2020年初三語(yǔ)文教師下學(xué)期工作計(jì)劃.doc

初三語(yǔ)文教師下學(xué)期工作計(jì)劃 學(xué)生基本情況分析： 三、四班各有學(xué)生四十余人但有部分學(xué)生到了這個(gè)階段心思已不在學(xué)習(xí)上考慮的是高興、痛快沒(méi)打算也不打算再生學(xué)要做好這部分學(xué)生的安撫工作不至于影響別的同學(xué)甚至是引領(lǐng)別的同學(xué)學(xué)生的閱讀能力較差重點(diǎn)原因就是讀書(shū)不深入思考不細(xì)致;寫(xiě)作也是弱點(diǎn)中心不突出描寫(xiě)少 到了初三我也發(fā)現(xiàn)我的教育思路是有些問(wèn)題的素質(zhì)、素質(zhì)教育結(jié)果是素質(zhì)沒(méi)看到成績(jī)尋不著不見(jiàn)成績(jī)你什么也別說(shuō)要改善這種局面就要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法重點(diǎn)考點(diǎn)抓牢抓死;掌握方法學(xué)會(huì)技巧;打壓搶占不會(huì)干慢慢練 教材分析： 在下學(xué)期第六冊(cè)課文學(xué)習(xí)基本結(jié)束重點(diǎn)是復(fù)習(xí)練習(xí)為輔考試督促;以學(xué)生掌握方法為主教師講為次;結(jié)合縣里安排學(xué)校實(shí)際抓牢基礎(chǔ)狠抓閱讀訓(xùn)練搞好三輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)以課本為主讓學(xué)生搞好積累把復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)字詞句古文、古詩(shī)名句牢記在本字字在心并建好積累本隨時(shí)積累養(yǎng)成好習(xí)慣第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主加強(qiáng)閱讀練習(xí)讓學(xué)生掌握方法明確記敘文議論文說(shuō)明文考試的“點(diǎn)”能做到理解準(zhǔn)確表述確切清晰回答到點(diǎn)子上第三輪用時(shí)兩周掌握技巧做好心理準(zhǔn)備 采取措施： 1、精心備課無(wú)論學(xué)生教材、教法盡量考慮周全 2、虛心向同年級(jí)、同科教師學(xué)習(xí)和他們一起研究教材設(shè)計(jì)教法多聽(tīng)他們的課 3、抽時(shí)間多讀書(shū)多寫(xiě)反思每節(jié)課都做到寫(xiě)出反思做好記錄 4、興趣是最好的老師努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活事實(shí)學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是他們自己產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文的興趣 5、平時(shí)多和學(xué)生座談了解他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求盡量滿足他們 6、盡最大努力采用新的教法和電子白板結(jié)合教學(xué) 7、上課時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體作用使他們樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)善學(xué) 8、學(xué)生課前把學(xué)過(guò)的古詩(shī)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)到黑板上并標(biāo)出名句進(jìn)行講解 9、作文課梳理寫(xiě)作要點(diǎn)并要求學(xué)生要寫(xiě)細(xì)寫(xiě)維并注意修改 具體計(jì)劃： 第一周初中語(yǔ)文第一冊(cè) 第二周初中語(yǔ)文第二冊(cè) 第三周初中語(yǔ)文第三冊(cè) 第四周初中語(yǔ)文第四冊(cè) 第五周初中語(yǔ)文第五冊(cè) 第六七周期中考試講評(píng) 第八周初中語(yǔ)文第六冊(cè) 第九十二周短文閱讀復(fù)習(xí) 第十三周訓(xùn)練心理指導(dǎo) 新的學(xué)期又開(kāi)始了九年級(jí)的新課程已經(jīng)結(jié)束了我們正進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段對(duì)于沒(méi)有帶過(guò)初三的我來(lái)說(shuō)更感覺(jué)有些不知所措為了更好地開(kāi)展工作使初三復(fù)習(xí)能夠順利進(jìn)行特制定計(jì)劃如下： 一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解掌握必備的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：如能夠認(rèn)真規(guī)范地默寫(xiě)古詩(shī)詞掌握文言文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞;強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;加大寫(xiě)作力度提高學(xué)生的寫(xiě)作水平 二、學(xué)生基本情況分析 經(jīng)過(guò)初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力有了明顯提高但也有許多不盡人意的地方兩個(gè)班成績(jī)高低不平懸殊很大一班：平均分為91.7,及格率為93.3%優(yōu)秀率為13.3%;二班：平均分為79及格率為70%優(yōu)秀率為20%從成績(jī)看優(yōu)秀率較低究其原因是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣較低一直提不起學(xué)習(xí)的勁頭并且他們書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力較差 三、復(fù)習(xí)工作方面 認(rèn)真閱讀語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)并了解中考動(dòng)態(tài)本學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間共有16周我們將對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行三輪復(fù)習(xí) 第一輪：分冊(cè)復(fù)習(xí)(第29周) 將對(duì)教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)地掌握 第二輪：專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)(第1014周) 