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我當大堂經理演講稿 我們不能失去文明如果我們失去了文明那就是我們的失敗因為我們就失去了做人的真諦 我不想舉偉人講文明的例子因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備我們無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使做到了講文明也并不會因此成為偉人、名人我們不但要有講道德的大人物我們更需要一群有道德的民眾 一個社會的公共文明水平可以折射出一個社會一個國家的文明程度一個人如果不遵守社會文明小的會影響自身形象大的會影響國家聲譽在清朝的時候大臣李鴻章出使俄國在一公開場合隨地吐了一口痰被外國記者大加渲染、嘲弄丟盡了中國人的臉這是一個不遵守社會文明的歷史教訓 公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上試想一下如果有人不注重自身的修養(yǎng)他會有良好的公共文明?不會個人文明禮儀是根本人要有良好的公共文明必須先從自身做起從身邊做起人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的而是靠后天不斷完善的完善了個人道德修養(yǎng)便有了推進社會公共文明的基矗 一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響為什么這么講呢?如果你去了歐洲或日本大的不說就說過馬路這樣的小事只要亮起紅燈縱使馬路上一輛車都沒有他們絕不會過馬路他們認為這是必須遵守的公共文明試問在如此的氛圍中有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在但再想一想如果我們不是從自身做起這社會氛圍又從何而來呢? 有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家“教授您人生最重要的東西是在兒學到的呢?”“在幼兒園在那里我學到了令我終身受益的東西比如說有好東西要與朋友分享謙讓吃飯前要洗手”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣并非一定要有什么了不起的舉措而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起養(yǎng)成文明的習慣使文明的觀念從意識層次進入無意識層次使文明貫穿我們的一舉一動 我們從小接受文明禮儀的教育很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶聽著某些同學口中吐出的臟話怎能不教人痛心疾首呢?明代大學者王守仁說“知是行的主意行是知的功夫;知是行之始行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫知而不行只是未知”我們接受文明禮儀的教育自己卻不予履行、甚至反其道而行之這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別所以我們要實踐社會文明要從這“知行合一”上下功夫從自己的言行上下功夫要告別不文明的行為 我們不必埋怨自己的力量太單薄對社會的影響不大試想一下面包里的酵母不是很少?可是單憑這一點酵母不是就把面包發(fā)起來了么我們每一位同學都應該做這個時代的酵母讓自己的酵素在這個社會起到應有的作用

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