對(duì)幼兒園管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的探析.doc

對(duì)幼兒園管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的探析 摘要：想要促進(jìn)幼兒園實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，就要不斷提高整體上的教育質(zhì)量，認(rèn)識(shí)到園長(zhǎng)的重要性。園長(zhǎng)在辦園階段中一直處于管理中的核心地位，其思想與行為等方面也影響著幼兒園工作的發(fā)展。因此，要不斷從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上入手，做好各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)，以此來(lái)滿足發(fā)展的需求?；诖吮疚尼槍?duì)幼兒園管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，并提出幾點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。 關(guān)鍵詞：幼兒園管理；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；探析 前言 對(duì)于學(xué)前教育來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為了基礎(chǔ)教育中的重要組成之一，同時(shí)也是學(xué)校教育制度中的基礎(chǔ)階段。想要辦好幼兒園，提高教育的質(zhì)量，就要求園長(zhǎng)要做好改革與創(chuàng)新工作，保證自身行為與思想的準(zhǔn)確性，這樣才能更好的影響幼兒園。同時(shí)還要保證領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的準(zhǔn)確性，從而促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。 1幼兒園管理 對(duì)于管理工作來(lái)說(shuō)，早就存在于人們的日常生活中，但是也應(yīng)當(dāng)要認(rèn)識(shí)到管理工作屬于一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，有著極為豐富的歷史。學(xué)前教育管理作為教育學(xué)管理上的分支，就要做好管理與完善工作，以此來(lái)滿足發(fā)展的需求。在實(shí)際中也要借助科學(xué)有效的管理方法，綜合好多種因素，以此來(lái)促進(jìn)幼兒園的發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園中的管理任務(wù)就是要通過(guò)協(xié)調(diào)與控制等方法來(lái)結(jié)合現(xiàn)有的建設(shè)與資源，提高幼教的質(zhì)量，滿足發(fā)展的需求。在幼兒園中就要從基本要素上出發(fā)，協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)，保證使用的準(zhǔn)確性，同時(shí)還要發(fā)揮出管理的作用，以此來(lái)提高幼兒園的辦園質(zhì)量1。 2幼兒園管理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來(lái)說(shuō)，并不是通過(guò)簡(jiǎn)單的方法來(lái)進(jìn)行管理的，而是要從創(chuàng)新性與個(gè)性化的角度上出發(fā)，采取有針對(duì)性的措施來(lái)滿足發(fā)展的需求。園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是要求園長(zhǎng)要具備一定的學(xué)識(shí)與智慧等，在此基礎(chǔ)上來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒園的辦園目標(biāo)，綜合運(yùn)用好領(lǐng)導(dǎo)策略，確保技巧與風(fēng)格的準(zhǔn)確性，所以說(shuō)幼兒園中的領(lǐng)導(dǎo)效能的提高是需要園長(zhǎng)要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，這樣才能滿足幼兒園的整體發(fā)展需求。在日常工作中園長(zhǎng)需要解決較多的問(wèn)題，所以幼兒園中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也是多種多樣的。一般來(lái)說(shuō)，就要運(yùn)用好權(quán)利、協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系，保證工作的順利進(jìn)行。從實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，如果幼兒園中的管理水平不高，其主要因素之一就是人際關(guān)系上的不協(xié)調(diào)。所以在實(shí)際工作中就要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，突出領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性。 2.1決斷藝術(shù) 對(duì)于幼兒園中的園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就要掌握好隨機(jī)決斷藝術(shù)，這樣才能做好統(tǒng)籌規(guī)劃工作，保證工作的質(zhì)量。首先，要就要保證勇氣與謀略上的準(zhǔn)確。可以說(shuō)如果只具備勇敢果斷的精神，而謀略不足，那么就會(huì)造成問(wèn)題的出現(xiàn)，如果單純具備謀略，沒(méi)有勇敢果斷的精神，那么就會(huì)在面對(duì)問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)優(yōu)柔寡斷的現(xiàn)象。所以勇于謀是相互影響的。其次，要做好統(tǒng)籌全局工作，以此來(lái)為隨機(jī)決斷提供支持。對(duì)于園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就要堅(jiān)持從客觀事物以及相關(guān)規(guī)律上入手，做好全局開(kāi)發(fā)工作，保證主次關(guān)系上的準(zhǔn)確，以此來(lái)滿足發(fā)展的需求。所以在實(shí)際中就要從實(shí)際發(fā)展情況上出發(fā)，做好規(guī)劃與完善工作，同時(shí)還要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整計(jì)劃，以此來(lái)保證工作的質(zhì)量2。 2.2身教藝術(shù) 第一，精神。隨著競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，園長(zhǎng)就要具備鍥而不舍的精神，這樣才能正確利用好現(xiàn)有的環(huán)境條件，做好創(chuàng)新與完善工作。所以對(duì)于園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就要實(shí)實(shí)在在的做好幼兒園中的教育管理工作，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)精神，保證自身職業(yè)道德的高尚，這樣才能更好的為幼兒、教師以及家長(zhǎng)等方面提供服務(wù)。第二，修養(yǎng)。幼兒園園長(zhǎng)要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)與文化，做到嚴(yán)于律己、寬以待人，這樣才能給其他教師樹(shù)立起正確的人生觀與價(jià)值觀。只有確保作風(fēng)上的民主性，才能平等的對(duì)待每一個(gè)成員，這樣也就可以實(shí)現(xiàn)言傳身教的目標(biāo)。園長(zhǎng)只有正確運(yùn)用好身教藝術(shù)，才能有效的實(shí)現(xiàn)發(fā)展的要求。 2.3創(chuàng)新藝術(shù) 對(duì)于園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就要主動(dòng)做好創(chuàng)新與管理工作，主動(dòng)對(duì)傳統(tǒng)觀念與做法等進(jìn)行挑戰(zhàn)。可以說(shuō)園長(zhǎng)不僅要具備一定的洞察分析能力，同時(shí)還要具備超前的思索能力，這樣才能主動(dòng)的對(duì)幼兒園的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)，分析出可能存在的問(wèn)題，從而從整體上出發(fā)，堅(jiān)持運(yùn)用好發(fā)展的目標(biāo)來(lái)保證工作計(jì)劃的完整性，確保教育的先行性。首先，就要及時(shí)更新教育觀念，認(rèn)識(shí)到閉關(guān)自守的危害性，主動(dòng)開(kāi)拓與創(chuàng)新，掌握好先進(jìn)的信息，在信息技術(shù)的指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)行教育改革。其次，是要及時(shí)對(duì)手段進(jìn)行變革。通過(guò)實(shí)現(xiàn)以變制變，可以完善自身的管理方式，從而滿足幼兒園的發(fā)展需求。最后，要完善能力變革結(jié)構(gòu)。在終身教育的不斷提出下，對(duì)教師的綜合素質(zhì)要求也在不斷提高，所以園長(zhǎng)就要主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)與計(jì)劃，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的管理3。 綜上所述可以看出，想要促進(jìn)幼兒園實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，園長(zhǎng)就要正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)與不足，同時(shí)也要確保管理上的藝術(shù)性，這樣才能提高幼兒園中的教育質(zhì)量，滿足教育改革的需求，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。 參考文獻(xiàn) 1劉霖芳，柳海民.教育變革背景下幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀及提升策略J.現(xiàn)代教育管理，xx，（02）：81-86. 2李槐青.論幼兒園管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)J.徐特立研究：長(zhǎng)沙師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，xx，（03）：37-39. 3杜望平.幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力探析J.教育