[暑期支教活動(dòng)支教感想】蔚妍姐姐的支教點(diǎn)滴.doc

暑期支教活動(dòng)支教感想】蔚妍姐姐的支教點(diǎn)滴 在去支教之前，對(duì)于支教的唯一想法就是“帶給小朋友們一些可以終身受益的能力，另外是一份快樂(lè)，而不是一味地傳授知識(shí)。”二十天過(guò)后才發(fā)現(xiàn)，支教卻不僅僅是這些。 在大學(xué)我們被稱(chēng)為志愿者，來(lái)到徐東小學(xué)，我們被稱(chēng)呼為老師和哥哥姐姐，準(zhǔn)確的說(shuō)哥哥姐姐是更普遍的叫法。我們來(lái)到這里本身起到的作用絕不僅僅是老師的作用，我們?yōu)樗麄儙?lái)知識(shí)的同時(shí)，還帶給他們生活中的陪伴。二十多天的陪伴，我們沒(méi)能帶給他們很多知識(shí)，但是跟小朋友的相處給他們帶來(lái)了快樂(lè)也給我們帶來(lái)了感動(dòng)。 剛來(lái)到徐東小學(xué)的第三天，還沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)就有很多小朋友來(lái)學(xué)校跟我們玩了，他們的熱情真的一下子就讓我們的陌生感全部消失了。在那時(shí)候接觸到一個(gè)小女孩。在聊天過(guò)程得知她沒(méi)有媽媽?zhuān)f(shuō)到媽媽的問(wèn)題上她只是用一句話(huà)就帶過(guò)了，接下去便又是開(kāi)心的交談了?？吹贸鰜?lái)是個(gè)很懂事的孩子，她說(shuō)她會(huì)做飯。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)三年級(jí)有一個(gè)會(huì)回家之后又回學(xué)校叫另外的哥哥姐姐送回家的女孩，到最后幾天我才知道她就是那個(gè)女孩。我們都發(fā)現(xiàn)這里的孩子很粘人，而在我的觀(guān)察中她是最突出的。家庭缺少的關(guān)愛(ài)，孩子只有從另外的地方去尋求關(guān)愛(ài)。我們?cè)谶@里感受到被人需要，而這種感覺(jué)是幸福，我們要做的不僅僅是傳授知識(shí)，還有給她們一些陪伴。我們的能力改變不了那么多，但是我們至少可以陪伴她們，為她們帶去哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。 作為老師，我負(fù)責(zé)一年級(jí)和四年級(jí)的音樂(lè)課，五六年級(jí)的自然科學(xué)兼六年級(jí)的班主任。我原本以為光是唱歌她們應(yīng)該就挺感興趣的了，所以除了教她們唱歌我并沒(méi)有準(zhǔn)備其他的資料。但是到中間一段時(shí)間她們就沒(méi)有很感興趣了，后來(lái)在四年級(jí)設(shè)置了猜歌的游戲和看電影，在一年級(jí)讓她們看了視頻，她們才認(rèn)真一些了。后來(lái)在一個(gè)會(huì)議上，曉燕說(shuō)支教的意義的時(shí)候，我才恍然大悟。我們來(lái)這里，應(yīng)該帶給她們更多她們很少接觸的知識(shí)。比如才藝方面的，除了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)體育以外的認(rèn)識(shí)。而音樂(lè)就是這里面的一部分，也可以看出音樂(lè)在這里面是很受重視的。這很需要我去改變我原本的看法，更加去把多一些的注意力放在一節(jié)音樂(lè)課上，去提高她們的積極性。 太過(guò)枯燥的課堂讓小孩子集中注意力真的是一件很難的事情，在音樂(lè)課上是這樣，其他的課堂更是如此。因此，可能設(shè)置有動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)的自然科學(xué)課可能會(huì)顯得比較有趣一些。但是依舊是有問(wèn)題存在，我發(fā)現(xiàn)我在這門(mén)課的引入不夠多，到最后有學(xué)生告訴我他并不喜歡我的課，這也許跟他不知道為什么要上這節(jié)課的原因有關(guān)吧。從始至終，我就不是希望她們聽(tīng)進(jìn)去我所講得那些干巴巴的理論，而是希望她們有那樣一份去自己動(dòng)手的熱情，自己思考的精神。但是事實(shí)上，說(shuō)的容易做的難，短短的六節(jié)課真的很難真的完全做到這一點(diǎn)。有時(shí)候甚至?xí)X(jué)得我還不如像她們其他人一樣去教教數(shù)學(xué)教教語(yǔ)文或是英語(yǔ)，那樣可能她們還不會(huì)覺(jué)得很陌生，少去了這個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。