區(qū)分度強”的特點。解決此類題要掌握三個環(huán)節(jié)，即“讀、找、答”。其中，“讀”是解題的基礎，“找”與“讀”往往是一致的，答題時不要將兩者截然分開；“答”是解題的落腳點。要讀懂材料，找出其中的重點信息與課本中的重要史實和觀點來進行對照，確定材料與教材中重點章節(jié)的關聯(lián)，將材料與課本聯(lián)系在一起。這樣，無論命題者從哪個角度、哪個層面提出問題，學生都能事半功倍，取得好成績。例：閱讀下列材料，回答問題。講起“八一”歷史長，南昌打響第一槍；工人士兵齊暴動，革命戰(zhàn)士最光榮；朱毛率領隊伍走，進軍湘南改紅軍；秋收暴動毛澤東，鬧得湘東遍地紅；井岡山上朱毛合，創(chuàng)建四軍建奇功。（1）上述歌謠涉及到哪些歷史事件？（2）“南昌打響第一槍”指什么？“八一”歷史至今有多長？（3）“朱毛合”而“建四軍”有什么奇功？指導：首先要對材料認真閱讀，材料中都提到了哪些事件，每一事件有什么影響或意義，事件之間有什么聯(lián)系等。討論：南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是中國共產黨獨立領導武裝斗爭的開始，朱德、陳毅等率領南昌起義的隊伍轉戰(zhàn)到湘南；秋收起義是毛澤東領導的，建立了中國第一塊農村革命根據地“井岡山”革命根據地，朱德、陳毅率領隊伍到達井岡山，兩軍會師，改編為中國工農紅軍第四軍，這是中國工農紅軍第一支堅強的隊伍。【這些基礎知識弄清后，就很容易做出正確答案。】三、問答題的解題思路與技巧歷史問答題具有開放性的特點：選擇性、綜合性和時代性。開放型試題拉近了歷史與現(xiàn)實之間的距離，倡導結合現(xiàn)實生活理解歷史的學習理念，鍛煉歷史知識的遷移能力。答題要把握好三個環(huán)節(jié)：審題、設計、解題。審題主要審三方面：1、四大構題成分：（1）提示項，即回答問題的要求；（2）求答語；（3）中心項：解答所依據的對象和內容；（4）限定項，解答的內容在時間、空間、角度、范圍、對象等方面的限制。2、審定題目類型，找出試題中的提示語，明確答題的方式。3、注意分值分布，即對學生答題重點的提示。例：簡要分析戊戌變法的結果及其失敗的根本原因，談談它的失敗給我們留下了什么教訓和啟示？指導：（1）通過變法運動發(fā)生、發(fā)展和失敗的過程，分析這次運動的性質和影響；（2）明確維新派的軟弱性和妥協(xié)性是造成這次改良運動失敗的根本原因；（3）史論簡述，最后歸納出教訓和啟示。（學生討論及答案略）隨著新課改的不斷深化，歷史開卷考試的各類題型也在變中求新，新中求活，命題的角