【W(wǎng)ord】校園安全論文：校園安全管理思考與實踐.doc

【W(wǎng)ord】校園安全論文：校園安全管理思考與實踐 校園安全管理思考與實踐 摘要：校園安全既是學校自身改革和發(fā)展的前提，也是保障社會穩(wěn)定的重要組成部分。然而當今校園安全狀況令人擔憂，各種安全事故頻發(fā)，校園安全管理成為各基層管理者必須探討和實踐的課題。 關(guān)鍵詞：校園安全社會穩(wěn)定管理者 校園安全管理工作是學校一切工作的前提和基礎，校園安全工作事關(guān)廣大師生的切身利益，事關(guān)教育事業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，加強學校安全管理工作對于學校教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。 根據(jù)馬斯洛的“需求層次理論”，對于學校師生來說，在教育教學活動過程中最基本的需求之一就是安全需求。安全需求得到滿足，才有可能踏踏實實的開展教育教學工作，認認真真的學習科學知識。在師生的安全需求中，人生安全、財產(chǎn)安全、心理安全都包括在內(nèi)。我們只有認真的分析師生的安全需求，并通過合理合法的方式加以滿足，才能有效的開展教育教學活動，推動我國教育事業(yè)科學可持續(xù)發(fā)展。 然而，今年來，我國校園安全問題進入多發(fā)、易發(fā)階段，校園火災、校舍倒塌、學生集體中毒、雷電襲擊等致學生傷亡事件時有發(fā)生;校園的設施存在安全隱患導致學生傷亡、學生因心理因素跳樓自殺、在游戲或活動中受傷害等事件;學生之間械斗、兇殺、縱火、投毒等校園暴力事件;外來暴力侵害校園，犯罪分子向弱勢群體施暴，校外人員參與斗毆、打擊報復;校門口發(fā)生交通堵塞和交通傷亡事故屢見不鮮。因此校園安全問題越來越成為社會關(guān)注的熱點。校園安全事故的發(fā)生，不僅影響校園形象，而且危害社會的穩(wěn)定和公共安全，因此各級教育管理者必須高度重視校園安全問題，努力做好校園安全管理工作。 做好校園安全管理工作，必須努力做好以下四點： 第一，貫徹科學發(fā)展觀，提高校園安全管理水平;各級領導應高度重視，加強對校園安全工作的科學指導和培訓，加強科學技術(shù)在校園安全管理中的應用，發(fā)揮校園安全組織領導機構(gòu)的監(jiān)督管理作用，提高校園安全管理水平。學校安全管理是指主體在教育工作中為防止和控制其各種危險發(fā)生并最大限度地減少其損失而采取的決策、組織、協(xié)調(diào)、整治和防范、救助等活動。俠義的學校安全管理是指主體在學校管理中為防止和控制其危險發(fā)生并最大限度地減少其損失而采取的決策、組織、協(xié)調(diào)、整治和防范的活動。學校安全管理的中心是著眼于預防或控制各種危險的出現(xiàn)或者把各種危險的發(fā)生控制在最低限度甚至就不發(fā)生任何危險或者事故，實現(xiàn)學校教育和諧發(fā)展，學生健康成長的有效管理目標。 第二，保證校園安全管理資金投入，落實校園安全管理硬件要求;安全資金投入要重點解決危房改造、校園安全設施等問題。各學校研究制訂安全經(jīng)費的投入標準，確保安全經(jīng)費在學校經(jīng)費中的合理比例;要按照保安全、保運行、保發(fā)展的經(jīng)費使用原則，增加安全工作經(jīng)費投入。努力實現(xiàn)人防、物防、技防的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高安全工作經(jīng)費的使用效益，提高學校安全保障能力和水平。同時，還要求各學校落實安全工作領導責任制和責任追究制。各地教育行政部門、學校一把手要對安全工作負總責。要認真學習貫徹黨中央國務院有關(guān)安全工作指示精神，層層落實責任，確保學校安全穩(wěn)定。對由于責任不落實，隱患排查和整治不及時，管理不嚴，監(jiān)督不到位引發(fā)的各種安全責任事故，要嚴肅追究有關(guān)領導和責任人員的責任。 第三，完善校園安全管理制度體系，保障校園安全機制有效運行。專門成立學校綜合治理暨安全管理領導小組，在學校領導小組的統(tǒng)一領導下，綜合治理由辦公室總協(xié)調(diào)，安全工作由總務處總協(xié)調(diào)，各處室及組員配合開展相應工作，對工作表現(xiàn)給予獎勵與責任追究制度。 嚴格完善學校周邊環(huán)境安全治理制度，學校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合，學校對周邊環(huán)境應密切關(guān)注與監(jiān)控。 完善集體活動安全制度，學校舉行大型校內(nèi)外活動，要有安全措施;班級舉行校外教育教學活動，必須得到校長審批同意;開展大掃除、義務勞動等活動時，班主任必須在場參與，布置學生力所能及的工作;學校舉行遠距離或重大師生活動，必向上級行政主管部門報批。 完善突發(fā)災害安全防護工作制度，學校應在各類災害發(fā)生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監(jiān)控;在遭遇不可預見的火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學生的生命安全;加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學生的自救能力;要及時向有關(guān)部門報告，請求有關(guān)部門和社會的援助，全力保護學生的安全。未經(jīng)上級有關(guān)部門批準，不得組織學生參加救火、救災等;實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。 第四，改進學校安全教育，實現(xiàn)知識技能心智一體的安全教育。全面實現(xiàn)師生的安全意識，編制科學的安全教育教材，加強安全防范技能教育，建立學生心理突發(fā)事件預防，、干預機制，實現(xiàn)知識技能心智一體的安全教育。教育主管部門和廣大教師都能從思想上真正認識安全教育是一門專門的學科，將學生安全教育上升到國家課程層面，在學校開展專門的學科對學生進行安全教育。安排課時進行安全教育，做到有目標、有系統(tǒng)、有方法、有內(nèi)容、有評價、有考核，無論從思想上還是形式上都把安全教育當成一門課程來展開。從小學開始，初高中繼續(xù)展開，學生的安全知識、安全意識、安全技能將會得到長足的進步。 校園安全管理工作是一項長遠的系統(tǒng)工作，做好校園