而當(dāng)我回想當(dāng)初自己在家里翻開(kāi)物理書(shū)時(shí)的那種激動(dòng)的心情和拋開(kāi)否定的決心時(shí)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初我選擇這門(mén)課是認(rèn)為在所有科目中物理是我最想去上并覺(jué)得能夠帶給她們一些收獲的?？赡芩齻兙拖窀咭粫r(shí)不理解高要求的化學(xué)老師的我一樣，要到后來(lái)才知道因?yàn)槟莻€(gè)老師的特殊而得到了一些意外的收獲。有時(shí)候她們只是為了做實(shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn)，但是至少幾年之后她們可能還會(huì)因?yàn)樽鲞^(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)而記得這節(jié)課，從而讓她們比其他人更有信心去學(xué)新知識(shí)。只有六節(jié)課有點(diǎn)可惜，加上我沒(méi)有充分考慮節(jié)數(shù)的問(wèn)題，可能起不了大作用，但是如果她們會(huì)覺(jué)得做實(shí)驗(yàn)是有趣的就夠了。 而談起作為六年級(jí)的班主任，這個(gè)過(guò)程的感受有些復(fù)雜。在班級(jí)管理上和學(xué)生的溝通上，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是最大的一個(gè)難題。因?yàn)槲业淖⒁饬τ行┻€要分散在其他三個(gè)年級(jí)上，本班的課只有六節(jié)課，這是一個(gè)阻礙。后來(lái)通過(guò)放學(xué)后的溝通和打球才拉近了一些距離。跟學(xué)生的溝通不能停留在課堂上，課余的相處真的很重要。而跟她們相處也需要找到正確的方式。畢竟六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是小學(xué)里的大哥哥大姐姐，她們有著自己的想法和心思，她們甚至有些敏感。在男女生的關(guān)系問(wèn)題上我們沒(méi)有直接干預(yù)，但是通過(guò)一些集體游戲發(fā)現(xiàn)他們并不是跟表面上那么固執(zhí)，他們都還是愿意和對(duì)方玩。在班級(jí)的管理上唯一讓我覺(jué)得我做的比較好的一點(diǎn)就應(yīng)該在游戲這一部分了，當(dāng)我看到大家開(kāi)心地玩在一起的時(shí)候就是我最開(kāi)心的時(shí)候。這些小朋友在這個(gè)年齡他們已經(jīng)能夠理解老師的辛苦和用心，會(huì)懂得哥哥姐姐的關(guān)心。我一直覺(jué)得可以當(dāng)他們班主任真的是我的榮幸。 讓支教作為我大一一年去做的最后一件事真的是個(gè)正確的選擇，我們和孩子相處的過(guò)程本就是個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，有時(shí)候覺(jué)得孩子所帶給我們的比我們帶給他們的還多。這個(gè)夏天，我們陪伴他們，他們陪伴我們。我一直覺(jué)得這次支教對(duì)于我來(lái)說(shuō)一次心靈的洗禮，我們接觸競(jìng)爭(zhēng)接觸喧囂太久，人也變得浮躁變得功利變得虛偽，到這里沒(méi)有這些東西，只有小朋友的天真和可愛(ài)。來(lái)到這里，心里就希望小朋友可以得到他們希望得到的快樂(lè)和知識(shí)。而小朋友的懂事和勇敢也總是讓我們一次一次感動(dòng)。他們?cè)诖蚯驎r(shí)的認(rèn)真、表演時(shí)候的笑臉，還有很多很多，都看在眼里，他們有著很多值得稱(chēng)贊的地方。他們也是我們的老師，教會(huì)我的真的會(huì)受益一生。 來(lái)到這里，估計(jì)是小朋友的熱情和天真感染了我們?！耙昂⒆印比齻€(gè)字早就耳熟能詳，這是我所希望加入的團(tuán)隊(duì)，而這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的氛圍也像我當(dāng)初所認(rèn)為的一樣。有空就打打球、下下棋，幾次夜里暢談，幾次夜里寫(xiě)教案，好多天的舞蹈排練，玩游戲，二十天鑄就了我們的深厚友誼，而這些朋友卻是我所經(jīng)歷的社團(tuán)所