對(duì)古詩(shī)、文言文、現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)常識(shí)、名著閱讀、寫(xiě)作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 第三輪：綜合訓(xùn)練(第1517周) 中考沖刺做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題、模擬題把握中考動(dòng)態(tài) 四、教學(xué)措施 1、繼續(xù)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作要想盡一切辦法克服學(xué)生厭學(xué)心理把不愛(ài)學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)使他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中一定要配合班主任多找成績(jī)不理想的學(xué)生談心引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī) 2、后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作部分男同學(xué)偏科較嚴(yán)重在課堂教學(xué)與課 下輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們給他們以信心幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法針對(duì)他們薄弱的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破即因人而異因材施教 3、規(guī)范書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)寫(xiě)作力度通過(guò)做題培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 4、對(duì)于古詩(shī)文閱讀：先將古文按篇制定進(jìn)度計(jì)劃表將任務(wù)分給學(xué)生讓學(xué)生按照進(jìn)度整理(如常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義及一般句式)然后進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)與講解但要注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文復(fù)習(xí)思路：注重積累尋找規(guī)律掌握方法背誦與理解并重訓(xùn)練與考查同步 5、對(duì)于現(xiàn)代文閱讀：首先要回顧文體知識(shí)明確閱讀考點(diǎn)掌握解題對(duì)策;對(duì)于不同文體的題型針對(duì)各地中考試題進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)與講解;結(jié)合當(dāng)代名文時(shí)文選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練現(xiàn)代文訓(xùn)練思路：整體閱讀了解內(nèi)容領(lǐng)會(huì)主題仔細(xì)審題明確考點(diǎn)篩選信息找準(zhǔn)語(yǔ)句組織語(yǔ)言落筆答題回顧檢查 6、對(duì)于作文指導(dǎo)與訓(xùn)練：首先要讓學(xué)生儲(chǔ)備素材指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用如何活用材料通過(guò)這樣的方式充實(shí)學(xué)生的材料為考試蓄能適當(dāng)講些各種文體的寫(xiě)作方法、形式技巧注重學(xué)生材料的積累與交流以及書(shū)寫(xiě)水平的提高其次要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)就擬題審題立意構(gòu)思選材結(jié)構(gòu)布局等方面專(zhuān)題輔導(dǎo)挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的;如何做到角度新穎取材鮮活筆法獨(dú)到再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)突出地方特色反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練要求盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)堂作文并作定時(shí)的交流與講評(píng)最后要讓學(xué)生自我補(bǔ)充學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào)開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著并學(xué)習(xí)語(yǔ)言和一定的章法技巧 7、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)當(dāng)天交上來(lái)的作業(yè)要當(dāng)天反饋 8、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解及時(shí)加以肯定并予以推廣鼓勵(lì)學(xué)生多向思維開(kāi)拓創(chuàng)新讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步 五、德育滲透 幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心使他們有一個(gè)良好的心態(tài)迎接中考加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和心理健康教育使學(xué)生形成健全的人格引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)追求真理的科學(xué)態(tài)度提高他們識(shí)別真善美的能力逐步形成理想與信念激發(fā)他們積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力 六、自我提高方面工作計(jì)劃 1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并堅(jiān)持每周寫(xiě)一頁(yè)認(rèn)真工整的小字 2、經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾档恼n和有經(jīng)驗(yàn)教師的課并做好聽(tīng)課記錄虛心向師傅請(qǐng)教探討復(fù)習(xí)方法以便提高課堂效率 3、利用課余時(shí)間自我充電更新教學(xué)觀念樹(shù)立課堂效率意識(shí)每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得