七年級(jí)第一學(xué)期練習(xí)題 (二)答案.doc

七年級(jí)第一學(xué)期練習(xí)題 （二）班級(jí)： 姓名： 成績(jī)：1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（8分）（1）各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yn ning。 ( 醞釀 ）（2）牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天lioling地響。 （ 嘹亮 ）（3）他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里jn m著。 （ 靜默 ）（4）春天像小姑娘， hu zh zho zhn的，笑著，走著。（ 花枝招展 ）（5）濟(jì)南的冬天是xin qn的。 (響晴 ）（6）可是，在北中國(guó)的冬天，而能有wn qn的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。（溫晴 ）（7）看吧，由chn qn 的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮。（ 澄清 ）（8）那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊kn ln 的藍(lán)水晶。（ 空靈 ）2.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A ） （3分）A.如何讓瘦弱的身體變得健壯起來(lái)呢？只有鍛煉！B.演講者在臺(tái)上賣弄著他的淵博知識(shí)。C.下過(guò)雨了，看看遠(yuǎn)處的山，似乎變得朗潤(rùn)。D.小美一放學(xué)就呼朋引伴去逛街，各種小吃店都逛個(gè)遍。3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A ） （3分）A.人如果只想著過(guò)安適的生活，那么只能被變化的世界淘汰。B.太和洞的水澄清碧綠，太美了！C.小動(dòng)物們常常會(huì)在秋天貯蓄過(guò)冬的食物。D.這空靈的妙境難以描繪。4.仿照例句，把句子補(bǔ)充完整。（4分）例句：如果說(shuō)春是一幅流光溢彩的油畫，那么濟(jì)南的冬天就是一張清新淡雅的水墨畫。仿句：如果說(shuō)春是一曲鳥鳴風(fēng)吟的交響樂(lè)，那么濟(jì)南的冬天就是一首優(yōu)雅甜美的小夜曲 。如果說(shuō)春是一個(gè)花枝招展的小姑娘，那么濟(jì)南的冬天就是一位慈眉善目的老者 。5.在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（4分） 春天從天外輕盈地飛了回來(lái)，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄冒了出來(lái)，化作草葉和芽苗；春天從人們中間款款走來(lái)，化作了姑娘身上的絲巾和裙衫。4.閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）春之懷谷 張曉風(fēng) 春天必然曾經(jīng)是這樣的；從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥軟如一床新翻的棉被的春泥。 那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣渾沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端的惹哭滿天的云，一陣杜鵑，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則白茫茫、虛飄飄、說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的絮，每絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。 春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾后溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。 而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在詩(shī)經(jīng)之前，在尚書之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，千千萬(wàn)萬(wàn)在溪畔在江畔浣紗的素手所猛然感到的水的血脈當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為這季節(jié)命名“春”。 