八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《螢火蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課螢火蟲(chóng)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_ 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力：體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言。（二）過(guò)程與方法：了解說(shuō)明文的論述手法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1把握說(shuō)明文的寫(xiě)作方法。2體會(huì)說(shuō)明文的寫(xiě)作語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)：1理清課文思路。2了解說(shuō)明文的論述手法。教學(xué)難點(diǎn)：螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理。 教學(xué)方法：?jiǎn)栴}討論法 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程（課堂導(dǎo)入）：用音頻伊能靜的螢火蟲(chóng)導(dǎo)入課文。一、整體感知1檢查預(yù)習(xí)賈祖璋1901年9月24日出生在浙江海寧。從1931年鳥(niǎo)與文學(xué)問(wèn)世，到臨終前出版的花與文學(xué)為止，60年間創(chuàng)作及譯作近300萬(wàn)了的作品。自1934年，陳望道主編的太白雜志，開(kāi)辟“科學(xué)小品”專(zhuān)欄起，賈祖璋與周建人、顧均正等人就為這個(gè)欄目撰寫(xiě)科學(xué)小品：同時(shí)為開(kāi)時(shí)書(shū)店編寫(xiě)了多種動(dòng)植物學(xué)課本。艱辛地做著拓荒與啟蒙的工作。2粗讀課文，大概了解文意。3整理文章思路。提示：文章的開(kāi)頭，作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把讀者帶人了夏夜鄉(xiāng)間優(yōu)美的環(huán)境中，極富感情地記敘了幼時(shí)的游戲：捉了螢火蟲(chóng)，然后用鴨蛋殼裝起來(lái)做成小燈籠這些充滿童趣的生活的回憶引出了下文對(duì)螢火蟲(chóng)的說(shuō)明。接下來(lái)，作者用準(zhǔn)確的語(yǔ)言向我們介紹了螢火蟲(chóng)的種類(lèi)、它的繁衍情況、生活習(xí)性以及它能夠發(fā)光的特性。然后，作者詳細(xì)的介紹了螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理。最后，作者把對(duì)螢火蟲(chóng)的探索與自己對(duì)故鄉(xiāng)的情思聯(lián)系在一起。二、精讀課文1作者為什么要澄清螢火蟲(chóng)“出身”的問(wèn)題？提示：在介紹螢火蟲(chóng)這種可愛(ài)的小昆蟲(chóng)時(shí)，作者先談到了古書(shū)及雜志上關(guān)于腐草為螢的說(shuō)法。他認(rèn)為這種說(shuō)法還缺乏實(shí)證，有必要做進(jìn)一步的科學(xué)探究。而事實(shí)上，始終沒(méi)有確鑿的材料能夠證明這種說(shuō)法是正確的。作者由此澄清了螢火蟲(chóng)的“出身”問(wèn)題。這一段文字，作者從螢火蟲(chóng)的起源說(shuō)起，顯然是有所考慮的，它不僅可以滿足讀者溯本求源的認(rèn)知愿望，而且告訴讀者對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)期，要經(jīng)過(guò)去偽存真、逐步深入的過(guò)程。同時(shí)也告訴我們，了解認(rèn)識(shí)事物需要有科學(xué)的態(tài)度和方法。2螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理是什么？提示：作者從其生理機(jī)制的角度作了科學(xué)的說(shuō)明，即：螢火蟲(chóng)發(fā)光是區(qū)為它的尾端有特殊的器官，這個(gè)器官透明的薄膜下排列著細(xì)胞，細(xì)胞里有叫做“螢火體”的黃色顆粒。這些黃色顆粒遇到氧氣就發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而發(fā)光。這詮釋里面既有內(nèi)在因素，也有外在因素，準(zhǔn)確而全面。3作者是怎樣描寫(xiě)螢火蟲(chóng)發(fā)光的原因的？提示：寫(xiě)螢火蟲(chóng)發(fā)光的原因，作者由自然現(xiàn)象人手，進(jìn)而引出人們的對(duì)其探求過(guò)程的說(shuō)明，這樣安排說(shuō)明順序符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。其中使用了列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法，使說(shuō)明的內(nèi)容準(zhǔn)確嚴(yán)密。4作者把螢火蟲(chóng)與自己對(duì)故鄉(xiāng)的情思聯(lián)系在一起，有什么好處？提示：此文在寫(xiě)法上不拘一格，其中既有對(duì)往事的記，描繪，也有對(duì)螢火蟲(chóng)的介紹，同時(shí)包含了對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛。這樣不僅豐富了課文的內(nèi)容，而且富于感情，吸引讀者。三、研討欣賞體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言。1原來(lái)螢有許多種數(shù)，全世界所產(chǎn)能夠發(fā)光的螢有二千種，形態(tài)相像而不能發(fā)光的也有二千種。2幼蟲(chóng)和蛹大抵相似；在成蟲(chóng)普通位于尾端的腹面，表面是一層淡黃色透明質(zhì)硬的薄膜3故鄉(xiāng)的螢火蟲(chóng)更是一年，二年，幾乎十年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，最近家中來(lái)信說(shuō)：三月沒(méi)有雨，田里的稻都已枯死，桑樹(shù)也有許多枯萎了。提示：說(shuō)明文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。通過(guò)這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。1能夠發(fā)光的，不能發(fā)光的2大抵3幾乎（課堂總結(jié)）這是一篇內(nèi)容較為豐富的文章，它的主要內(nèi)容是介紹螢火蟲(chóng)的知識(shí)，除此之外，作者還記敘了“我”與螢火蟲(chóng)有關(guān)的往事，抒寫(xiě)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。本文的特點(diǎn)是把記敘、描寫(xiě)與科學(xué)