鳥又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。 至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去記憶去垂詢。 春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。1.第一段中“冷面”和“花面”各指什么說(shuō)的？請(qǐng)回答“噗嗤的一聲”這個(gè)短語(yǔ)的表達(dá)作用。（4分）參考答案：冷面：冰封雪覆的山頭；花面：鮮花盛開(kāi)的山頭。形象生動(dòng)地表達(dá)出了春天來(lái)得快，來(lái)得急。2.“滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾后溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢”運(yùn)用怎樣的修辭手法？其表達(dá)作用是什么？（4分）參考答案：擬人；生動(dòng)形象地表達(dá)出了根要發(fā)芽，燕子回歸的企盼（或盼望春的到來(lái)） 3.為什么說(shuō)“所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家”？這句話表達(dá)了作者怎樣的心理感受？（4分）參考答案：因?yàn)樗械镍B都計(jì)算不出天的藍(lán)度、透明度、高度和深度；表達(dá)了作者對(duì)春季那蔚藍(lán)、透明、高深的天空的贊嘆與喜愛(ài)的心理。閱讀文段，回答問(wèn)題。（12分） 感悟冬天 冬是穿著素服的白衣天使，它優(yōu)雅恬靜，讓您感悟到它圣潔又親切。 初冬，綠樹(shù)慢慢變成灰褐色，風(fēng)也變得尖嘯而寒冷刺骨，花謝果落了，只有菊花還在寒風(fēng)中搖曳。沿路的樹(shù)葉變得枯黃而紛紛落地，冬天便這樣來(lái)了，而且愈來(lái)愈寒冷。 一棵棵光禿禿的樹(shù)枝，在寒風(fēng)中吹著口哨，周圍是一片寒冷，一片靜寂，你是否感悟到在那枯葉覆蓋的大地之下又蘊(yùn)藏著深厚的新的生命?樹(shù)枝雖是光禿禿的，但樹(shù)的根卻深深地扎在土層中，汲取養(yǎng)料，在靜寂中積蓄力量，一旦春天到來(lái)，這種新的生命力便勃發(fā)出來(lái)先是那臨巖怒放的迎春花，再是那如火似霞的桃花，然后是如燎原之火的百花次第開(kāi)放。 當(dāng)冰雪覆蓋著大地，冬以堅(jiān)冰窒息的小泉、小溪，一任飛雪鋪天蓋地時(shí)，大地茫茫，舉目皆白。這時(shí)，別以為周圍只有單調(diào)的蒼白和乏味的冷寂，也不要以為萬(wàn)物一切都回歸了自然，它們之中，還有不畏嚴(yán)寒而傲霜斗雪的英勇之士，梅花就是“香自苦寒來(lái)”的。為此，誰(shuí)又能否認(rèn)冬同樣是生命旺盛的競(jìng)技場(chǎng)?從這里，可以丈量一個(gè)不息生命的厚度，可以洞燭一切靈物的純度。透過(guò)冬的冰層，可以發(fā)現(xiàn)冬的天地最明亮。冬是幽靜安寧的季節(jié)，但不是安眠，而是一種積蓄醞釀。這時(shí)，我想起古人說(shuō)的一句話：“夏天可畏，冬天可愛(ài)?！?冬，它濃縮了一春一夏的歡樂(lè)與熱情，抒寫著一串串秋的盈盈豪情，它用你對(duì)大自然殷切的期待而凝結(jié)成亮麗剔透的六角形詩(shī)帆，灑向空曠的大地，預(yù)示著來(lái)年的喜訊。 冬，深藏著春夏秋的真情實(shí)意，用多彩的筆勾勒出寫意的橫豎撇捺點(diǎn)，展示出冬的意蘊(yùn)。你若嫌其蒼白單調(diào)，那就得用心去感悟它。走進(jìn)冬的懷抱，需要有與寒風(fēng)暴雪搏擊的勇氣和信心，需要能忍受冬的冷酷。冬沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的爛漫，也沒(méi)有鶯歌燕舞的活潑，面對(duì)冬，需要的是勇往直前不懈搏擊! 我的視線注意著冬的腳步，看它怎樣一步步跨過(guò)寒冬走向春。我很贊賞莎士比亞“巢燕未敢來(lái)，水仙已先至”的名言。雖手腳凍得難受，但這卻是走向溫暖之春的必由之路，正如美國(guó)詩(shī)人斯文本恩所說(shuō)“春光追躡殘冬笑”。冬的這一“笑”，把我誘入悠適的寧?kù)o。我趁冬還在身邊，好好體味一下冬的深沉，冬的寧?kù)o，冬的圣潔，冬的神韻。1.去掉文段加點(diǎn)的字“周圍”可以嗎？說(shuō)明原因。（4分）參考答案：不可以。因?yàn)檫@里運(yùn)用了擬人手法，把樹(shù)比作人，只有人才會(huì)感到寒冷和靜寂。2.文段景物的特點(diǎn)是怎樣的？ 作者勸告人們要感悟到什么？（4分）參考答案：特點(diǎn)是：大地茫茫，冰雪蒼白，紅梅傲霜斗雪。勸告人們要感悟到生命的生生不息，生命的頑強(qiáng)。 3.讀文段回答，怎樣才能愛(ài)冬？愛(ài)冬需要什么條件？按原文回答。（4分）參考答案：愛(ài)冬就要用心去感悟它，去了解冬的意蘊(yùn)，走進(jìn)冬的懷抱能忍受冬的冷酷。條件需要有與寒風(fēng)暴雪搏擊的勇氣和信心，需要能忍受冬的冷酷，需要的是勇往直前不懈搏擊。 閱讀短文，完成下列各題。（10分） 回想鐵生 陳村他跟我很投緣，也許因?yàn)槲覀冇邢嗨频慕?jīng)歷，都曾當(dāng)過(guò)知青，都是病退回城，都曾在里弄加工組謀生，都屬于殘疾人，都寫作但他站不起來(lái)了，我還能彎曲地站立和難看地短程行走。在我眼里，史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最好的作家。他的體格，本來(lái)應(yīng)該很高大，很健碩。開(kāi)始于十九歲的劫難塞給他另外一條路，母親和朋友說(shuō)服他，他說(shuō)服自己，后來(lái)成了我認(rèn)識(shí)的、閱讀的史鐵生。這些年，我到北京必去望望史鐵生，坐兩三個(gè)小時(shí)，吃頓飯住下來(lái)可以多說(shuō)話，可他的身體禁不住打擾他的截癱，他的腎臟萎縮，用他的話說(shuō)，發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧?，維持身體的運(yùn)行很累，每周兩到三次的腎臟透析，不由分說(shuō)地打斷他的生活和思維。他常常想得比人們深入透徹，他有自己的理由和節(jié)律。他不作狀，而是常常省察自己的內(nèi)心。史鐵生坦然寫他自己，他的一生透明坦蕩，讀過(guò)他作品的人知道他許多往事，也看見(jiàn)他的許多思索。那些困苦，經(jīng)受血的洗禮后成了他的資源，使他從此走向內(nèi)心，走通命定之路，去看他人和世界。他追問(wèn)，但不控訴，不失態(tài)。史鐵生通常并不抱怨，他知道感恩，知道生的命題下的諸多奧義。他從腿開(kāi)始思想，體察心靈。他更多被閱讀的是我的遙遠(yuǎn)的清平灣，我與地壇，命若琴弦。那樣的故事只有他能寫。他的身體可說(shuō)是殘花敗絮，比古瓷更碰不得。即便在輪椅上，史鐵生也坐不長(zhǎng)，因下肢的神經(jīng)被截癱殃及，久坐后血液回流不暢。他的椅子和床一定要仔細(xì)清掃，被硌著不知道，失去知覺(jué)的皮膚很容易就破皮，一旦感染，經(jīng)久不愈。他手腕上的血管因透析傷痕累累。他常吃著飯，汗就出來(lái)了，吃飯對(duì)他是大運(yùn)動(dòng)量。他必須節(jié)制飲水，飲白酒似的喝一小口，水進(jìn)入身體要等兩天后才能靠透析排出。這兩天里身體積累的毒素令他昏昏然，無(wú)法思索。毒素和血液中的營(yíng)養(yǎng)被透析強(qiáng)行清除，身體猶如飄在云上水火交替，他兩天中只有很短的時(shí)間可以閱讀、寫作。病隙碎筆，就是他在疾病的空隙中零碎寫成的。家中來(lái)朋友，頭天要躺著休息，攢下精神接待，然后兩個(gè)小時(shí)內(nèi)耗盡。病到后來(lái)，他的手無(wú)力支撐自己上床上車。他就在這樣的境況中寫許多文章，出多本書，甚至有務(wù)虛筆記和我的丁一之旅兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)。復(fù)旦大學(xué)的“史鐵生追思會(huì)”，屏幕上打出他的肖像照片是我2001年拍的，那天他50周歲。他那么神采奕奕，寬厚地笑著。史鐵生和他的作品真誠(chéng)，溫暖，厚重，這樣的作家是不會(huì)死的。1.文章第段末尾為什么說(shuō)“在我眼里，史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最好的作家”?（盡量用文段原句回答）（4分）參考答案：史鐵生和他的作品真誠(chéng)、溫暖、厚重；他的一生透明坦蕩，他不作狀，而是常常省察自己的內(nèi)心；他坦然寫自己，讀者可以通過(guò)他的作品了解他的往事和他的思索；他承受常人難以想象的困厄，卻并不抱怨，知道感恩；他追問(wèn)，但不控訴，不失態(tài)經(jīng)受血的洗禮后，他把困苦變成資源，從此走向內(nèi)心，走通命定之路，去看他人和世界；他在困境中寫出大量的文學(xué)作品(摘取原文或自行概括皆可)。2.請(qǐng)分析第段加橫線的兩個(gè)詞語(yǔ)所包含的作者感情。（4分）參考答案：“本來(lái)”一詞融入了作者對(duì)史鐵生遭受身體磨難的遺憾之情 ，“塞”字融入了作者對(duì)命運(yùn)不公的譴責(zé)以及對(duì)史鐵生深深的同情。3.下列對(duì)本